DOC-20240907-WA0005

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<p>MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem</p><p>Acadêmico: Wellerson Rodrigo Dutra Martiniano Ferreira</p><p>R.A. 23049213-5</p><p>Curso: Nutrição</p><p>Disciplina: Psicologia Aplicada a Saúde</p><p>Valor da atividade:</p><p>Prazo:</p><p>Instruções para Realização da Atividade</p><p>1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;</p><p>2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;</p><p>3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota;</p><p>4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie (MAPA – Psicologia Aplicada a Saúde) e envie em forma de anexo no ambiente Studeo (M.A.P.A);</p><p>5. Formatação exigida para as respostas desta atividade: documento Word ou pdf, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;</p><p>6. Formatar todo o trabalho, perguntas e respostas;</p><p>7. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT; (Existe um material sobre referências e citações conforme a ABNT disponível em: Arquivos Gerais no ambiente Studeo);</p><p>8. Na Sala do Café do ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade. Confira!</p><p>9. Critérios de avaliação: utilização do template; atendimento ao tema; constituição dos argumentos e organização das ideias; correção gramatical e atendimento às normas ABNT.</p><p>10. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina;</p><p>11. O formato da atividade a ser enviada pode ser em pdf ou docx.</p><p>Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.</p><p>Bons estudos!</p><p>TRANSTORNOS ALIMENTARES</p><p>Transtornos alimentares são condições complexas que englobam uma variedade de padrões de alimentação disfuncionais, como a anorexia nervosa, bulimia nervosa e transtorno de compulsão alimentar. Estes transtornos estão associados a questões psicológicas, incluindo baixa autoestima, distorção na percepção da própria imagem corporal e uma sensação de perda de controle. Fatores como pressões socioculturais, histórico familiar, traumas e estresse também são relevantes na etiologia dessas condições. O impacto dos transtornos alimentares vai além do físico, afetando significativamente o bem-estar psicológico e social do indivíduo.</p><p>BORDIN, J. C.; RODRIGUES, A. C.; FAUNE, T. A. Psicologia aplicada à Saúde. Maringá: Unicesumar, 2022.</p><p>Baseando-se na descrição dos transtornos alimentares e sua relação com aspectos psicológicos apresentados nesta atividade Mapa, realize as seguintes tarefas:</p><p>1. Desenvolva um Folder Informativo: Crie um folder informativo destinado a educar o público referente a estudantes do ensino médio sobre os aspectos psicológicos dos transtornos alimentares. O material deve incluir uma breve descrição desses transtornos, sinais de alerta, e a importância da busca por ajuda profissional. Utilize uma linguagem acessível e inclua sugestões de onde encontrar suporte e tratamento.</p><p>Referências bibliográficas:</p><p>ARAÚJO, Roberta. Transtornos alimentares. Disponível em: < https://pt.slideshare.net/slideshow/transtornos-alimentares-78909607/78909607>. Acesso em: 05 jun. 2024, 17:51.</p><p>BORDIN, Jaqueline Cristine; RODRIGUES, Ana Cláudia; FAUNE, Tatiana Aparecida. Capítulo 9- Aspectos psicológicos dos transtornos alimentares. In:______. Psicologia aplicada à saúde. Indaial-SC: Arqué, 2023. p.191-209.</p><p>GOERSCH, Maria Clara da Silva. Compulsão alimentar. Gama, DF: UNICEPLAC, 2022. 19 p. Disponível em: < chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://dspace.uniceplac.edu.br/bitstream/123456789/1154/1/Compuls%C3%A3o%20Alimentar.pdf>. Acesso em: 05 jun. 2024, 19:08.