PLANO DE CURSO III UNIDADE RELIGIÃO 7 ANO 22

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<p>PLANO DE CURSO 2022 – ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS</p><p>Escola:_____Escola__Municipal__de___Cariacá____________________________________________________________________________</p><p>Professor(a):________Adriana____Magalhães______________________________________________________________________________</p><p>Componente Curricular:_ Ensino Religioso Ano:__7º_________Turma(s):____Única__________Turno(s):_ Matutino</p><p>Gestor (a) Escolar: __Ademilson_______________________ Coordenador(a) Pedagógico(a): Rita de Cássia________________</p><p>COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DO COMPONENTE CURRICULAR: (ENSINO RELIGIOSO)</p><p>· Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos.</p><p>· Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios.</p><p>· Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.</p><p>· Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.</p><p>· Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.</p><p>· Debater, problematizar e posicionar-se frente aos discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura de paz.</p><p>III UNIDADE</p><p>Unidades Temáticas</p><p>Objeto do Conhecimento</p><p>Detalhamento: Conteúdo</p><p>Direito de Aprendizagem/Habilidades</p><p>Crenças religiosas e filosofias de vida</p><p>Princípios éticos e valores religiosos</p><p>· Princípios éticos em diferentes tradições religiosas e filosofias de</p><p>vida.</p><p>(EF07ER06) Identificar princípios éticos em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, discutindo como podem influenciar condutas pessoais e práticas sociais.</p><p>Liderança e direitos humanos</p><p>· A Declaração Universal dos Direitos Humanos;</p><p>· O	papel	das	lideranças religiosas e seculares na defesa e</p><p>promoção dos direitos humanos.</p><p>(EF07ER07) Identificar e discutir o papel das lideranças religiosas e seculares na defesa e promoção dos direitos humanos.</p><p>· A liberdade de crença;</p><p>A	Declaração	de	Princípios sobre a Tolerância (UNESCO).</p><p>(EF07ER08) Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção, questionando concepções e práticas sociais que a violam.</p><p>Autoconhecimento</p><p>Auto-observação, autonomia e libertação</p><p>Liberdade,	autonomia	e responsabilidade.</p><p>(EF07ER05BA)	Reconhecer	a	importância	da	auto- observação para identificação da autonomia com vistas</p><p>ao alcance da liberdade.</p><p>· Adolescência;</p><p>Crescimento	pessoal,	físico, social e espiritual.</p><p>(EF07ER06BA) Reconhecer, acolher e lidar com mudanças relativas à adolescência e aos fatores que afetam o crescimento pessoal, físico, social e espiritual.</p><p>Procedimentos Metodológicos</p><p>- Aulas expositivas, leituras de diferentes textos, análise de imagens, filmes com recortes e documentários.</p><p>- Análise de objetos considerados sagrados para determinada religião.</p><p>- Serão realizados debates, confecção de cartazes, produção e análise de textos, trabalhos individuais e em grupos.</p><p>- Palavras cruzadas.</p><p>Recursos</p><p>Quadro branco, pincel, Datashow, computador, aparelho de som e xerox de materiais de apoio.</p><p>Avaliação</p><p>Avaliaremos através de trabalhos individuais ou coletivos. O aluno deverá analisar imagens, produzir textos, apresentar trabalhos , realizar atividades em sala de aula e aplicação de miniteste ou prova, sendo avaliado em todas as atividades realizadas.</p><p>Referências Bibliográficas</p><p>FIGUEIREDO, A. P. Ensino Religioso - Perspectivas Pedagógicas. 2ª ed. Petrópolis:</p><p>Vozes, 1994.</p><p>OLENIKI, M. L. R; DALDEGAN, V. M. Encantar- Uma prática pedagógica no Ensino</p><p>Religioso. 2ª ed. Petrópolis: Vozes, 2003.</p><p>Pesquisas em Sites na internet.</p><p>image1.png</p>