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<p>29/9/2017 1</p><p>C</p><p>o</p><p>lé</p><p>g</p><p>io</p><p>C</p><p>ru</p><p>z</p><p>e</p><p>ir</p><p>o</p><p>Texto 1</p><p>Como o aquecimento global vai afetar o Brasil</p><p>Juliana Arini e Luciana Vicária</p><p>Controlar as mudanças climáticas é um dos principais desafios para o Brasil no</p><p>século XXI. Pesquisas científicas sobre o impacto do aquecimento global apontam</p><p>obstáculos que o país tem de começar a enfrentar desde já. Caso contrário, as</p><p>consequências podem ser devastadoras.</p><p>Uma boa comparação é a da situação da Terra com o estado febril de uma</p><p>pessoa. Um aumento de 2 graus Celsius* provoca várias perturbações no</p><p>funcionamento do organismo humano. Os batimentos cardíacos ficam mais lentos e a</p><p>transpiração aumenta. Se a elevação for de 5 graus, torna-se grave. Com uma febre de</p><p>42 graus, como na malária*, a pessoa sofre convulsões e pode até morrer. Com o</p><p>planeta, acontece algo semelhante. Segundo alguns cientistas, se a temperatura sobe</p><p>2 graus, sistemas de chuvas e secas já se alteram, mas as formas de vida que</p><p>conhecemos conseguem se adaptar.</p><p>Com uma elevação de 5 graus, o clima da Terra entra em colapso*. Isso</p><p>exterminaria a agricultura e a pecuária* em boa parte das zonas tropicais, inundaria</p><p>cidades litorâneas e tornaria frequentes os furacões em quase todos os oceanos,</p><p>inclusive no nosso Atlântico Sul.</p><p>Esse cenário preocupante é resultado de uma alteração na atmosfera da Terra. A</p><p>queima de florestas e de combustíveis fósseis vem lançando quantidades inéditas de</p><p>gases – principalmente o gás carbônico – na atmosfera. Isso pode provocar o maior</p><p>calor que o planeta já sentiu. O aquecimento já começou.</p><p>Na rota dos furacões</p><p>A primeira cena que vem à cabeça quando se fala em aquecimento global são</p><p>cidades submersas pela elevação do nível do mar. A imagem da zona sul do Rio de</p><p>Janeiro alagada é uma possibilidade, mas, se isso ocorrer, dificilmente será antes de</p><p>2100.</p><p>AAlluunnoo((aa)):: ________________________________________________________________________________________________________________________________________ -- 44 ºº AAnnoo</p><p>PPrrooffeessssoorr((aa)):: ________________________________________ TTuurrmmaa:: ______________ DDiisscciipplliinnaa:: PPoorrttuugguuêêss DDaattaa::________ //________// 22001177</p><p>29/9/2017 2</p><p>C</p><p>o</p><p>lé</p><p>g</p><p>io</p><p>C</p><p>ru</p><p>z</p><p>e</p><p>ir</p><p>o</p><p>Os pesquisadores também chamam a atenção para a possibilidade de ciclones e</p><p>furacão no Sul e Sudeste, como o furacão Catarina, que assolou* o Sul do país em</p><p>2004. Esses eventos podem chegar ao litoral de São Paulo e ao do Rio de Janeiro.</p><p>Dá para confiar nos cientistas?</p><p>Apesar do que apontam esses especialistas, há pessoas que dizem: “Por que</p><p>devemos acreditar no que dizem os cientistas, se eles mal conseguem prever se vai</p><p>chover amanhã?”. Até que ponto podemos confiar nas previsões dos cientistas sobre o</p><p>clima? “Há mais dúvidas que certezas”, afirma o administrador de empresas João Luiz</p><p>Mauad, um estudioso que acompanha de perto o debate em torno do aquecimento</p><p>global. “O aquecimento global virou um negócio, há muito dinheiro envolvido em</p><p>pesquisa e, por isso, os cientistas estão forçando a barra.” O estatístico dinamarquês</p><p>Bjorn Lomborg pinta um quadro otimista do futuro do planeta. De acordo com ele, as</p><p>previsões dos especialistas em clima são exageradas.