5-Para llamar la atencion

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<p>Autores</p><p>Cecília Amanda Willi de Souza</p><p>Javier Armando Contreras Jara</p><p>ESPANHOL I</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>© 2005 – IESDE BRASIL S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do</p><p>detentor dos direitos autorais.</p><p>S729 Souza, Cecília Amanda Willi de. Jara, Javier Armando Contreras</p><p>/ Espanhol: módulo I. / Cecília Amanda Willi de Souza.</p><p>— Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2008.</p><p>112p.</p><p>ISBN: 85-7638-343-8</p><p>1. Língua espanhola. I. Jara, Javier Armando Contreras. II. Título.</p><p>CDD 468</p><p>Todos os direitos reservados.</p><p>IESDE Brasil S.A.</p><p>Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 • Batel</p><p>80730-200 • Curitiba • PR</p><p>www.iesde.com.br</p><p>2.ª reimpressão</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>E</p><p>sp</p><p>an</p><p>h</p><p>o</p><p>l</p><p>Sumário</p><p>Apresentação ...........................................................................................................................5</p><p>¿Dónde estamos? .....................................................................................................................7</p><p>¿Cómo se Dice?......................................................................................................................17</p><p>Así es Latinoamérica... ............................................................................................................27</p><p>¿Cómo Vivimos? ....................................................................................................................45</p><p>¿Cajón Desastre? Nnnooo...¡ Cajón de Sastre! ........................................................................55</p><p>Viajando por Sudamérica ........................................................................................................65</p><p>?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo? ................................................................79</p><p>Autoavaliação.........................................................................................................................95</p><p>Respuestas .............................................................................................................................97</p><p>Tabelas de verbos .................................................................................................................103</p><p>Glosario ...............................................................................................................................109</p><p>Anotaciones ....................................................................................................................... 111</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>E</p><p>sp</p><p>an</p><p>h</p><p>o</p><p>l</p><p>5</p><p>ApreSentAção</p><p>CAro Aluno,</p><p>O material que você vai utilizar durante a realização dos CURSOS DE IDIOMAS IESDE , foi elabo-</p><p>rado para aquele aluno brasileiro que tem por objetivo aprender uma língua estrangeira. Analisamos</p><p>potenciais dificuldades, identificadas pela estrutura, vocabulário e pronúncia de cada idioma, em re-</p><p>lação ao português e produzimos conteúdos que proporcionam ao aluno um bom aprendizado. Cada</p><p>aula apresenta textos, exercícios e explicações dos itens gramaticais importantes. Além disso, como</p><p>complementação de atividades incluímos canções e poemas para fixação da matéria e para que você</p><p>aluno possa interagir e até identificar-se com o idioma escolhido.</p><p>Os livros de cada módulo contém aulas com uma estrutura básica que pode ser alterada de</p><p>acordo com as necessidades de cada idioma estudado, conforme exemplificado a seguir:</p><p>I. INTRODUÇÃO:</p><p>Breve relato do conteúdo da aula.</p><p>II. ABORDAGEM TEÓRICA.