LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

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<p>Pincel Atômico - 09/09/2024 21:21:33 1/3</p><p>JACKELINE ROCHA</p><p>CRUZ</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (23076)</p><p>Atividade finalizada em 27/05/2024 17:10:24 (1953549 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC): HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS [1078339] - Avaliação</p><p>com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 4]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-MARC/2024 - SGegu0A190324 [119278]</p><p>Aluno(a):</p><p>91592675 - JACKELINE ROCHA CRUZ - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 2,50 pontos como nota</p><p>[359879_1527</p><p>85]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>De acordo com a LDB nº 9.394/96, o ensino deve ser pautado nos seguintes</p><p>princípios:</p><p>I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;</p><p>II. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;</p><p>III. Valorização do profissional da educação escolar;</p><p>IV. Garantia de padrão de qualidade.</p><p>Estão corretos os itens:</p><p>II e IV.</p><p>I, II e III.</p><p>I e III e IV.</p><p>X I, II, III e IV.</p><p>I e II.</p><p>[359881_1522</p><p>52]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre</p><p>elas.</p><p>I. A Constituição Federal de 1988 reforça a garantia da educação gratuita e de</p><p>qualidade para todos</p><p>PORQUE</p><p>II. a educação, direito do Estado e será promovida e incentivada com a colaboração da</p><p>escola, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa com deficiência e seu preparo</p><p>para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho em ongs.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.</p><p>[359879_1527</p><p>76]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>A legislação educacional é de suma importância, pois regulamenta a educação</p><p>brasileira, estabelecendo diretrizes de funcionamento dos processos educacionais e</p><p>indicando os deveres e responsabilidades das instituições púbicas ou privadas,</p><p>garantindo os direitos de todos e a qualidade na educação.</p><p>Diante desse contexto, é correto afirmar que:</p><p>X</p><p>A legislação educacional é aplicada tanto em ambiente escolar quanto em outros</p><p>ambientes educacionais, como igrejas, editoras, associações, etc.</p><p>A legislação educacional é inserida no contexto de educação escolar, onde são</p><p>normatizadas as práticas pedagógicas das escolas.</p><p>A legislação educacional não deve restringir o trabalho editorial de livros didáticos.</p><p>Pincel Atômico - 09/09/2024 21:21:33 2/3</p><p>A base para a legislação educacional é consolidada na Constituição Federal, nas leis</p><p>de Inclusão e Ambientais.</p><p>A principal lei educacional refere-se a Base Nacional Comum Curricular e estabelece</p><p>as diretrizes para a construção dos currículos.</p><p>[359879_1527</p><p>79]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>(FUNRIO 2016). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) atribui ao</p><p>Estado deveres com a educação escolar pública. A alternativa que apresenta uma das</p><p>garantias da LDB é:</p><p>Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência,</p><p>transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação,</p><p>preferencialmente em instituições criadas para tal.</p><p>Oferta de ensino noturno, apenas para a aceleração de estudos.</p><p>X</p><p>Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos que não os</p><p>concluíram na idade própria.</p><p>Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos, assim organizada:</p><p>educação infantil e ensino fundamental.</p><p>Educação infantil obrigatória e gratuita às crianças de até 5 anos de idade.</p><p>[359879_1527</p><p>81]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>(CESGRANRIO, 2014). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº</p><p>9.394, de 1996, dispõe que a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do</p><p>educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o</p><p>trabalho, sendo sua garantia dever da:</p><p>Escola e da sociedade.</p><p>Sociedade e do Estado.</p><p>Escola e da família.</p><p>X Família e do Estado.</p><p>Escola e do Estado.</p><p>[359879_1527</p><p>86]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>Segundo a Constituição Federal de 1988, são objetivos da educação brasileira:</p><p>Desenvolver o senso crítico, as competências e habilidades para o mercado</p><p>tecnológico.</p><p>Contribuir com a sociedade através da formação de cidadãos conscientes, dignos e</p><p>honestos.</p><p>X</p><p>Construir uma sociedade livre, justa e solidária; garantir o desenvolvimento nacional;</p><p>erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;</p><p>e promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e</p><p>quaisquer outras formas de discriminação.</p><p>Erradicar a pobreza, melhorar as condições de vida do pessoal do campo, quilombolas</p><p>e demais minorias.</p><p>Contribuir com uma sociedade humanitária, com vista a progressos regionais, através</p><p>do investimento em cultura, tecnologia e pesquisa.</p><p>Pincel Atômico - 09/09/2024 21:21:33 3/3</p><p>[359879_1522</p><p>46]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>Sobre o Art. 208 da Constituição Federal de 1988, é dever do Estado com a Educação</p><p>a garantia de</p><p>I. ensino fundamental obrigatório e pago, assegurada, inclusive, sua oferta para todos</p><p>os idosos que a ele não tiverem acesso na idade própria.</p><p>II. progressiva universalização do ensino médio gratuito;</p><p>III. atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência,</p><p>preferencialmente na rede regular de ensino;</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>X V, V, V.</p><p>V, F, V.</p><p>F, F, F.</p><p>F, V, V.</p><p>V, V, F.</p><p>[359879_1527</p><p>83]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>(VUNESP, 2019). No art. 206 da Constituição Federal de 88, que estabelece os</p><p>princípios em consonância com os quais a educação deve ser ministrada, consta o de</p><p>garantia de padrão de qualidade, exigido tanto do ensino público quanto do ministrado</p><p>pela iniciativa privada, como expresso no art. 209 da Constituição Federal de 88 e no</p><p>art. 7° da Lei Federal n° 9.394/96 – LDBEN. Essa exigência de educação escolar de</p><p>qualidade para todos, como direito, implica, nos termos do art. 211 da Constituição</p><p>Federal de 88, que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizem</p><p>em regime de colaboração seus sistemas de ensino, isto é, constituam seus</p><p>Conselhos de Educação e suas equipes de supervisão de sistema. Em consonância</p><p>com a Constituição Federal de 88, a LDBEN, em seu art. 10, estabelece seis</p><p>incumbências dos Estados em relação à educação.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta, dentre essas seis incumbências, aquela que se</p><p>relaciona diretamente à exigência de supervisão de sistema.</p><p>Fiscalizar a aplicação das verbas do FUNDEB e supervisionar o atendimento ao</p><p>Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, Lei Federal, n° 8.069/90.</p><p>Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes</p><p>e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos</p><p>seus Municípios.</p><p>Acompanhar, assessorar e avaliar a elaboração dos cardápios e a preparação da</p><p>merenda escolar, bem como a instalação de cantinas nas escolas públicas, fazendo</p><p>correição, sempre que necessária.</p><p>X</p><p>Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos</p><p>das instituições de educação superior e os estabelecimentos de seus sistemas de</p><p>ensino.</p><p>Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais de seus sistemas de</p><p>ensino.</p>