Prova ECT INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

Prévia do material em texto

<p>EGRAD_PED - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: INTELIGÊNCIA EMOCIONAL - 2024 - 53 - 1</p><p>Período:16/09/2024 00:00 a 22/09/2024 23:59 (Horário de Brasília)</p><p>Status:ABERTO</p><p>Nota máxima:5,00</p><p>Gabarito:Gabarito será liberado no dia 21/10/2024 00:00 (Horário de Brasília)</p><p>Nota obtida:</p><p>1ª QUESTÃO</p><p>Fonte: @prof.lucianosantana/ Instagram</p><p>Na postagem disponibilizada, o Professor Luciano Santana Pereira relata sobre a importância dos Jovens</p><p>Líderes desenvolverem habilidades de comunicação com objetivo de promover a colaboração e</p><p>entendimento entre os membros da equipe de diversas idades e condições diferentes. Em nossos estudos</p><p>vimos que além da comunicação assertiva, é necessário nos atentarmos a desenvolvermos outras</p><p>habilidades sociais para uma boa convivência, sendo uma delas a empatia.</p><p>Elaborado pela Professora, 2024.</p><p>Diante deste contexto analise as afirmações seguintes.</p><p>I - Embora sejamos inerentemente seres relacionais, a convivência humana carrega consigo um certo grau</p><p>de complexidade.</p><p>II -  As habilidades sociais revelam como nos relacionamos com os outros, abrangendo tanto a empatia</p><p>quanto as habilidades interpessoais.</p><p>III -  As competências sociais explicitam a maneira pela qual nos relacionamos com as outras pessoas,</p><p>competências compostas pela empatia e pelas habilidades sociais.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>I, apenas.</p><p>II, apenas.</p><p>I e II, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>I, II e III.</p><p>2ª QUESTÃO</p><p>As habilidades necessárias para aprimorar a Inteligência Emocional, as quais se desdobram em cinco</p><p>principais domínios conforme descrito por Goleman (2012) são: conhecer as próprias emoções, lidar com as</p><p>emoções, motivar-se, reconhecer emoções nos outros, lidar com relacionamentos.</p><p>MOLINARI, Kelly Luana; CUSTODIO MACIEL, Kelvin. Estudo Contemporâneo e Transversal: Inteligência</p><p>Emocional.  Indaial, SC: Arqué, 2023. (Adaptado)</p><p>Diante deste contexto, analise as afirmativas seguintes.</p><p>I - Pessoas com habilidades de relacionar-se, mesmo passando por uma situação desconfortável,</p><p>conseguem interagir com tranquilidade.</p><p>II - A empatia é a capacidade do não julgamento e de compreender melhor as emoções do outro, é a escuta</p><p>atenta.</p><p>III - Pessoas com aptidão do autocontrole emocional possuem um desempenho melhor e são mais</p><p>produtivas e eficazes em qualquer atividade que exerçam.</p><p>IV - Pessoas mais seguras em relação aos seus sentimentos, tem maior consciência de como se sentem ao</p><p>decidir.</p><p>Está correto que se afirma em:</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>I, apenas.</p><p>I e III, apenas.</p><p>I, II e III, apenas.</p><p>I, II e IV apenas.</p><p>I, II, III e IV.</p><p>3ª QUESTÃO</p><p>As habilidades sociais englobam diversos comportamentos sociais executados para lidar de maneira</p><p>adequada com situações interpessoais. Essas habilidades não afetam apenas os relacionamentos entre</p><p>amigos, mas também se estendem a outros tipos de relacionamentos.</p><p>MOLINARI, Kelly Luana; CUSTODIO MACIEL, Kelvin. Estudo Contemporâneo e Transversal: Inteligência</p><p>Emocional.  Indaial, SC: Arqué, 2023. (Adaptado)</p><p>Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.</p><p>I - As habilidades sociais se referem à capacidade de interagir de forma eficaz e construtiva com os outros.</p><p>PORQUE</p><p>II - Revelam a capacidade de relacionar-se bem com as emoções alheias, coerentemente, englobando a</p><p>maestria em solucionar conflitos entre pessoas.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>4ª QUESTÃO</p><p>A inteligência emocional é uma competência importante que transcende o âmbito pessoal e tem</p><p>aplicabilidade direta no mundo profissional. Sua prática consciente pode aprimorar a comunicação, a</p><p>produtividade, a tomada de decisões e até mesmo o bem-estar no ambiente de trabalho.</p><p>Elaborado pela professora, 2024.</p><p>Com base neste fragmento de texto, assinale a alternativa correta.</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>Além de ampliarem as chances no mercado de trabalho, as pessoas que são mais hábeis no comando das próprias</p><p>emoções desfrutam provavelmente de melhor qualidade de vida.</p><p>Investir no desenvolvimento da inteligência emocional é opcional, por isso não impacta na carreira profissional e</p><p>nada influi em nossa resiliência e tomada de decisões.</p><p>Ser emocionalmente inteligente é o último requisito no mercado de trabalho, ao considerar apenas a sua influência</p><p>positiva na equipe.