Slides_apoio_Unidade_1 SEG (1)

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<p>15/04/2024</p><p>1</p><p>FORMAÇÃO INTEGRAL EM SAÚDE</p><p>UNIDADE</p><p>Saúde: Conforme o Art. 196</p><p>da Constituição Federal aduz</p><p>que: “A saúde é direito de</p><p>todos e dever do Estado,</p><p>garantido mediante políticas</p><p>sociais e econômicas que</p><p>visem à redução do risco de</p><p>doença e de outros agravos e</p><p>ao acesso universal e</p><p>igualitário às ações e serviços</p><p>para sua promoção, proteção</p><p>e recuperação”.</p><p>Saúde Pública: “A arte e a ciência</p><p>de prevenir a doença e a</p><p>incapacidade, prolongar a vida e</p><p>promover a saúde física e mental</p><p>mediante os esforços organizados</p><p>da comunidade”. A Organização</p><p>Mundial de Saúde reconhece</p><p>como conceito de “Saúde</p><p>Pública” “a ciência e a arte de</p><p>promover, proteger e recuperar a</p><p>saúde, por meio de medidas de</p><p>alcance coletivo e de motivação</p><p>da população” (WHO, 1991, p.</p><p>32).</p><p>Saúde Coletiva: “A Saúde</p><p>Coletiva pode ser</p><p>considerada como um campo</p><p>de conhecimento de natureza</p><p>interdisciplinar cujas</p><p>disciplinas básicas são a</p><p>epidemiologia, o</p><p>planejamento/administração</p><p>de saúde e as ciências sociais</p><p>em saúde” (PAIM; ALMEIDA</p><p>FILHO, 2000, p. 63).</p><p>REFORMA SANITÁRIA</p><p>• Surgiu na década de 60 em meio à Ditadura Militar</p><p>• No decorrer dos anos 70 e 80, esse movimento num primeiro momento perdeu</p><p>força</p><p>• No final dos anos 70 e 80, obteve espaço nos sindicatos, nas universidades e foi</p><p>para as ruas, utilizando o lema: Saúde e Democraci</p><p>O objetivo da Reforma Sanitária foi contribuir:</p><p>• para a democracia</p><p>• direito à saúde para todos sem distinção acesso à saúde</p><p>preventiva e curativa integrada</p><p>• descentralização da gestão (SUS</p><p>8ª Conferência Nacional de Saúde</p><p>8ª CONFERÊNCIA NACIONAL DE SAÚDE</p><p>Fonte: http://www.nesp.unb.br/</p><p>PREVENÇÃO</p><p>Baseia-se no conhecimento da história natural para evitar o progresso</p><p>da doença, exige uma ação antecipada, ou seja, as ações preventivas</p><p>podem ser definidas como intervenções orientadas, reduzindo a</p><p>incidência e prevalência das doenças (CZERESNIA; FREITAS, 2009).</p><p>• Prevenção primária: medidas inespecíficas ou de promoção ou de</p><p>proteção e ações dirigidas a grupos amplos, tomando antes de uma</p><p>doença se estabelecer e possuem um caráter educativo maior do que</p><p>os outros níveis;</p><p>• Prevenção secundária: recuperação da saúde, ocorre após a</p><p>identificação de fatores de risco e busca evitar que o problema se</p><p>torne crônico, por meio de diagnóstico e intervenção precoces;</p><p>• Prevenção terciária: reabilitação, o mais específico de todos os</p><p>níveis e busca reabilitar ou minimizar os efeitos de uma doença já</p><p>instalada.</p><p>EDUCAÇÃO EM SAÚDE</p><p>Educação em saúde, objetiva a prevenção de doenças, a promoção</p><p>da saúde e o engajamento da população e sua participação em</p><p>assuntos relacionados à saúde e qualidade de vida, através de</p><p>ações educativas.</p><p>EXEMPLOS DE PROGRAMAS EM SAÚDE</p><p>• Controle do tabagismo</p><p>• Exemplos de programas em saúde</p><p>• Tratamento contra Hepatite C</p><p>• Programa de vacinação</p><p>• Controle de HIV/Aids</p><p>• Transplantes</p><p>http://www.nesp.unb.br/</p><p>15/04/2024</p><p>2</p><p>Acreditar é a força que</p><p>nos permite subir, os</p><p>maiores degraus na</p><p>escada da vida!</p><p>“</p>