</p><p>Apresentação de um texto.</p><p>III. EXERCÍCIOS DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO.</p><p>IV. SESSÕES PARA DESTAQUE DE TÓPICOS GRAMATICAIS:</p><p>Explicações dos pontos gramaticais abordados nas aulas.</p><p>V. HIPERTEXTO:</p><p>Texto sobre algum assunto da atualidade e exercícios de interpretação e aplicação de gramá-</p><p>tica também.</p><p>VI. CURIOSIDADES:</p><p>Nuances peculiares, engraçadas, específicas de cada idioma, tais como ditos populares ou</p><p>falsos amigos.</p><p>VII. TRAVA-LÍNGUAS:</p><p>Trata-se de jogo de palavras, com rimas, em verso ou prosa, organizado de tal forma, que</p><p>se torna extremamente difícil e, às vezes quase impossível pronunciá-la sem tropeços. São</p><p>poemas que utilizam fonemas de difícil articulação, trocas vocálicas e consonantais.</p><p>VIII. ESPAÇO DE LEITURA:</p><p>Textos complementares com exercícios de fixação e interpretação.</p><p>IX. VAMOS CANTAR!</p><p>Clips com músicas típicas de cada idioma com tradução.</p><p>XI. GABARITO:</p><p>Respostas de todos os exercícios no final de cada aula.</p><p>XII. TABELA DE VERBOS:</p><p>Apresentação dos verbos auxiliares e aqueles de uso mais freqüente.</p><p>XIII. GLOSSÁRIO:</p><p>Vocabulário e expressões novas e mais utilizadas em cada idioma.</p><p>· ATENÇÃO: Todas as palavras que estão sublinhadas no livro constam do glossário com a</p><p>tradução correspondente.</p><p>· LEMBRETE: Priorize a leitura no idioma que você está estudado deixando para recorrer a</p><p>tradução quando realmente comprometer o entendimento do texto.</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>E</p><p>sp</p><p>an</p><p>h</p><p>o</p><p>l</p><p>65</p><p>Viajando por Sudamérica</p><p>introDução</p><p>Éste destaca un viaje a Sudamérica orientando al estudiante como formular preguntas básicas que</p><p>le permitan viajar y orientarse con seguridad en los países de habla española y así aprovechar lo que la</p><p>cultura y el país le pueden ofrecer, además de diferentes lugares importantes dentro de una ciudad.</p><p>ABorDAGem teÓriCA</p><p>“Señores	pasajeros,	aprieten	sus	cinturones.	En	algunos	minutos	estaremos	llegando	a	la	Capital</p><p>de Chile.</p><p>Santiago de Chile, con 5 millones de habitantes y a más de 600 m de altitud se encuentra en la</p><p>región central del país, en el valle central, entre la Cordillera de los Andes y el Pacífico.</p><p>Hoy, excepcionalmente, tendremos una excelente visibilidad y si se asoman por la ventanilla van</p><p>a apreciar una vista de rara belleza.</p><p>Al este, el Cerro Aconcagua de casi 7000 m de altura.</p><p>Podrán también observar el Río Mapocho que baja de las cumbres andinas, atraviesa parte de la</p><p>ciudad y sigue en dirección al Océano Pacífico. A veces, cuando los Andes deshielan se produce una</p><p>“creciente”	del	río	inundando los muchos barrios por los que atraviesa; otras veces parece un hilo de</p><p>agua corriendo por un canal.</p><p>Desde aquí arriba, se observa una zona</p><p>de rascacielos y anchas avenidas. Es el distrito</p><p>de Las Condes que por la Avenida de Circun-</p><p>valación llega al Aeropuerto. Es un barrio mo-</p><p>derno, con ricos condominios, bellos jardines,</p><p>elegantes restaurantes y lujosos centros de</p><p>compra. Esta parte de la ciudad muestra el</p><p>enriquecimiento chileno de los últimos años.</p><p>Pueden ver también otra larga avenida</p><p>de	27	km	que	cruza	la	ciudad	“del oriente al</p><p>poniente”:	es	la	Avenida	Ohiggins	o	“la	Ala-</p><p>meda”	como	es	conocida	en	Santiago.	Aquí</p><p>los edificios son bajos y la arquitectura, colo-</p><p>nial, todo parece muy tradicional, solamente</p><p>colorido por el amarillo intenso de los 15.000</p><p>autobuses y 45.000 taxis que disputan el con-</p><p>gestionado tráfico del centro. En la Alameda</p><p>hay de todo y de todo para en la Alameda.</p><p>¡Vale la pena confirmar! ¡Que tengan una feliz</p><p>estadía! ¿Listos	para	aterrizar?”