</p><p>Habilidades técnicas são mais importantes para o sucesso profissional do que a inteligência emocional.</p><p>A capacidade de gerenciar emoções beneficia apenas o indivíduo.</p><p>5ª QUESTÃO</p><p>A empatia é a capacidade de compreender e compartilhar os sentimentos e perspectivas de outras pessoas.</p><p>Quando somos empáticos, conseguimos nos colocar no lugar do outro, reconhecendo suas emoções e</p><p>necessidades. Essa habilidade é fundamental para relacionamentos saudáveis e para construir conexões</p><p>significativas com os outros. É como se disséssemos: “Eu entendo o que você está passando e me importo</p><p>com você.”</p><p>Revisão de aspectos conceituais, teóricos e metodológicos da empatia. Psicologia: Ciência e Profissão, 29(2),</p><p>2009.  Disponível em: SciELO - Psicologia: Ciência e Profissão, Volume: 29, Número: 2, Publicado: 2009.</p><p>Disponível em: SciELO - Psicologia: Ciência e Profissão, Volume: 29, Número: 2, Publicado: 2009. Acesso em</p><p>05/03/2024.</p><p>Sobre empatia, analise as afirmações seguintes.</p><p>I - Em geral, pessoas ricas em habilidades sociais possuem empatia.</p><p>II - Pessoas com empatia possuem maior propensão a serem sensíveis às emoções dos outros.</p><p>III -  Embora a empatia seja uma qualidade positiva, pessoas muitos sensíveis às emoções alheias acabam</p><p>ficando muito sobrecarregadas, contribuindo para a elevação do estresse e para a sobrecarga.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>I, apenas.</p><p>II, apenas.</p><p>I e II apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>I, II e III.</p><p>6ª QUESTÃO</p><p>O ponto de vista diz respeito a uma situação e à maneira ou à perspectiva particular pela qual o indivíduo</p><p>emite sua opinião. De modo bem simples, é como cada pessoa enxerga a realidade e a compartilha. Este</p><p>modo particular de ver as coisas sofre influências do meio em que vive, da cultura e do nível de informação</p><p>de cada indivíduo. Por isso, não é incomum a divergência entre os pontos de vista. Daí a expressão popular:</p><p>“Todo ponto de vista é a vista de um ponto” .</p><p>Ponto de vista: O que é, significado. Jornal O São Paulo,</p><p>2020</p><p>. Disponível em: Ponto de vista - Jornal O São Paulo (osaopaulo.org.br)  Acesso em: 05/03/2024.</p><p>I - Defender sua posição assertivamente pode ser proveitoso, desde que seja feito com sinceridade e</p><p>honestidade.</p><p>PORQUE</p><p>II -  Impor suas ideias forçosamente, recorrendo à imposição, coação ou força, tende a tornar o interlocutor</p><p>um aliado.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>7ª QUESTÃO</p><p>Os pesquisadores envolvidos em um debate em curso sobre quais emoções podem ser consideradas</p><p>primárias. Enquanto alguns teóricos propõem a existência de famílias básicas de emoções, outros</p><p>questionam essa classificação. Aqui estão algumas das principais candidaturas e exemplos de membros de</p><p>suas respectivas famílias: ira, tristeza, medo, prazer, amor, surpresa, nojo e vergonha.</p><p>MOLINARI, Kelly Luana; CUSTODIO MACIEL, Kelvin. Estudo Contemporâneo e Transversal: Inteligência</p><p>Emocional.  Indaial, SC:</p><p>Arqué, 2023. ( Adaptado)</p><p>Diante deste contexto, analise as afirmativas seguintes.</p><p>I -  A emoção da tristeza pode se manifestar de diversas formas, incluindo sofrimento, mágoa, desânimo,</p><p>desalento, melancolia, autopiedade, solidão, desamparo, desespero e, em casos patológicos, pode evoluir</p><p>para uma depressão severa.</p><p>II - A emoção do prazer pode se manifestar de diferentes maneiras, incluindo ansiedade, apreensão,</p><p>nervosismo, preocupação, consternação, cautela.</p><p>III - A emoção da vergonha está associada a sentimentos como culpa, vexame, mágoa, remorso,</p><p>humilhação, arrependimento, mortificação e contrição.</p><p>IV - O sentimento de surpresa envolve uma série de emoções, incluindo aceitação, amizade, confiança,</p><p>afinidade, dedicação, adoração, paixão e ágape.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>I, apenas.</p><p>I e III, apenas.</p><p>I, II e III, apenas.</p><p>I, II e IV apenas.</p><p>I, II, III e IV.</p><p>8ª QUESTÃO</p><p>João e Maria trabalham no mesmo setor de uma grande empresa. João é um veterano na empresa,</p><p>enquanto Maria é relativamente nova. Ambos são extremamente competentes em suas funções, mas têm</p><p>abordagens diferentes para realizar suas tarefas. João acredita firmemente em seguir os procedimentos</p><p>estabelecidos pela empresa, enquanto Maria, com sua experiência anterior, acredita que algumas inovações</p><p>poderiam melhorar a eficiência do trabalho. Isso levou a alguns conflitos entre eles, pois cada um acredita</p><p>que sua maneira é a correta.