AD1_Filosofia e Educação

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<p>Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro</p><p>Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Disciplina: Filosofia e Educação</p><p>Avaliação a Distância 1 - AD 1 (2024 – 2)</p><p>Coordenador: Prof. Verusca Reis</p><p>Tutores a distância: Prof. Miler Couto</p><p>Polo: Itaperuna Curso: Pedagogia</p><p>Aluno (a): Vanessa Delfino Silva Nota: ______________</p><p>Com base no conteúdo das aulas 1 à 4 da apostila, responda as questões abaixo:</p><p>1. Para Libâneo, diante dos avanços tecnológicos, a profissão docente estaria ultrapassada? (valor 2,0)</p><p>______________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________</p><p>2. Leia o fragmento de texto e responda a questão abaixo: (valor 2,0)</p><p>“As primeiras considerações que podemos tecer a partir dos comentários de Candau e</p><p>Libâneo são que a profissão docente, assim como a sociedade em geral, está vivendo uma profunda crise e precisa de mudanças urgentes. A docência é uma atividade milenar; gerações após gerações transmitiram, com bastante estabilidade, técnicas de ensino aprendizagem, visões de mundo, valores, atitudes e práticas. Essa estabilidade hoje não é mais possível, já que a maioria dos conceitos, atitudes e valores está sendo revista”.</p><p>Segundo Candau e Libâneo quais seriam as principais causas dessas transformações?</p><p>______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________</p><p>3. De que forma, segundo Libâneo, o uso de meios tecnológicos interfere no papel do professor em sala de aula? (valor 2,0)</p><p>______________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________</p><p>______________________________________________________________________</p><p>4. Sobre a Grécia antiga marque a alternativa correta (valor 1,0):</p><p>a) PAIDÉIA, de difícil tradução, mas que, em síntese, significa: a formação integral do homem grego;</p><p>b) Os poetas Homero e Hesíodo realizaram também uma tarefa educativa e sistemática;</p><p>c) Homero que é autor de A Ilíada e de A Odisséia mostra uma visão fraca do homem grego;</p><p>d) Os poetas na Grécia, ao divulgar os aedos – espécie de atores e recitadores itinerantes, tornaram-se os primeiros docentes profissionais.</p><p>5. Sobre a filosofia na Grécia antiga marque a alternativa incorreta (valor 1,0):</p><p>a) O sofista é o primeiro professor profissional do Ocidente. Ele cobra por seus ensinamentos de retórica;</p><p>b) Protágoras sustentou uma tese relativista ao afirmar que o "homem é a medida de todas as coisas";</p><p>c) Os sofistas tratavam de temas relacionados à Ética e ao conhecimento;</p><p>d) O relativismo é uma teoria que afirma haver verdades universais.</p><p>6. Sobre a educação na Grécia antiga marque a alternativa correta (valor 1,0):</p><p>a) Paidéia consiste na expressão da forma mais originária de ideal educativo grego da época homérica;</p><p>b) Sócrates desenvolve o método maiêutico propondo uma educação voltada para a reflexão racional;</p><p>c) O termo areté, como formação do cidadão, surge na Grécia a partir do século V a.C.</p><p>d) Platão propõe uma educação que possa garantir o funcionamento de um Estado justo, governado pelo povo;</p><p>7. Sobre a filosofia e seu papel assinale a alternativa incorreta (valor 1,0):</p><p>a) A Filosofia tem o sentido etimológico de “amor à sabedoria”;</p><p>b) A Filosofia é movida pelo espanto, pelo desejo de compreensão e pela contemplação;</p><p>c) O pensamento filosófico é sistemático, mas suas indagações se realizam ao acaso;</p><p>d) A Filosofia mantém os seus traços principais na medida em que permanece perguntando pela origem ou causa de uma coisa, uma idéia ou um valor.</p><p>Boa prova!</p><p>1</p><p>1</p><p>1</p><p>image1.jpg</p>