Avaliação Final (Discursiva) - Individual

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual (Cod.:987757)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 87090937</p><p>Qtd. de Questões 2</p><p>Nota 10,00</p><p>[Laboratório Virtual – Ensaio de Chamas] No cotidiano, a realização de uma análise de cátions pelo ensaio de chamas (ou teste de chamas) só ocorre de forma</p><p>intencional num laboratório. No entanto, um acontecimento do dia a dia tem o mesmo aspecto experimental. Quando se cozinha arroz e parte da água do cozimento</p><p>se derrama sobre a chama azul do fogão, é possível observar uma mudança da coloração. Essa mudança ocorre em parte pela presença do cloreto de sódio (NaCl) na</p><p>água e em parte pela presença de outras espécies químicas, como proteínas, carboidratos e sais minerais.</p><p>Considerando os conhecimentos adquiridos na realização desta prática, disserte sobre (a) a cor predominante na chama do fogão considerando a presença de NaCl e</p><p>(b) o fenômeno que explica o aparecimento de cores específicas para cada cátion.</p><p>Resposta esperada</p><p>(a) A coloração predominante se refere ao cátion do sódio (Na+) presente no cloreto de sódio (NaCl), portanto observa-se amarelo. (b) O fenômeno está</p><p>associado aos saltos quânticos. Ao realizar a experiência, os elétrons recebem energia proveniente da chama e saltam de camadas mais internas (menor energia)</p><p>para camadas mais externas (maior energia), neste caso, diz-se que o elétron está excitado. Ao retornar para sua camada de origem ele libera essa energia na</p><p>forma de ondas eletromagnéticas, o que ocasiona a emissão de luz característica.</p><p>Minha resposta</p><p>(a) A coloração predominante da chama do fogão, antes azul, passa por fica amarelada por causa da presença do cátion sódio (Na+) presente no cloreto de sódio</p><p>(NaCl). b) O fenômeno associasse aos saltos quânticos, a excitação dos átomos, sendo a elevação a um nível energético maior saindo do nível fundamental .</p><p>Retornando para o nível fundamental a energia perdida pelo elétron é emitida na forma de luz, exemplificando essa transição de elétrons resultando na emissão</p><p>de luz amarela.</p><p>Retorno da correção</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado, demonstrando a competência da análise e síntese do assunto</p><p>abordado, apresentando excelentes argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados.</p><p>No planejamento de uma análise o analista responsável idealiza a amostra que irá trabalhar. Seria de grande valia que a amostra tivesse características e</p><p>propriedades que não precisassem ser adaptadas para análise, como alta solubilidade em água, transparência e ausência de sólidos em suspensão. Infelizmente a</p><p>realidade é outra e as amostras precisam ser avaliadas para que a análise qualitativa seja eficiente.</p><p>Com base no exposto comente sobre os fenômenos que devem ser observados quando utilizamos o aquecimento de um sólido, com intuito de obtermos informações</p><p>sobre sua composição?</p><p>Resposta esperada</p><p>Ao aquecer o sólido demos observar três fenômenos como o desprendimento de gás, como a coloração que poderá mudar durante o aquecimento, e formação de</p><p>um sublimado. Todos esses fenômenos podem ocorrer simultaneamente, ou não. A composição da amostra é quem determina esses fenômenos.</p><p>Minha resposta</p><p>Quando aquecemos um sólido observamos alguns fenômenos que nos fornecem informações sobre sua composição, um desses é a fusão, que ocorre quando o</p><p>solido passa do estado solido para o liquido. A temperatura de fusão é uma propriedade característica de cada substancia podendo ser utilizada para a</p><p>composição do solido. Outro fenômeno é a composição térmica, que acontece quando o sólido se decompõe em outras substancias quando aquecido. A análise</p><p>dos produtos da decomposição podem fornecer informações da composição do solido original.</p><p>Retorno da correção</p><p>Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado, demonstrando a competência da análise e síntese do assunto</p><p>abordado, apresentando excelentes argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados.</p><p>2</p><p>Imprimir</p>