</p><p>Percebendo que esses conflitos estavam afetando a produtividade e o ambiente de trabalho, Maria decidiu</p><p>estudar sobre inteligência emocional. Ela aprendeu que a empatia e a comunicação eficaz são fundamentais</p><p>para resolver conflitos.</p><p>Maria então decidiu aplicar o que aprendeu. Ela se aproximou de João e expressou seu respeito por sua</p><p>experiência e conhecimento. Ela explicou suas ideias e as razões por trás delas, garantindo a João que ela</p><p>valorizava os procedimentos existentes, mas acreditava que algumas mudanças poderiam beneficiar a</p><p>equipe. João, sentindo-se respeitado e ouvido, estava mais aberto para discutir as ideias de Maria. No</p><p>entanto, eles ainda não conseguiam chegar a um consenso.</p><p>Foi quando Carlos, o gerente do setor, interveio. Ele havia notado o conflito e decidiu agir como mediador.</p><p>Carlos organizou uma reunião com João e Maria. Ele ouviu ambos os lados e reconheceu a validade de</p><p>ambas as perspectivas. Carlos sugeriu que eles experimentassem algumas das ideias de Maria em um</p><p>projeto-piloto, enquanto mantinham os procedimentos existentes para o restante do trabalho.</p><p>Com a intervenção de Carlos, João e Maria conseguiram chegar a um acordo. Eles implementaram o</p><p>projeto-piloto e descobriram que algumas das ideias de Maria realmente melhoraram a eficiência do</p><p>trabalho. Ao mesmo tempo, eles mantiveram a estabilidade e a consistência dos procedimentos existentes.</p><p>Através da inteligência emocional de Maria e da mediação eficaz de Carlos, eles conseguiram transformar</p><p>um conflito em uma oportunidade de crescimento para todos, melhorando o ambiente de trabalho e a</p><p>eficiência da equipe.</p><p>Elaborado pela professora, 2024.</p><p>Analisando o caso apresentado, examinemos as seguintes afirmativas relacionadas a dicas sobre como agir</p><p>durante discussões.</p><p>I - Mesmo que seu oponente se mostre irado ou descontrolado, a melhor coisa a fazer é falar mais alto que</p><p>ele.</p><p>II - No momento de discussão é importante  preservar o silêncio até que você e a outra pessoa estejam</p><p>calmos.</p><p>III - Haja com desdém, pois isso pode deixar o outro ainda mais calmo e paciente.</p><p>IV - Procure lembrar-se de que a pessoa que está perante você supostamente seja muito mais valiosa</p><p>do que o ponto de vista que ela está defendendo naquele momento.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>I e II, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>II e IV, apenas.</p><p>I, II e III, apenas.</p><p>I, II, III e IV.</p><p>9ª QUESTÃO</p><p>Como é possível perceber, há pessoas que têm dificuldade em regular suas emoções adequadamente,</p><p>permitindo-se ser constantemente influenciadas pelo que estão sentindo. Elas se entregam completamente</p><p>às suas emoções e, como resultado, arriscam serem gradualmente dominadas por elas, ou, no mínimo,</p><p>sofrerem danos. Além disso, seus relacionamentos se tornam vulneráveis, à beira do colapso. Essas são</p><p>apenas mais algumas razões pelas quais essas pessoas procuram a ajuda de psicólogos e/ou médicos.</p><p>Quando a motivação está muito baixa, as outras habilidades da inteligência emocional podem ser</p><p>prejudicadas, comprometendo sua demonstração adequada.</p><p>MOLINARI, Kelly Luana; CUSTODIO MACIEL, Kelvin. Estudo Contemporâneo e Transversal: Inteligência</p><p>Emocional.  Indaial, SC: Arqué, 2023. ( Adaptado)</p><p>Com base nas capacidades do conhecimento emocional, analise as seguintes afirmativas.</p><p>I - Reconhecer as emoções.</p><p>II - Distinguir entre diferentes emoções e suas intensidades.</p><p>III - Suprimir completamente as emoções.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>I, apenas.</p><p>II, apenas.</p><p>I e II, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>I, II e III.</p><p>10ª QUESTÃO</p><p>Agüera (2008) destaca que simplesmente entender as emoções dos outros não é o suficiente se não</p><p>soubermos como lidar com elas construtivamente, portanto, as habilidades sociais, como observa o autor,</p><p>são o segundo elemento para a formação de relações interpessoais bem-sucedidas.</p><p>AGÜERA, L. G. Além da inteligência emocional. As cinco dimensões da mente. São Paulo: Cenage Learning,</p><p>2008. (Adaptado)</p><p>Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.</p><p>I - As habilidades sociais abrangem distintos comportamentos sociais realizados para lidar apropriadamente</p><p>com as situações interpessoais.</p><p>PORQUE</p><p>II- As habilidades sociais não impactam apenas os relacionamentos entre amigos, mas também se estendem</p><p>a outros tipos de relacionamentos.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>ALTERNATIVAS</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p>