Quadro Sinótico - Currículo- Denise

Prévia do material em texto

<p>UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA</p><p>NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO – UEMANET</p><p>CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA</p><p>DISCIPLINA: CURRÍCULO</p><p>DENISE SOUSA MEDEIROS</p><p>QUADRO SINÓTICO</p><p>Lago da Pedra</p><p>2024</p><p>DENISE SOUSA MEDEIROS</p><p>QUADRO SINÓTICO</p><p>Trabalho apresentado ao curso: Pedagogia Licenciatura, da Universidade Estadual do Maranhão, Núcleo de Tecnologias para Educação, como requisito parcial para obtenção da segunda nota da disciplina de Currículo.</p><p>Tutor: Erivam Rodrigues da Silva</p><p>Professora: Maria Lúcia Aguiar Teixeira</p><p>Lago da Pedra</p><p>2024</p><p>Quadro Sinótico das Teorias de Currículo</p><p>Teorias</p><p>Representantes</p><p>Conceitos-chave</p><p>Ensino</p><p>Tradicionais</p><p>Flankin Hobbit</p><p>· Ensino</p><p>· Aprendizagem</p><p>· Didática</p><p>· Organização</p><p>Bobbit propunha que a escola funcionasse da mesma forma que uma empresa, queria que o sistema educativo fosse capaz de especificar os resultados que pretendia conseguir e que fixasse os métodos e formas de medição em forma precisa.</p><p>Críticas</p><p>Bourdieu e Passeron Louis</p><p>· Reprodução cultural e social</p><p>· Capitalismo</p><p>· Conscientização</p><p>O intuito da teoria Crítica é naturalizar os conhecimentos; aquele que tenta obrigar os alunos a questionar as atitudes e comportamentos que considera naturais.</p><p>Pós-críticas</p><p>Miguel Arroyo</p><p>Tomaz Tadeu da Silva</p><p>· Identidade</p><p>· Diferença</p><p>· Representação</p><p>· Etnia</p><p>Sua finalidade era a de se adaptar ao contexto específico dos estudantes para que o aluno compreendesse nos costumes e práticas do outro uma relação de diversidade e respeito. Além do mais, em um viés pós-estruturalista, o currículo passou a considerar a ideia de que não existe um conhecimento único e verdadeiro, sendo esse uma questão de perspectiva histórica, ou seja, que se transforma nos diferentes tempos e lugares.</p>