Plano de aula Samuel e Renata

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<p>Escola Municipal Prefeito Mario Lira</p><p>Av. Antônio Basílio, 1238, Dix-sept Rosado, Natal /RN</p><p>PLANO DE AULA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA ALUNOS COM AUTISMO,</p><p>INSERIDOS NA SALA DE AULA REGULAR</p><p>NÍVEL ÁREA DE CONHECIMENTO SÉRIE/ANO</p><p>Ensino Fundamental Português 3 ano</p><p>PROFESSORES CARGA HORÁRIA ANO</p><p>Samuel S. de Carvalho</p><p>Renata Aquino Souza</p><p>4 horas 2020</p><p>OBJETIVO:</p><p>• Estimular o desenvolvimento das habilidades intelectuais e sociais dos alunos com</p><p>autismo, a partir de um plano de aula que contemple toda a turma, sem distinção.</p><p>OBJETIVO ESPECIFICOS:</p><p>• Educar e capacitar o aluno com autismo;</p><p>• Integrar o aluno no meio escolar e social;</p><p>• Promover o bem-estar físico e mental;</p><p>• Desenvolver e aperfeiçoar as habilidades motoras;</p><p>• Conscientizar sobre a importância da inclusão;</p><p>• Desenvolver trabalho em grupos cooperativo.</p><p>MEDOTOLOGIA:</p><p>• Aula expositiva</p><p>• Exercício oral</p><p>• Música</p><p>• Projeções de filmes</p><p>• Teatro de imitações</p><p>• Confecção de Cartazes</p><p>• Dinâmicas</p><p>• Jogos e recreações</p><p>• Atividades lúdicas</p><p>• Rotulando coisas</p><p>• Quadro de rotina diária</p><p>• Quadro de recompensas</p><p>RECURSOS DIDÁTICOS:</p><p>• Lousa e pincel</p><p>• Lápis de cor, tintas, pincel e material correlato</p><p>• Brinquedos</p><p>• Recursos visuais para tarefas</p><p>• Recursos visuais para comportamentos esperados</p><p>Escola Municipal Prefeito Mario Lira</p><p>Av. Antônio Basílio, 1238, Dix-sept Rosado, Natal /RN</p><p>• Recursos sensoriais</p><p>• Timer: Ensinando a passagem do tempo</p><p>• Recursos pedagógicos</p><p>CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:</p><p>• Avaliar cada atividade de forma particular, respeitando a cognição do aluno;</p><p>• Estabelecer alguns mecanismos que visem a facilitar o aprendizado do estudante com</p><p>deficiência;</p><p>• Flexibilizar as formas de avaliação dos estudantes (provas, exames, ditados, etc.) ;</p><p>• Estabelecer recursos que promovam a acessibilidade dos estudantes com deficiência</p><p>e facilitem a aprendizagem dos mesmos, assim como a expressão de todos eles</p><p>através da fala.</p><p>REFERÊNCIAS:</p><p>PLANO de aula para Professores. 2020. O que é plano de aula. Disponível em:</p><p>https://escolaeducacao.com.br/plano-de-aula/. Acesso em: 11 maio 2020.</p><p>COMO avaliar as aprendizagens dos alunos com deficiência? Disponível em:</p><p>https://neurosaber.com.br/como-avaliar-as-aprendizagens-dos-alunos-com-deficiencia/.</p><p>Acesso em: 12 maio 2020</p><p>BRITES, Dr. Clay. Por que é importante saber sobre os Graus de Autismo? 2020. Disponível</p><p>em: http://entendendoautismo.com.br/artigo/por-que-e-importante-saber-sobre-os-graus-</p><p>de-autismo/. Acesso em: 11 maio 2020.</p>