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<p>Pincel Atômico - 17/09/2024 13:22:46 1/4</p><p>WLANCLEY ROSA DOS</p><p>REIS</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (20105)</p><p>Atividade finalizada em 13/09/2024 18:57:59 (2654446 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [1157204] - Avaliação com 8 questões,</p><p>com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 3]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A190624 [129483]</p><p>Aluno(a):</p><p>91497140 - WLANCLEY ROSA DOS REIS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota</p><p>[355442_503</p><p>00]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9.394/96), em seu 26º artigo, os</p><p>currículos da Educação Infantil devem contemplar a BNCC. Nesse sentido, é correto</p><p>afirmar que a BNCC:</p><p>É um documento de caráter reflexivo, na medida em que define o conjunto normativo</p><p>orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens</p><p>e adultos.</p><p>É um documento de caráter sugestivo, que defende o conjunto normativo orgânico e</p><p>progressivo das aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos</p><p>Nenhuma das alternativas está em conformidade como exposto no artigo 26 da LDB</p><p>X</p><p>É um documento de caráter normativo, que define o conjunto normativo orgânico e</p><p>progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos</p><p>É um documento de caráter opcional, que defende o conjunto normativo orgânico e</p><p>progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos.</p><p>[355444_524</p><p>40]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>RBO, 2017) “A área de Ciências Humanas reúne no texto de referência da Base</p><p>Nacional Comum Curricular (BNCC) os componentes curriculares de história,</p><p>geografia e ensino religioso no Ensino Fundamental [...]” (Revista Educação.</p><p>Publicação datada no dia 01 de dezembro de 2015. Como ficam as ciências humanas</p><p>com a nova base nacional curricular). Considere as proposições a seguir a respeito do</p><p>grande objetivo da área.</p><p>I. Levar os alunos a refletir sobre a própria existência.</p><p>II. Promover a reflexão acerca do valor dos direitos humanos.</p><p>III. Favorecer o exercício da autonomia e da responsabilidade coletiva sobre o mundo</p><p>a ser herdado pelas próximas gerações.</p><p>IV. Promover o entendimento de importância acerca do exercício político-ideológico.</p><p>V. Reconhecer a importância da distribuição do poder decisório não equitativo.</p><p>É correto o que se afirma apenas em</p><p>III.</p><p>IV</p><p>I e IV</p><p>X I, II e III</p><p>II, III e IV.</p><p>Pincel Atômico - 17/09/2024 13:22:46 2/4</p><p>[355442_503</p><p>01]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>De acordo com a MP n.º 747/2016, a reforma do Ensino Médio, cuja proposta mantém</p><p>a organização curricular em áreas do conhecimento:</p><p>I. Os alunos cursarão apenas uma parte do currículo a título de formação geral,</p><p>podendo optar por cursar 60% do Ensino Médio entre as áreas de Ciências da</p><p>Natureza ou Matemática.</p><p>II. Os alunos cursarão apenas uma parte do currículo a título de formação geral,</p><p>podendo optar por cursar 60% do Ensino Médio entre as as áreas de Linguagens,</p><p>Ciências da Natureza, Matemática, Ciências Humanas ou Formação Técnica e</p><p>Profissional.</p><p>III. Os alunos cursarão apenas uma parte do currículo a título de formação geral,</p><p>podendo cursar 60% do Ensino Médio na área de Formação Técnica e Profissional.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>I e II</p><p>X II apenas</p><p>I, II e III.</p><p>III apenas</p><p>I apenas</p><p>[355442_502</p><p>98]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>Em se tratando dos conteúdos que integram a Base, as Diretrizes Curriculares</p><p>Nacionais para o Ensino Fundamental de 9, é correto o que se afirma em:</p><p>Deixam a critério das instituições de ensino, a abordagem dos problemas encontrados</p><p>no cotidiano dos discentes</p><p>X</p><p>Incorporam saberes como os que advêm das formas adversas de exercícios da</p><p>cidadania, dos movimentos sociais, da cultura escolar, da experiência docente</p><p>Os conteúdos que compõem a base e a parte diversificada devem ser específicas das</p><p>disciplinas científicas e desenvolvimento das linguagens, sendo facultativo levar em</p><p>consideração o mundo do trabalho, da cultura, das tecnologias e da produção artística</p><p>Os conteúdos que compõem a base e a parte diversificada devem considerar,</p><p>somente