ROMA - CONHECENDO REDAÇÃO-35

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<p>69</p><p>Em seu caderno de caligrafia, copie e responda as perguntas a seguir antes de fazer a leitura do</p><p>texto: salte 3 linhas para cada pergunta.</p><p>1. Qual foi o contexto político que impulsionou o surgimento do cinema estadonovista no</p><p>Brasil?</p><p>2. Por que o acesso ao cinema era restrito às camadas populares marginalizadas durante o</p><p>processo de urbanização brasileira?</p><p>3. Qual foi o papel do governo de Juscelino Kubitschek (JK) no processo de industrialização</p><p>do Brasil e como isso afetou o acesso ao cinema?</p><p>4. Segundo o texto, qual é a importância do acesso ao cinema para o livre pensamento e a</p><p>reflexão social?</p><p>5. Como o cinema pode ser considerado um instrumento educacional importante, de acordo</p><p>com os iluministas Diderot e D'Alembert?</p><p>6. Quais são as propostas apresentadas no texto para democratizar o acesso ao cinema no</p><p>Brasil?</p><p>7. Qual é o papel das Câmaras Municipais e das Secretarias da Cultura na promoção da</p><p>democratização do acesso ao cinema?</p><p>8. Como o Ministério da Educação pode contribuir para garantir a democratização do acesso</p><p>ao cinema, conforme sugerido no texto?</p><p>9. Qual é a importância de evitar que a desigualdade socioespacial seja um obstáculo à</p><p>difusão de cultura no Brasil?</p><p>10. De que forma a democratização do acesso ao cinema pode resgatar a importância</p><p>cultural e política do cinema estadonovista no contexto atual do Brasil?</p><p>35. REDAÇÃO 1000 ENEM 2018 (4)</p><p>"Com o início da ditadura de Getúlio Vargas em 1937, a necessidade do</p><p>governo de perpetuação no poder resultou no surgimento do cinema estadonovista</p><p>enquanto mecanismo de exaltação da nação, a fim de gerar uma identidade</p><p>nacional que promoveria apoio popular ao regime. Diante desse cenário, torna-se</p><p>evidente que o meio cinematográfico configura um importante instrumento cultural e</p><p>político que deve, portanto, ter um acesso democratizado no Brasil. Nesse sentido,</p><p>convém analisar o processo de expansão do cinema brasileiro no contexto de uma</p><p>urbanização concentradora e, ainda, a importância de sua democratização para a</p><p>difusão de conhecimento no país.</p><p>Em primeiro plano, é fundamental compreender que a dificuldade de acesso ao</p><p>cinema por parte das camadas populares marginalizadas é consequência direta da</p><p>falta de planejamento atrelado à questão social durante o processo de urbanização</p><p>70</p><p>brasileira. Isso porque, na década de 1950, o governo de JK promoveu, através do</p><p>plano do "Tripé Econômico", a industrialização do Brasil e o consequente</p><p>crescimento das cidades sem que houvesse, no entanto, uma política pública que</p><p>ampliasse o acesso aos recursos advindos dessa modernização. Dessa maneira,</p><p>entende-se que o cinema, enquanto mudança tecnológica intensificada no referido</p><p>processo, tornou-se um entretenimento restrito aos indivíduos econômica e</p><p>socioespacialmente favorecidos, o que representa um obstáculo à busca pela</p><p>democratização do meio cinematográfico.</p><p>Além disso, o acesso ao cinema garante a efetivação do livre pensamento</p><p>através da propagação de um conteúdo altamente reflexivo. De acordo com os</p><p>iluministas Diderot e D'Alembert, autores da "Enciclopédia", a democratização da</p><p>educação é fundamental no combate à alienação dos cidadãos, garantindo aos</p><p>mesmos sua efetiva liberdade. Dessa forma, entende-se que o cinema torna-se um</p><p>instrumento educacional importante na medida em que apresenta o entretenimento</p><p>como meio de reflexão social, o que contribui com a construção de cidadãos críticos</p><p>dentro da democracia brasileira.</p><p>Diante do exposto, é necessário que as Câmaras Municipais, em parceria com</p><p>as Secretarias da Cultura, combatam os efeitos negativos do "Tripé Econômico"</p><p>através de investimentos na construção de cinemas municipais em regiões</p><p>marginalizadas, a fim de evitar que a desigualdade socioespacial seja um obstáculo</p><p>à difusão de cultura no Brasil. Paralelamente, o Ministério da Educação deve</p><p>garantir a efetivação da Liberdade proposta pela "Enciclopédia" por meio da</p><p>inserção, na grade curricular do Ensino Fundamental, de aulas que promovam</p><p>análises de filmes com fins educativos, visando ao desenvolvimento da criticidade</p><p>dos alunos. Assim, poder-se-á retornar a importância cultural e política do cinema</p><p>estadonovista através da democratização do acesso ao meio cinematográfico no</p><p>atual cenário brasileiro."</p>