</p><p>O que se pode dizer de concreto é que, provavelmente, assim como houve</p><p>diversas eras em que o planeta esquentou e esfriou, estaríamos entrando numa fase de</p><p>aquecimento global, mesmo sem interferência humana. Mas também é possível afirmar</p><p>que, com certeza, a ação humana, por meio da emissão de gases, é uma grande</p><p>contribuição para o aquecimento da atmosfera. Nossas certezas acabam aí.</p><p>Nos últimos 15 anos, a temperatura, o nível do mar e a emissão de poluentes</p><p>subiram mais que o previsto. Por isso, preparar-se para o pior pode ser mais sábio que</p><p>duvidar das previsões pessimistas.</p><p>Revista Época. 2 de abril. 2007.</p><p>Vocabulário:</p><p> Celsius – unidade de medida de temperatura</p><p> malária – doença infecciosa causada por protozoários e transmitida por picadas de mosquito</p><p> colapso – situação anormal e grave; crise</p><p> pecuária – arte e indústria do tratamento e criação do gado</p><p> assolou – destruiu; arrasou</p><p>1) “Pesquisas científicas sobre o impacto do aquecimento global apontam</p><p>obstáculos que o país tem de começar a enfrentar desde já.”</p><p>a) De acordo com a opinião dos cientistas, o que está provocando a alteração no</p><p>clima do planeta?</p><p>__________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________</p><p>29/9/2017 3</p><p>C</p><p>o</p><p>lé</p><p>g</p><p>io</p><p>C</p><p>ru</p><p>z</p><p>e</p><p>ir</p><p>o</p><p>b) Quem são os responsáveis por essas mudanças climáticas no planeta?</p><p>__________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________</p><p>c) Quais são as consequências desse aquecimento?</p><p>__________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________</p><p>“O estatístico dinamarquês Bjorn Lomborg pinta um quadro otimista do</p><p>futuro do planeta. De acordo com ele, as previsões dos especialistas em</p><p>clima são exageradas.”</p><p>2) O estatístico dinamarquês tem a mesma opinião que os especialistas em climas?</p><p>Justifique.</p><p>__________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________</p><p>3) Transcreva do texto um trecho que comprove que os problemas provocados</p><p>pelo aquecimento global já começaram a acontecer.</p><p>__________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________</p><p>4) Para explicar o que é aquecimento global, os repórteres comparam o problema</p><p>que vem acontecendo em nosso planeta com algo que ocorre no organismo huma-</p><p>no. Que comparação é essa?</p><p>__________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________</p><p>5) Sublinhe, no 1º parágrafo, 4 verbos que aparecem na forma infinitiva. Todos</p><p>fazem parte da mesma conjugação? Explique.</p><p>__________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________</p><p>29/9/2017 4</p><p>C</p><p>o</p><p>lé</p><p>g</p><p>io</p><p>C</p><p>ru</p><p>z</p><p>e</p><p>ir</p><p>o</p><p>6) Ilumine, no 8º parágrafo do texto, um pronome possessivo.</p><p>Texto 2</p><p>Poluição: ameaça à qualidade da</p><p>água</p><p>A poluição dos rios, dos lagos e das lagoas, muito frequente nos dias de hoje,</p><p>é a principal ameaça à qualidade e a disponibilidade de água doce no mundo. No</p><p>Brasil, a principal forma de poluição das águas é o lançamento de esgotos</p><p>domésticos e industriais nos corpos d’água. Basta lembrar que mais de 95% dos</p><p>municípios brasileiros não dispõem de nenhuma forma de tratamento de seus</p><p>esgotos, que são lançados diretamente em rios, lagos e lagoas.</p><p>Nas regiões onde há pouca água, como a Região Nordeste, a poluição agrava</p><p>ainda mais os problemas decorrentes da falta desse líquido, na medida em que o</p><p>torna impróprio para uso nas casas e na agricultura (através da irrigação).