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<p>Questão 2/10 - Educação Patrimonial o fragmento de texto a seguir: "As discussões acerca da relação entre Educação e Arqueologia, anteriormente travadas, não podem ser vistas somente como pertinentes à ação individual dos arqueólogos. É fundamental que elas iluminem, também, a ação das instituições que, ao se dedicarem à Arqueologia (sejam elas instituições de pesquisa, empresas de arqueologia de contrato, museus ou instituições oficiais dedicadas à preservação do patrimônio cultural), se constituem como educadores coletivos". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NAJJAR, Jorge Reflexões sobre a relação entre Educação e Arqueologia: uma do papel do Iphan como educador In: Filho, Manuel Bezerra, Os caminhos do Patrimônio no Brasil. Goiânia: Alternativa, 2006. p. 176. A partir da leitura do trecho exposto e dos conteúdos abordados no livro-base Educação Patrimonial e políticas públicas de preservação no Brasil sobre preservação e educação patrimonial, é correto afirmar que: Exibir vídeo libras Nota: 10.0 A Nos anos 1980, o conceito de Educação Patrimonial também penetrou na gestão do patrimônio brasileiro via IPHAN, que tornou obrigatórios os programas de educação patrimonial. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! A alternativa a está correta, porque ao longo dos anos de 1980, conceito de Educação Patrimonial penetrou na gestão do patrimônio brasileiro</p>