as disciplinas científicas e do desenvolvimento das linguagens, em</p><p>detrimento do mundo do trabalho, da cultura, das tecnologias e da produção artística</p><p>Somente os anos iniciais da Educação Básica tem uma base comum e uma parte</p><p>complementar diversificada</p><p>Pincel Atômico - 17/09/2024 13:22:46 3/4</p><p>[355442_502</p><p>94]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>O processo de elaboração da política pública educacional Base Nacional Comum</p><p>Curricular, pautou-se em um debate que defendia o envolvimento da participação de</p><p>toda a comunidade educacional, considerando-se que o debate e a contribuição de</p><p>todos os envolvidos com a educação brasileira seria fundamental para a construção</p><p>da BNCC. Com base no exposto, julgue como verdadeiras ou falsas as afirmativas</p><p>abaixo:</p><p>( ) A construção e aprovação da BNCC surgiu da articulação dos sistemas de ensino</p><p>e foi resultado exclusivamente de debates realizados na Conferências Nacionais da</p><p>Educação entre os anos de 2008 e 2014</p><p>( ) A primeira versão da BNCC, divulgada no ano de 2016, contou com iniciativa de</p><p>consulta pública para sua construção, realizada no ano de 2015, tendo sido</p><p>socializada e discutida em seminários com a participação de gestores escolares e</p><p>especialistas.</p><p>( ) Também no ano de 2016, foi produzida uma segunda versão da BNCC, havendo</p><p>espaço para sugestões de diversos atores interessados (professores, gestores e</p><p>especialistas).</p><p>( ) A terceira e última versão da BNCC, atualmente em vigência, foi encaminhada ao</p><p>Conselho Nacional de Educação, abordando a Educação Infantil e Ensino</p><p>Fundamental, além do Ensino Médio, e foi construída sem a participação da</p><p>sociedade civil e educacional</p><p>A sequência correta de respostas é:</p><p>X F F V V</p><p>F V F V</p><p>V V V V</p><p>V V F F</p><p>F F F F</p><p>[355442_503</p><p>05]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>(UFF, 2018) Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), “Considerando</p><p>que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm</p><p>como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos</p><p>de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. A organização</p><p>curricular da Educação Infantil, na BNCC, está estruturada levando-se em</p><p>consideração: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores</p><p>e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; e Espaços, tempos, quantidades,</p><p>relações e transformações”. A esses cinco eixos estruturantes, deu-se o nome de:</p><p>Temas transversais</p><p>Habilidades cognitivas</p><p>Currículo básico.</p><p>X Campos de experiências</p><p>Competências atitudinais.</p><p>[355442_502</p><p>97]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>A Resolução n.º 7 de 14 de dezembro de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares</p><p>Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, traz em seu Artigo 11, inciso 1º, a</p><p>necessidade de uma base comum integrada com a parte diversificada do</p><p>conhecimento, de forma que os sistemas de ensino, ao definir quais conhecimentos</p><p>integrarão a parte diversificada do currículo, devem fazê-lo de modo complementar a</p><p>enriquecer o currículo, assegurando a contextualização dos conhecimentos escolares</p><p>em face de diferentes realidades. Nestes termos, a Base Nacional Comum Curricular</p><p>é contrária às ideias defendidas:</p><p>Nas teorias defendidas por Michael Young</p><p>Pincel Atômico - 17/09/2024 13:22:46 4/4</p><p>Nas teorias pós-críticas do currículo</p><p>Nas teorias defendidas por Paulo Freire</p><p>X Nas teorias defendidas por Ralph Tyler, Bobbit e Dewey.</p><p>Nas teorias críticas do currículo</p><p>[355443_524</p><p>37]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>(FCC, 2018) A Reorganização Curricular das Escolas da Educação Básica da Rede</p><p>Pública Estadual da Bahia estabeleceu o currículo referenciado. No âmbito da</p><p>reorganização entende-se por currículo referenciado aquele que</p><p>toma por referência o atendimento às expectativas de públicos específicos</p><p>privilegia a ênfase nos componentes curriculares</p><p>específicos da parte diversificada.</p><p>concentra a maior carga horária nas disciplinas de referência para a avaliação</p><p>externa.</p><p>privilegia a ênfase em componentes curriculares voltados à formação profissional.</p><p>X privilegia a ênfase nos componentes curriculares da base nacional comum.</p>