776642

Prévia do material em texto

<p>Domínios morfoclimáticos:</p><p>domínios Amazônico e Caatinga</p><p>Geografia</p><p>3o bimestre – Aula 1</p><p>Ensino Médio</p><p>● Conceito de domínios</p><p>morfoclimáticos;</p><p>● Domínios Amazônico e Caatinga.</p><p>● Compreender o conceito de</p><p>domínios morfoclimáticos;</p><p>● Identificar e descrever os principais</p><p>domínios morfoclimáticos</p><p>encontrados no Brasil;</p><p>● Reconhecer os fatores naturais que</p><p>influenciam a formação e a</p><p>distribuição dos domínios</p><p>morfoclimáticos Amazônico e</p><p>Caatinga;</p><p>● Avaliar as consequências das</p><p>atividades humanas nos domínios</p><p>morfoclimáticos;</p><p>● Propor medidas de conservação e</p><p>manejo sustentável para os</p><p>diversos domínios morfoclimáticos.</p><p>O conceito de domínios morfoclimáticos é</p><p>uma abordagem geográfica que busca</p><p>compreender e classificar as diferentes</p><p>paisagens naturais do Brasil com base em</p><p>características morfológicas (relevo) e</p><p>climáticas. Esse conceito foi proposto pelo</p><p>renomado geógrafo brasileiro Aziz</p><p>Ab’Saber.</p><p>Aziz Nacib Ab’Saber (1924-2012) foi um</p><p>dos mais destacados geógrafos brasileiros,</p><p>reconhecido nacional e internacionalmente</p><p>por suas contribuições para a ciência</p><p>geográfica. Sua obra é marcada pela</p><p>interdisciplinaridade, combinando</p><p>elementos da geografia física, geologia,</p><p>climatologia e ecologia para compreender</p><p>os processos que moldam o ambiente</p><p>natural.</p><p>Imagem 1. Geógrafo Aziz Nacib Ab’Saber</p><p>Assista ao vídeo. Em seguida, virem e</p><p>conversem para responder à questão</p><p>proposta.</p><p>Quais fatores geográficos explicam</p><p>essa grande diversidade de paisagens</p><p>naturais no território brasileiro?</p><p>5 MINUTOS</p><p>VIREM E</p><p>CONVERSEM</p><p>Link para vídeo</p><p>CANAL FUTURA. Aziz Ab'Saber | Um Cientista, Uma História.</p><p>Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=rYdpMC4KneY.</p><p>Acesso em: 6 jun. 2024.</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=rYdpMC4KneY</p><p>O conceito de domínios</p><p>morfoclimáticos proposto por Aziz</p><p>Ab’Saber é uma tentativa de sintetizar</p><p>as características geográficas do Brasil</p><p>em grandes unidades espaciais,</p><p>levando em consideração não apenas</p><p>os aspectos climáticos, mas também</p><p>as formas de relevo, os tipos de solos,</p><p>as formas de vegetação e a</p><p>hidrografia. Essa abordagem</p><p>reconhece que as características</p><p>físicas do ambiente natural</p><p>desempenham um papel fundamental</p><p>na configuração dos ecossistemas e</p><p>na distribuição da vegetação.</p><p>Imagem 2. Mapa dos domínios morfoclimáticos brasileiros</p><p>• Conjunto espacial de certa ordem de grandeza territorial – de centenas de milhares a</p><p>milhões de quilômetros quadrados de área – em que haja um esquema coerente de</p><p>feições de relevo, tipos de solos, formas de vegetação e condições</p><p>climático-hidrológicas.</p><p>• Tais domínios espaciais, de feições paisagísticas e ecológicas integradas, ocorrem em</p><p>uma espécie de área principal = área core = área nuclear.</p><p>• São seis grandes domínios: quatro deles são intertropicais; e os outros dois,</p><p>subtropicais.</p><p>• Entre um domínio e outro, há as faixas de transição.</p><p>Domínio morfoclimático e fitogeográfico</p><p>• Clima Equatorial, marcado pelas altas temperaturas e pela elevada umidade relativa do</p><p>ar. Chuvas abundantes, proporcionando a formação de uma cobertura vegetal densa e o</p><p>abastecimento dos seus principais cursos d’água.