</p><p>SLIDESHARE. Panfleto- anorexia e bulimia- verso. Disponível em: < https://pt.slideshare.net/slideshow/panfleto-anorexia-e-bulimia-verso/12676000>. Acesso em: 05 jun, 2024, 17:51.</p><p>TELESSAÚDE São Paulo. O que são transtornos alimentares. Disponível em: < https://www.telessaude.unifesp.br/index.php/dno/noticias/602-o-que-sao-transtornos-alimentares>. Acesso em: 05 jun. 2024, 15:55.</p><p>​Orientações gerais para criar o folder:</p><p>Você pode criar seu folheto em paint, power point, Canva® ou utilizando o recurso folheto do Word. O Folheto deve conter no MÁXIMO 2 páginas.</p><p>Ao finalizar, anexe o folheto (formato PNG ou JPEG) neste formulário padrão. Para salvar seu folheto nestes formato: vá no menu Arquivos, selecione Exportar. Em Formato de Arquivo, selecione o formato de imagem desejado (JPEG).</p><p>Na barra de ferramentas superior deste arquivo, clique em: INSERIR> IMAGENS e procure onde seu folheto foi salvo em seu computador.</p><p>(INSIRA SUA RESPOSTA AQUI – pode apagar as orientações do folder)</p><p>2. Proposta de Intervenção Multidisciplinar: Escreva um texto de 500 a 800 palavras descrevendo uma proposta de intervenção multidisciplinar para o tratamento de transtornos alimentares, considerando a integração de profissionais de psicologia, nutricionistas e médicos. Destaque a importância do tratamento dos aspectos psicológicos e como isso pode ser abordado dentro de uma equipe multidisciplinar.</p><p>Conforme princípio da psicossomática, os fatores psicológicos afetam a dinâmica e o funcionamento pleno do organismo, como o estresse, a angústia, a depressão, o humor e outras impressões desenvolvidas durante a vivência dos humanos. (SPINELLI, 2010 apud BORDIN; RODRIGUES; FAUNE, 2023, p. 154). Os processos químicos, orgânicos, sociais, psicológicos estão definitivamente articulados entre si, tornando uma exclusiva unidade corpo-mente imersos num panorama socioeconômico, cultural e físico. (MELLO FILHO, 1978 apud CAMPOS; OLIVEIRA, 2005 apud BORDIN; RODRIGUES; FAUNE, 2023, p. 154)</p><p>A relevância do serviço prestado por um corpo multiprofissional e um tratamento de espécie interdisciplinar irá contemplar todas essas esferas num molde acolhedor e compreensível com a individualidade e realidade de cada paciente, mais particularmente os indivíduos acometidos com transtornos alimentares não são capazes de suprir suas demandas e impulsos físicos, não respeitam as sensações de fome e de saciedade e não se condicionam a alimentar de acordo com sua vontade, eles se submetem e estabelecem um sistema de regras, rituais e crenças partindo da visão e da mentalidade distorcida dele. (ALVARENGA et al., 2016 apud BORDIN; RODRIGUES; FAUNE, 2023, p. 193). Os pacientes portadores de transtornos não comem para fins de nutrir e abastecer o corpo, o principal foco deles consiste em aliviar emoções e situações angustiantes e estressantes. (BORDIN; RODRIGUES; FAUNE, 2023, p. 193). A participação de profissionais com formação em psicologia é crucial para promover habilidades e consciência nesses indivíduos de autorregulação emocional, ao passo que é missão do nutricionista atuar na conduta do ato de comer e ambos trabalharem em sinergia para lidar com essa descarga emocional sobre alimentos de preferência palatáveis, abundantes em açúcares e gorduras por parte desse público. (BORDIN; RODRIGUES; FAUNE, 2023, p. 193)</p><p>A função do nutricionista pode ser ilustrada na prerrogativa da abordagem de comer em mindfulness, atentando a uma infinidade de nuances e critérios acerca do alimento. (FIGUEIREDO et al., 2019 apud