</p><p>A água poluída pode também ser uma fonte de transmissão de doenças ao</p><p>homem, muitas delas de bastante gravidade, como hepatite, cólera e diarreia. Além</p><p>disso, a poluição causa graves prejuízos para a flora e a fauna dos rios e dos lagos,</p><p>já que muitas espécies desaparecem desses ecossistemas.</p><p>ESTEVES, Francisco de Assis. Fecha a torneira! In:Ciência Hoje das Crianças.</p><p>Rio de Janeiro: SBPC, ano 11, n. 80, p. 16, maio 1998. (Suplemento).</p><p>7) Relacione as colunas abaixo, observando o assunto tratado em cada parágrafo.</p><p>1. primeiro parágrafo ( ) O que a poluição causa.</p><p>2. segundo parágrafo ( ) Os problemas decorrentes da poluição na</p><p>3. terceiro parágrafo Região Nordeste.</p><p>( ) Trata da ameaça à qualidade e à</p><p>disponibilidade de água doce no mundo</p><p>e no Brasil.</p><p>29/9/2017 5</p><p>C</p><p>o</p><p>lé</p><p>g</p><p>io</p><p>C</p><p>ru</p><p>z</p><p>e</p><p>ir</p><p>o</p><p>8) Leia os trechos e faça o que se pede.</p><p>a) Assinale apenas a alternativa que contém a mesma informação do trecho</p><p>acima.</p><p>( ) No Brasil, a minoria dos municípios não tem tratamento algum de esgotos.</p><p>( ) No Brasil, a maioria dos municípios não tem tratamento algum de esgotos.</p><p>( ) No Brasil, a metade dos municípios não tem tratamento algum de esgotos.</p><p>b) Como classificamos a palavra sublinhada quanto à tonicidade?</p><p>___________________________________________________________</p><p>c) Qual o antônimo da palavra em negrito?</p><p>___________________________________________________________</p><p>d) Envolva, de azul, uma palavra polissílaba paroxítona com encontro</p><p>consonantal.</p><p>e) Risque, de vermelho, uma palavra trissílaba proparoxítona.</p><p>“... mais de 95% dos municípios brasileiros não dispõem de nenhuma forma de</p><p>tratamento de seus esgotos, que são lançados diretamente em rios, lagos e lagoas.”</p><p>“Nas regiões onde há pouca água, como a Região Nordeste, a poluição agrava mais os</p><p>problemas decorrentes da falta desse líquido, na medida em que o torna impróprio</p><p>para uso nas casas e na agricultura (através da irrigação).”</p><p>“A água poluída pode também ser uma forte transmissora de doenças ao homem,</p><p>muitas delas de bastante gravidade, como hepatite, cólera e diarreia. ”</p><p>29/9/2017 6</p><p>C</p><p>o</p><p>lé</p><p>g</p><p>io</p><p>C</p><p>ru</p><p>z</p><p>e</p><p>ir</p><p>o</p><p>Para que não falte água é necessário</p><p>economizar!</p><p>Você sabia?</p><p>f) Em que tempo o verbo sublinhado se encontra?</p><p>______________________________________________________________</p><p>g) Reescreva o trecho, passando esse verbo para o pretérito perfeito.</p><p>_________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________</p><p>h) Reescreva a frase passando o verbo para o futuro. Faça as alterações necessárias</p><p>observando o novo início da frase.</p><p>Duas máquinas de lavar louça, em média, ___________________________</p><p>________________________________________________________________</p><p>Um chuveiro ligado por 15 minutos, com o registro meio</p><p>aberto, consome 45 litros de água.</p><p>Uma máquina de lavar louça, em média, gasta 40 litros de água em</p><p>cada processo de lavagem.</p><p>29/9/2017 7</p><p>C</p><p>o</p><p>lé</p><p>g</p><p>io</p><p>C</p><p>ru</p><p>z</p><p>e</p><p>ir</p><p>o</p><p>Texto 3</p><p>9) O que o menino quis dizer no 1º quadrinho, quando falou “Pobre peixinho”?</p><p>__________________________________________________________________</p><p>10) Por que o peixinho pede uma garrafa de água mineral ao menino?