</p><p>creciente	-	“enchente”	“cheia”</p><p>inunda	-	“inunda”</p><p>rascacielos	-	“arranhacéus”</p><p>larga	-	“longa”</p><p>del oriente - de un extremo al otro</p><p>listos	-	“prontos”</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>Viajando</p><p>por Sudamérica</p><p>66</p><p>E</p><p>sp</p><p>an</p><p>h</p><p>o</p><p>l</p><p>1. ¿Qué has entendido?</p><p>Marca	con	“S”	los	enunciados	que	aparecen	en	el	texto.</p><p>a) Quien anuncia puede ser el capitán de un barco. ( )</p><p>b) El avión sobrevuela Chile. ( )</p><p>c) Santiago es la Capital de Chile. ( )</p><p>d) Santiago tiene más de 4 millones de habitantes. ( )</p><p>e) Santiago está ubicada en la Cordillera de los Andes. ( )</p><p>f) Las Condes es un districto con arquitectura moderna y edificios altos. ( )</p><p>g)	 Puede	decirse	que	Santiago	tiene	“dos	caras”.		(		)</p><p>h) Hay pocos taxis en Santiago. ( )</p><p>2. Relaciona las columnas y ve cómo se dice...</p><p>a) Un paseo con árboles</p><p>b) Una avenida de varios km</p><p>c) Una calle ancha</p><p>d) Un terreno llano entre montañas</p><p>e) Una avenida que cerca una ciudad</p><p>f) Un camino entre dos hileras de casas</p><p>g) Edificios altos</p><p>( ) alameda</p><p>( ) rascacielos</p><p>( ) avenida de circunvalación</p><p>( ) avenida larga</p><p>( ) avenida</p><p>( ) calle</p><p>( ) valle</p><p>3. Lee nuevamente el texto y responde:</p><p>a) ¿A dónde llega el avión?</p><p>b) ¿Dónde está situada Santiago de Chile?</p><p>c) ¿A qué altura se encuentra?</p><p>d) ¿Qué río pasa por la ciudad?</p><p>e) ¿Es un río importante? ¿Por qué?</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>E</p><p>sp</p><p>an</p><p>h</p><p>o</p><p>l</p><p>67</p><p>Viajando por Sudamérica</p><p>f) ¿Qué Avenidas se distinguen desde lo alto?</p><p>g) ¿Cómo se llama el distrito más moderno de la cuidad?</p><p>h) ¿Cómo es la Alameda?</p><p>AcuérdAte que Se dIce ASí</p><p>al norte</p><p>al norte está al norte</p><p>al norte</p><p>Está en el centro del país.</p><p>Está en el valle.</p><p>Está en la costa.</p><p>4. Vuelve al texto anterior y marca con un círculo las contracciones que encuentres y subraya</p><p>las preposiciones + artículo (en el, por el, en la, al del).</p><p>¿SAbíAS que...?</p><p>Viajamos</p><p>en avión, en tren, en</p><p>en barco, en coche, en</p><p>Vamos a pie, a caballo.</p><p>Trabalenguas:</p><p>Intenta de decir sin equivocarse:</p><p>A) Juan Ramírez</p><p>Se enjabona con jabón</p><p>En la vieja jabonera de Ginés</p><p>B) Yendo yo para Villavieja,</p><p>me crucé con siete viejas,</p><p>cada vieja llevaba siete sacos,</p><p>cada saco, siete ovejas.</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>Viajando por Sudamérica</p><p>68</p><p>E</p><p>sp</p><p>an</p><p>h</p><p>o</p><p>l</p><p>Imagina que estamos en el centro de Santiago...</p><p>– Por favor, ¿para ir al Estadio Nacional?</p><p>– Ah, sí, mira, sigues por la Alameda hasta la Av.</p><p>Valdivia, giras a la derecha y sigues todo recto hasta el</p><p>Estadio.</p><p>– Entonces ¿sigo por la Alameda y en la Av. Valdivia</p><p>doblo a la derecha y sigo todo recto hasta el Estadio?</p><p>– Sí, así es.</p><p>– Gracias.</p><p>5. Contesta:</p><p>¿A dónde quiere ir este turista?</p><p>¿Cómo pregunta?</p><p>¿Cómo le indican el camino? ¿Dónde</p><p>está el estádio?</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>E</p><p>sp</p><p>an</p><p>h</p><p>o</p><p>l</p><p>69</p><p>Viajando por Sudamérica</p><p>— Perdona, ¿hay un estanco ( una farmacia) por aquí cerca?</p><p>— A ver... ah, sí, mira, coges (tomas) la primera calle a la derecha y sigues todo recto unos cin-</p><p>cuenta	metros.	Allí	hay	un	teatro	(un	supermercado),	justo	al	lado	está	el	estanco	“Los	Habanos”.	(la</p><p>farmacia)</p><p>— Entonces cojo la primera calle a la derecha y sigo todo recto hasta el teatro (super) y al lado</p><p>del	teatro	(super)	está	el	estanco	“Los	Habanos”	(la	farmacia)		¿no?