PROJETO INTERDSCIPLINAR

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<p>Nome: Elisangela dos santos Oliveira</p><p>RU: 4367835</p><p>Curso: licenciatura em pedagogia</p><p>Disciplina: PROJETOS INTERDISCIPLINARES EM ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA</p><p>Temática: resgatando a prática das brincadeiras populares</p><p>Data: 22/04 a 26/o4</p><p>Disciplinas: Artes e Educação Física</p><p>Fontes de Informação:</p><p>Colégio novo Araguari. Ensino fundamental I, disponível em: https://fb.watch/rqLyy5tXHy/ acesso em 22/04/2024</p><p>Brasil. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília., 2018. Disponível em: /abase#fundamental/a-área-de-linguagens>. Acesso em: 22/04/2024.</p><p>Descrição da pesquisa e das parcerias: o processo de pesquisa do presente projeto foi através de sites na internet, blogs e redes sociais. A escola nova Araguari apresentou um projeto interdisciplinar de artes, educação física, que tem por objetivo resgatar as brincadeiras populares, visando evitar que estas atividades deixem de ser vivenciadas pela criança no seu cotidiano. Nesta proposta, observo a necessidade de tomar como base a experiência desta escola para propor em minha comunidade um projeto que dialogue com as necessidades das crianças de minha rua, visando resgatar a essência destas brincadeiras populares há muito esquecidas. Proporcionando assim em parceria interdisciplinar entre artes, educação física o resgate da cultura e história destas brincadeiras e o movimento corporal, trabalhando assim também a parte psicomotora das crianças presentes nesse projeto. Neste presente projeto terei como parcerias as disciplinas de artes e educação física e também toda comunidade escola, comunidade local e pais.</p><p>Proposta: o presente projeto o tem por objetivo resgatar brincadeiras populares de criança.se dará através de atividades correlacionadas distribuídas em uma semana letiva. Pretende- se aproximar as crianças da prática das brincadeiras populares e sua história há muito esquecida. Este projeto vai possibilitar que os alunos vivenciem, se envolvam e aprendam de forma lúdica e contextualizada a história destas brincadeiras e através de práticas das mesmas trabalharem a psicomotricidade.</p><p>Atividade chave: brincadeiras populares</p><p>Principais recursos: projetor de imagens, aparelho de som, tatames, cordas, elásticos, caixotes de feira, tnt, giz, bola.</p><p>Divulgação: folder em mural da escola, paginas de redes sociais da escola.</p><p>Cronograma das atividades:</p><p>22/04: Abertura do projeto com apresentação conceitual da história das brincadeiras populares com imagens e vídeos.</p><p>23/04: resgate de brincadeiras de infância, através de depoimentos de pais moradores da comunidade local.</p><p>24/04: oficinas de artes divididas em turmas para confecção de alguns materiais como: cordas de TNT, elásticos, carinho de caixote de feira.</p><p>25/05: resgate da cultura das referidas brincadeiras através de prática. Sera dividida em grupos em cada brincadeiras.</p><p>26/04: participação do pais no projeto, brincando com os filhos e resgatando a cultura das brincadeiras populares.</p><p>Competências a serem alcançadas:</p><p>· Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social e cultural para entende;</p><p>· Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências;</p><p>· Desenvolver o senso estético para reconhecer, valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais;</p><p>· Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências;</p><p>· Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas e com a pressão do grupo.</p><p>Processo de avaliação.</p><p>A avaliação se dá durante o processo de prática das brincadeiras, assim também como o processo de aquisição do conhecimento do referido assunto. Bem como a apresentação final das brincadeiras com a participação dos pais.</p><p>image1.jpeg</p>