</p><p>__________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________</p><p>11) Que pronome pessoal do caso reto está implícito no 2º quadrinho?</p><p>__________________________________________________________________</p><p>12) Observe a frase abaixo e faça o que é pedido:</p><p>O menino foi comprar a garrafa.</p><p>a) Reescreva–a, fazendo as alterações pedidas e as modificações necessárias.</p><p>- Inicie com “Os meninos”.</p><p>- Amplie com um adjetivo para cada substantivo comum.</p><p>__________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________</p><p>b) O artigo destacado é</p><p>( ) definido.</p><p>( ) indefinido.</p><p>29/9/2017 8</p><p>C</p><p>o</p><p>lé</p><p>g</p><p>io</p><p>C</p><p>ru</p><p>z</p><p>e</p><p>ir</p><p>o</p><p>13) Leia as frases abaixo.</p><p>a) O menino arrumou uma estratégia para ajudar o peixinho.</p><p>b) O menino arrumou o seu quarto ao chegar a sua casa.</p><p>As palavras destacadas não têm o mesmo sentido.Explique o significado em cada</p><p>frase.</p><p>a) _____________________________________________________________</p><p>b) _____________________________________________________________</p><p>14) Complete as frases com o verbo entre parênteses no tempo adequado.</p><p>a) Nos próximos anos, vocês _______________ melhor do planeta. (cuidar)</p><p>b) Os pesquisadores ____________ sobre o aquecimento global ontem.</p><p>(comentar)</p><p>c) Na aula passada, todos os alunos ____________ estratégias para cuidar do</p><p>planeta. (planejar)</p><p>29/9/2017 9</p><p>C</p><p>o</p><p>lé</p><p>g</p><p>io</p><p>C</p><p>ru</p><p>z</p><p>e</p><p>ir</p><p>o</p><p>GABARITO</p><p>1.</p><p>a) De acordo com os cientistas, o que está provocando a alteração é a queima</p><p>de florestas e combustíveis fósseis que lançam gases, principalmente o gás</p><p>carbônico, na atmosfera.</p><p>b) Os responsáveis por essas mudanças são os humanos.</p><p>c) As consequências desse aquecimento são prejuízos na agricultura e pecuária,</p><p>inundações em cidades litorâneas e os furacões nos oceanos seriam mais</p><p>frequentes.</p><p>2. O estatístico não tem a mesma opinião dos especialistas, pois ele diz que o</p><p>planeta já esquentou e esfriou em outras eras e que estaríamos entrando na</p><p>fase do aquecimento global, mesmo sem a interferência do homem.</p><p>3. Possibilidades de resposta</p><p>- “A primeira cena que vem à cabeça quando se fala em aquecimento global</p><p>são cidades submersas pela elevação do nível do mar.”</p><p>- “...o furacão Catarina, que assolou* o Sul do país em 2004.”</p><p>4. Eles comparam com o estado febril de uma pessoa.</p><p>5. “Controlar” / “começar” / “enfrentar” / “ser”</p><p>Eles não pertencem a mesma conjugação, pois os verbos controlar, começar e</p><p>enfrentar são da 1ª conjugação e ser é da 2ª conjugação.</p><p>6. Nossas</p><p>7. (3)</p><p>(2)</p><p>(1)</p><p>8. a) ( )</p><p>(x)</p><p>( )</p><p>b) Paroxítona.</p><p>c) Menos.</p><p>29/9/2017 10</p><p>C</p><p>o</p><p>lé</p><p>g</p><p>io</p><p>C</p><p>ru</p><p>z</p><p>e</p><p>ir</p><p>o</p><p>d) Envolva de azul – transmissora ou gravidade</p><p>e) Risque de vermelho – cólera</p><p>f) Presente</p><p>g) Um chuveiro ligado por 15 minutos, com o registro meio aberto, consumiu 45</p><p>litros de água.</p><p>h) Duas máquinas de lavar louça, em média, gastarão 40 litros de água em cada</p><p>processo de lavagem.</p><p>9. O menino quis dizer “coitado do peixinho”.</p><p>10. O peixinho pede uma garrafa de água mineral ao menino porque a água do</p><p>rio está poluída.</p><p>11. Eu</p><p>12.</p><p>a) Os meninos espertos foram comprar a garrafa plástica.</p><p>b) Definido</p><p>13. a) arranjar, preparar</p><p>b) organizar</p><p>14. a) cuidarão</p><p>b) comentaram</p><p>c) planejaram</p>