</p><p>• Verdadeiros mares de água doce. Área de ocupação ribeirinha e de circulação fluvial, por</p><p>meio de rios, “furos” e igarapés, por mais de três séculos.</p><p>• Variação de ecossistemas em âmbito regional e de altitude.</p><p>• Vegetação formada pela Floresta Amazônica.</p><p>• Impactos ambientais gerados pela expansão de rodovias e práticas agropecuárias, a</p><p>partir de intenso desmatamento.</p><p>Domínio Amazônico</p><p>CONTINUA</p><p>Domínio Amazônico</p><p>Imagem 3. A exuberância da Floresta Amazônica, cortada pelos rios, rica rede</p><p>hidrográfica, verdadeiros mares de água doce</p><p>Imagem 4. Sol, floresta e água doce, típica paisagem amazônica</p><p>CONTINUA</p><p>• Clima Equatorial ou, então, tropical</p><p>úmido ou superúmido (Af).</p><p>• Quase permanente massa de ar</p><p>úmido, grande estoque de</p><p>nebulosidade, baixa amplitude</p><p>térmica anual e ausência de</p><p>estações secas marcantes em</p><p>quase toda a região.</p><p>Domínio Amazônico</p><p>Imagem 5. Climograma de Manaus (AM)</p><p>• Trata-se de um dos três espaços semiáridos da América do Sul.</p><p>• O prolongado período seco anual – que corresponde a uma parte do outono, ao inverno</p><p>inteiro e à primavera em áreas temperadas – acentua o calor das depressões</p><p>interplanálticas.</p><p>• Grande parte dos rios são intermitentes. Destaque para o rio São Francisco, perene e que</p><p>atravessa uma parte da área nuclear do domínio.</p><p>• Vegetação da Caatinga, espécies de baixo e médio portes adaptadas à baixa umidade.</p><p>Domínio Caatinga</p><p>CONTINUA</p><p>Domínio Caatinga</p><p>Imagem 6. Parque Nacional das Sete Cidades (PI), um dos mais belos sítios</p><p>de paisagens ruiniformes do país</p><p>Imagem 7. O Nordeste seco é a área que apresenta as mais bizarras e</p><p>rústicas paisagens morfológicas e fitogeográficas do país</p><p>CONTINUA</p><p>• Clima Tropical Semiárido ou, então,</p><p>semiárido quente (BSh).</p><p>• É caracterizado por escassez de</p><p>chuvas e grande irregularidade em</p><p>sua distribuição; baixa</p><p>nebulosidade; forte insolação;</p><p>índices elevados de evaporação; e</p><p>temperaturas médias elevadas.</p><p>Domínio Caatinga</p><p>Imagem 8. Climograma de Caicó (RN)</p><p>Impactos ambientais</p><p>Imagem 9. Desmatamento da Floresta Amazônica</p><p>Imagem 10. Desmatamento acumulado da Caatinga, por estado</p><p>A. Qual climograma representa o clima do domínio Amazônico? E da Caatinga?</p><p>B. Justifique sua resposta na questão A.</p><p>Análise de climogramas</p><p>Na prática</p><p>10 MINUTOS PUXE MAIS</p><p>A B</p><p>Imagem 11. Climograma A Imagem 12. Climograma B</p><p>CONTINUA</p><p>A. Qual climograma representa o clima do domínio Amazônico? E da Caatinga?</p><p>R.: A = Amazônico; B = Caatinga.</p><p>B. Justifique sua resposta na questão A.</p><p>R.: No climograma A, o grande destaque é a alta pluviosidade. Mesmo nos meses de</p><p>agosto e setembro, a média fica em 75 mm/mês, chegando a mais de 450 mm/mês</p><p>em março e abril. As temperaturas médias, no domínio Amazônico, mais</p><p>precisamente em Santarém (PA), não ficam abaixo de 25℃.</p><p>No climograma B, o destaque também é a pluviosidade, porém, como se trata do</p><p>município de Juazeiro (BA), localizado no domínio das Caatingas, há baixa</p><p>pluviosidade. Cabe observar que ela ultrapassa os 75 mm/mês apenas em janeiro e</p><p>março, permanecendo baixa entre maio e outubro.