</p><p>— Sí, eso es.</p><p>— Gracias.</p><p>6. Contesta:</p><p>¿Qué busca el turista?</p><p>¿Cómo pregunta?</p><p>¿Cómo le indican?</p><p>¿Dónde está el estanco?</p><p>AcuérdAte que...</p><p>Usted Tú</p><p>Para llamar la atención Por favor oiga, Por favor oye...</p><p>Pedir información ¿Hay un/a... por aquí cerca?</p><p>¿Para ir a...?</p><p>Dar información Gira</p><p>Coge/Toma</p><p>Sigue</p><p>Giras a la derecha...</p><p>Coges/Tomas la primera...</p><p>Sigues todo recto</p><p>Hablar de la distancia está cerca/lejos/al lado de</p><p>Localizar A la izquierda (de)</p><p>A la derecha</p><p>Delante (de) atrás (de) enfrente (de)</p><p>Confirmar que se ha</p><p>entendido - entonces...</p><p>¿no?</p><p>Agradecer gracias/muchas gracias</p><p>Es interesante que sepas dónde quedan estos lugares:</p><p>el estanco</p><p>el banco</p><p>la farmacia</p><p>el bar</p><p>la plaza</p><p>el cine</p><p>correos</p><p>el supermercado</p><p>el metro</p><p>la calle</p><p>la parada de autobús (ómnibus)</p><p>la cabina de teléfonos</p><p>el buzón</p><p>la avenida</p><p>la pastelería</p><p>a + el = al</p><p>a + la = a la</p><p>ir – yo voy a...</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>Viajando por Sudamérica</p><p>70</p><p>E</p><p>sp</p><p>an</p><p>h</p><p>o</p><p>l</p><p>7. Contesta:</p><p>¿</p><p>A dónde vas para comer pasteles</p><p>?comprar medicinas</p><p>comprar tabaco</p><p>tomar café</p><p>abrir una cuenta</p><p>hablar por teléfono</p><p>comprar alimentos</p><p>a) Voy a la pastelería</p><p>b)</p><p>c)</p><p>d)</p><p>e)</p><p>f)</p><p>g)</p><p>SAbíAS que Se dIce ASí</p><p>EN EL PRESENTE(Modo Indicativo)</p><p>seguir</p><p>yo sigo</p><p>tú sigues</p><p>ud/él sigue</p><p>nosotros seguimos</p><p>vosotros seguís</p><p>ellos siguen</p><p>tomar</p><p>tomo</p><p>tomas</p><p>toma</p><p>tomamos</p><p>tomáis</p><p>toman</p><p>coger</p><p>cojo</p><p>coges</p><p>coge</p><p>cogemos</p><p>cogéis</p><p>cogen</p><p>doblar</p><p>doblo</p><p>doblas</p><p>dobla</p><p>doblamos</p><p>dobláis</p><p>doblan</p><p>tAreA:</p><p>8. ¿Puedes deducir lo que se vende en estas tiendas? Usa el diccionario.</p><p>Bazar: En un bazar hay de todo.Panadería: En una panadería hay galletas, panes, etc.</p><p>Papelería:</p><p>Confitería:</p><p>Zapatería:</p><p>Gomería:</p><p>Carnicería:</p><p>Perfumería:</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>E</p><p>sp</p><p>an</p><p>h</p><p>o</p><p>l</p><p>71</p><p>Viajando por Sudamérica</p><p>Gasolinería:</p><p>Tienda de Muebles:</p><p>Almacén:</p><p>Peluqueria:</p><p>9. Escribe la expresión de lugar que corresponde a cada dibujo:</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>Viajando por Sudamérica</p><p>72</p><p>E</p><p>sp</p><p>an</p><p>h</p><p>o</p><p>l</p><p>AcuérdAte que Se dIce ASí</p><p>Hay +</p><p>un</p><p>una</p><p>muchas/os</p><p>algunos/as</p><p>Hay un quiosco</p><p>Hay una gran variedad de precios</p><p>Hay muchos turistas</p><p>Hay algunos restaurantes típicos</p><p>El...</p><p>La...</p><p>Marisa,...</p><p>+ está</p><p>El teléfono está lejos</p><p>La Universidad Católica está lejos</p><p>Marisa está en el shopping</p><p>Los...</p><p>Las...</p><p>Marisa y</p><p>Juan</p><p>+ están</p><p>Los cines están cerca</p><p>Las zapaterías están en el centro</p><p>Marisa y Juan están aquí</p><p>tAreA:</p><p>10. Escoge entre “hay” y “está/n” para completar las frases.</p><p>Recuerda hay se relaciona haber y a existir; está/n se relaciona a permanecer y situarse.</p><p>a) ¿ una farmacia por aquí? Sí, una a unos cien metros de aquí.</p><p>b) ¿El Teatro Real por aquí? Sí, enfrente del Cabildo el teatro.</p><p>c)	 –	¿El	restaurante	“El	Comilón”?	Sí,	 al lado del cine Palace.</p><p>d) Perdona, ¿dónde la estación de metro? Cruzas la calle y giras a la izquierda.</p><p>al final de la calle.</p><p>e) Perdone, ¿ un buzón cerca de aquí? No pero correos enfrente.</p><p>¿Qué encima de la cama? No sé, ni idea.