BORDIN; RODRIGUES; FAUNE, 2023, p. 146-147)( BORDIN; RODRIGUES; FAUNE, 2023, p. 193). Enquanto a equipe de psicólogos responsabilizaria quanto a orientações e implementação de uma terapia cognitiva-comportamental contemplando tópicos como o autoreconhecimento de emoções em si e nos outros, a normalização delas, o histórico do indivíduo acometido, a assimilação de estratégias de autorregulação emocional e a empatia. (BORDIN; RODRIGUES; FAUNE, 2023, p. 109-110). Em paralelo, o nutricionista realizaria sessões sugerindo o registro dos hábitos e práticas alimentares em um diário contendo todo o contexto alimentar ao redor do sujeito, o que será válido para auto-acompanhamento; também ele norteará referente à regulação do humor e do sono; recomendará a realização de atividade física e irá delimitar metas para</p><p>a contemplação do paciente, todo esse repertório com subsídio nas demandas e no perfil do indivíduo durante a consulta. (ALVARENGA et al., 2016 apud BORDIN; RODRIGUES; FAUNE, 2023, p. 112)</p><p>Para se ter o resultado e a evolução do paciente com anorexia, bulimia ou transtorno de compulsão alimentar bem-sucedido, efetivo e com contundente adesão e continuidade do tratamento, é imprescindível o apoio da família, trabalhar e dialogar com os indivíduos sobre a imagem distorcida de si frente ao espelho e à balança, discutir as influências da mídia e de suas reflexões no que tange sua concepção de beleza física e o culto ao corpo magro e reformular esses preceitos. (BORDIN; RODRIGUES; FAUNE, 2023, p. 199-205). A atuação de um médico no qual esclareça e aponte os riscos adversos de administração de medicamentos sem orientação para interesses estéticos e o que isso pode repercutir a longo/e curto prazo nessa pessoa e os efeitos colaterais advindos da obesidade. (BORDIN; RODRIGUES; FAUNE, 2023, p. 205-207)</p><p>Referências bibliográficas:</p><p>BORDIN, Jaqueline Cristine; RODRIGUES, Ana Cláudia; FAUNE, Tatiana Aparecida. Capítulo 5- Habilidades socioemocionais dos profissionais de nutrição. In:______. Psicologia aplicada à saúde. Indaial-SC: Arqué, 2023. p. 105-127.</p><p>BORDIN, Jaqueline Cristine; RODRIGUES, Ana Cláudia; FAUNE, Tatiana Aparecida. Capítulo 6- Aspectos contemporâneos da intersecção Psicologia e outras áreas. In:______. Psicologia aplicada à saúde. Indaial-SC: Arqué, 2023. p. 127-151.</p><p>BORDIN, Jaqueline Cristine; RODRIGUES, Ana Cláudia; FAUNE, Tatiana Aparecida. Capítulo 7- Psicossomática e nutrição. In:______. Psicologia aplicada à saúde. Indaial-SC: Arqué, 2023. p. 151-167.</p><p>BORDIN, Jaqueline Cristine; RODRIGUES, Ana Cláudia; FAUNE, Tatiana Aparecida. Capítulo 9- Aspectos psicológicos dos transtornos alimentares. In:______. Psicologia aplicada à saúde. Indaial-SC: Arqué, 2023. p.191-209.</p><p>Orientações:</p><p>- Responda as 2 questões apresentadas separadamente.</p><p>- Leia novamente o que escreveu, amplie as ideias e conclua sua atividade.</p><p>- Para auxiliar no desenvolvimento do folder e do texto, faça o uso de seu livro didático e do material de apoio disponibilizado no Material da Disciplina.</p><p>- Lembre-se que a adequação do texto às normas da ABNT é fundamental. Assim, atente-se às citações e à indicação das referências às suas fontes no final do texto.</p><p>- Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto antes de enviá-lo.</p><p>- Formate seu texto com as seguintes configurações: Fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado.</p><p>- O formato do arquivo deve ser “texto” (doc ou docx ou PDF). Incluído neste arquivo o folder solicitado.</p><p>Bom trabalho!</p><p>image1.jpeg</p><p>image2.jpeg</p><p>image3.png</p>