</p><p>Correção</p><p>Na prática</p><p>“</p><p>Leia o texto ao lado para fazer as</p><p>atividades propostas:</p><p>A. Com consulta ao dicionário e ajuda</p><p>do seu professor, elabore um</p><p>glossário com, pelo menos, três</p><p>palavras que você não sabe ou não</p><p>tem plena certeza do significado.</p><p>B. Escreva um texto de, no mínimo,</p><p>dez linhas, que contenha a</p><p>descrição da paisagem que herdou</p><p>(considerando onde você mora) e</p><p>como você age ou pode agir para</p><p>conservá-la.</p><p>A paisagem como herança</p><p>Todos os que se iniciam no conhecimento</p><p>das ciências da natureza – mais cedo ou</p><p>mais tarde, por um caminho ou por outro –</p><p>atingem a ideia de que a paisagem é</p><p>sempre uma herança. Na verdade, ela é</p><p>uma herança em todo o sentido da</p><p>palavra: herança de processos</p><p>fisiográficos e biológicos, e patrimônio</p><p>coletivo dos povos que historicamente as</p><p>herdaram como território de atuação de</p><p>suas comunidades."</p><p>(AB'SÁBER, 2003. p. 9)TODO MUNDO</p><p>ESCREVE 15 MINUTOS</p><p>Domínio morfoclimáticos: domínios Amazônico e Caatinga</p><p>● Domínio: conjunto espacial de certa ordem de grandeza territorial – de centenas de milhares</p><p>a milhões de quilômetros quadrados de área – em que haja um esquema coerente de feições</p><p>de relevo, tipos de solos, formas de vegetação e condições climático-hidrológicas.</p><p>● Caracterize os dois domínios estudados nesta aula:</p><p>Domínio Clima Vegetação Relevo Hidrografia</p><p>Amazônico</p><p>Caatinga</p><p>AB'SÁBER, A. N. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São</p><p>Paulo: Ateliê Editorial, 2003.</p><p>EMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISA AGROPECUÁRIA (EMBRAPA). Clima, [s.d.].</p><p>Disponível em: https://www.cnpf.embrapa.br/pesquisa/efb/clima.htm. Acesso em: 6 jun. 2024.</p><p>LEMOV,</p><p>D. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. São</p><p>Paulo: Da Prosa/Fundação Lemann, 2011.​</p><p>SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa Ensino Médio,</p><p>2020. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-</p><p>content/uploads/2023/02/CURR%C3%8DCULO-PAULISTA-etapa-Ensino-</p><p>M%C3%A9dio_ISBN.pdf. Acesso em: 6 jun. 2024.</p><p>https://www.cnpf.embrapa.br/pesquisa/efb/clima.htm</p><p>https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/CURR%C3%8DCULO-PAULISTA-etapa-Ensino-M%C3%A9dio_ISBN.pdf</p><p>https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/CURR%C3%8DCULO-PAULISTA-etapa-Ensino-M%C3%A9dio_ISBN.pdf</p><p>https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/CURR%C3%8DCULO-PAULISTA-etapa-Ensino-M%C3%A9dio_ISBN.pdf</p><p>Lista de imagens e vídeos</p><p>Imagem de capa: SEDUC</p><p>Slide 3 – Reprodução – FRANCISCO EMOLO/JORNAL DA USP. Disponível em:</p><p>https://imagens.usp.br/escolas-faculdades-e-institutos-categorias/faculdade-de-filosofia-letras-e-</p><p>ciencias-humanas-institutos-faculdades-e-escolas/professor-aziz-absaber-fflch/attachment/aziz-ab-</p><p>saber-120-11-fto-f-emolo-11/. Acesso em: 6 jun. 2024.</p><p>Slide 4 – CANAL FUTURA. Aziz Ab'Saber | Um Cientista, Uma História. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=rYdpMC4KneY. Acesso em: 6 jun. 2024.</p><p>Slide 5 – Reprodução – AB’SÁBER, 2003.</p><p>Slides 8, 11 e 13 – © Getty Images.</p><p>Slide 9 – Reprodução – CLIMATE DATA, [s.d.]. Disponível em: https://pt.climate-data.org/america-do-</p><p>sul/brasil/amazonas/manaus-1882/#climate-graph. Acesso em: 6 jun. 2024.</p><p>Slide 12 – Reprodução – CLIMATE DATA, [s.d.]. Disponível em: https://pt.climate-data.org/america-do-</p><p>sul/brasil/rio-grande-do-norte/caico-765469/#climate-graph. Acesso em: 6 jun. 2024.</p><p>https://imagens.usp.br/escolas-faculdades-e-institutos-categorias/faculdade-de-filosofia-letras-e-ciencias-humanas-institutos-faculdades-e-escolas/professor-aziz-absaber-fflch/attachment/aziz-ab-saber-120-11-fto-f-emolo-11/</p><p>https://imagens.usp.br/escolas-faculdades-e-institutos-categorias/faculdade-de-filosofia-letras-e-ciencias-humanas-institutos-faculdades-e-escolas/professor-aziz-absaber-fflch/attachment/aziz-ab-saber-120-11-fto-f-emolo-11/</p><p>https://imagens.usp.br/escolas-faculdades-e-institutos-categorias/faculdade-de-filosofia-letras-e-ciencias-humanas-institutos-faculdades-e-escolas/professor-aziz-absaber-fflch/attachment/aziz-ab-saber-120-11-fto-f-emolo-11/</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=rYdpMC4KneY</p><p>https://pt.climate-data.org/america-do-sul/brasil/rio-grande-do-norte/caico-765469/</p><p>https://pt.climate-data.org/america-do-sul/brasil/amazonas/manaus-1882/</p><p>https://pt.climate-data.org/america-do-sul/brasil/rio-grande-do-norte/caico-765469/</p><p>https://pt.climate-data.org/america-do-sul/brasil/rio-grande-do-norte/caico-765469/</p><p>https://pt.climate-data.org/america-do-sul/brasil/rio-grande-do-norte/caico-765469/</p><p>https://pt.climate-data.org/america-do-sul/brasil/rio-grande-do-norte/caico-765469/</p><p>Lista de imagens e vídeos</p><p>Slide 13 – Reprodução – AGÊNCIA SENADO, 2024. Disponível em:</p><p>https://www12.senado.leg.br/noticias/infomaterias/2024/02/mudancas-climaticas-ameacam-a-caatinga-</p><p>com-desertificacao-e-perda-de-especies. Acesso em: 6 jun. 2024.</p><p>Slide 14 – Reprodução – CLIMATE DATA, [s.d.]. Disponível em: https://pt.climate-data.org/america-do-</p><p>sul/brasil/para/santarem-4512/#climate-graph. Acesso em: 6 jun. 2024.</p><p>Slide 14 – Reprodução – CLIMATE DATA, [s.d.]. Disponível em: https://pt.climate-data.org/america-do-</p><p>sul/brasil/bahia/juazeiro-31939/#climate-graph. Acesso em: 6 jun. 2024.</p><p>https://www12.senado.leg.br/noticias/infomaterias/2024/02/mudancas-climaticas-ameacam-a-caatinga-com-desertificacao-e-perda-de-especies</p><p>https://pt.climate-data.org/america-do-sul/brasil/bahia/juazeiro-31939/#climate-graph</p><p>https://pt.climate-data.org/america-do-sul/brasil/bahia/juazeiro-31939/#climate-graph</p><p>https://pt.climate-data.org/america-do-sul/brasil/para/santarem-4512/#climate-graph</p><p>https://pt.climate-data.org/america-do-sul/brasil/bahia/juazeiro-31939/#climate-graph</p><p>https://pt.climate-data.org/america-do-sul/brasil/bahia/juazeiro-31939/#climate-graph</p><p>https://pt.climate-data.org/america-do-sul/brasil/bahia/juazeiro-31939/#climate-graph</p><p>https://pt.climate-data.org/america-do-sul/brasil/bahia/juazeiro-31939/#climate-graph</p><p>Slide 1</p><p>Slide 2</p><p>Slide 3</p><p>Slide 4</p><p>Slide 5</p><p>Slide 6: Domínio morfoclimático e fitogeográfico</p><p>Slide 7: Domínio Amazônico</p><p>Slide 8: Domínio Amazônico</p><p>Slide 9: Domínio Amazônico</p><p>Slide 10: Domínio Caatinga</p><p>Slide 11: Domínio Caatinga</p><p>Slide 12: Domínio Caatinga</p><p>Slide 13: Impactos ambientais</p><p>Slide 14: Análise de climogramas</p><p>Slide 15: Correção</p><p>Slide 16</p><p>Slide 17: Domínio morfoclimáticos: domínios Amazônico e Caatinga</p><p>Slide 18</p><p>Slide 19</p><p>Slide 20</p><p>Slide 21</p>