</p><p>11. Imagínate que eres arquitecto/a y tienes que proyectar el centro comercial de una ciudad de</p><p>20.000 habitantes. Dibuja un plano y sitúa en él estas tiendas. Puedes agregar otros lugares si</p><p>lo deseas... Usa las expresiones “hay un”, “hay una” // “el (bar) está”, “la ( ) está”.</p><p>confitería</p><p>zapatería</p><p>librería</p><p>papelería</p><p>bar</p><p>restaurante</p><p>panadería</p><p>plaza</p><p>calles/avenidas</p><p>peatonales</p><p>tiendas de ropas</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>E</p><p>sp</p><p>an</p><p>h</p><p>o</p><p>l</p><p>73</p><p>Viajando por Sudamérica</p><p>12. Explica a tu compañero/a dónde están ubicados los lugares.</p><p>13. Lee con atención. Imagina que estás de vacaciones en Chile. Escribe una postal a tus fami-</p><p>liares usando alguna información de los textos que siguen. No te olvides de completar la</p><p>dirección.</p><p>Fiestas</p><p>La mayor fiesta de</p><p>Santiago	es	la	“Fe-</p><p>ria Internacional del</p><p>Vino”,	con	degusta-</p><p>ciones, entre media-</p><p>dos y fines de noviem-</p><p>bre.En febrero, en</p><p>Viña del Mar, todos</p><p>están en el “Festival</p><p>Internacional de la</p><p>Canción”.</p><p>Permanencia</p><p>Cuatro días son lo su-</p><p>ficiente para conocer</p><p>Santiago. Si viajas en</p><p>invierno debes visitar</p><p>los Andes y sentir la</p><p>nieve de cerca en las</p><p>estaciones de esquí.</p><p>Si vas en verano,</p><p>es bueno reservar</p><p>un día para conocer</p><p>Viña del Mar.</p><p>Qué traer</p><p>– vinos chilenos que</p><p>están entre los mejo-</p><p>res del</p><p>mundo.– arte-</p><p>sanías en lápiz lásu-</p><p>li.– los vinos, pueden</p><p>encontrarlos a partir</p><p>de $U 10 = y las ar-</p><p>tesanías, a partir de</p><p>$U 3 =</p><p>Transporte Ideal</p><p>“El tráfico en Santia-</p><p>go”, es un caos, por</p><p>eso es mejor andar</p><p>en metro o en taxis</p><p>(hay miles de taxis</p><p>amarillos y negros</p><p>por todas partes y</p><p>son mucho más ba-</p><p>ratos que en Brasil).</p><p>Qué Llevar</p><p>En el Verano: ropas</p><p>cómodas y leves,</p><p>nunca llueve en ve-</p><p>rano.</p><p>En invierno: todo</p><p>cambia: no te olvides</p><p>de llevar botas forra-</p><p>das, gorro, guantes y</p><p>abrigos adecuados al</p><p>frío de los Andes...</p><p>Cuándo ir</p><p>En el verano la tem-</p><p>peratura es agradable</p><p>(+ o – 22º), nunca</p><p>llueve y la ciudad está</p><p>tranquila, pues los</p><p>chilenos se van a las</p><p>playas del Pacífico.</p><p>En el invierno (de</p><p>mayo a agosto) es</p><p>recomendable sólo</p><p>para los que quieren</p><p>practicar deportes</p><p>de invierno.</p><p>Consejos del autor</p><p>Si quieres agradar a un chileno, tienes que</p><p>elogiar a Pablo Neruda, Marcelo Ríos y otros</p><p>famosos nacionales. Tienes que hablar bien del</p><p>vino local y elogiar algún paisaje de la región...</p><p>y serás muy bien tratado. Pero no comentes los</p><p>años negros de la dictadura, es una herida que</p><p>todavía está abierta entre los chilenos. En general,</p><p>el chileno es un pueblo amable con el turista y se</p><p>esfuerza en comprender lo que estás tratando de</p><p>decir...	¡pero	no	abuses	con	el	“portuñol”!</p><p>Rommy Hein</p><p>Adaptado	y	traducido	de	la	revista	“Viagem	–	abril	99”</p><p>Pablo Neruda - poeta</p><p>Marcelo Ríos - tenista</p><p>deportes	-	“esportes”</p><p>guantes	-	“luvas”</p><p>abrigo	-	“agasalho”</p><p>lápiz lásuli - piedra azul</p><p>típica</p><p>¿Cuántos días te quedas?</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>Viajando por Sudamérica</p><p>74</p><p>E</p><p>sp</p><p>an</p><p>h</p><p>o</p><p>l</p><p>14. En pequeños grupos, confeccionar una maquete de tu ciudad (o parte de ella), colocando</p><p>los nombres a las tiendas y los locales públicos (en español, claro).</p><p>Como material: pincel anatómico</p><p>tijera</p><p>cartón/cartulina</p><p>goma de pegar</p><p>cajitas de cerillas</p><p>(fósforos) ¿qué tal si usas...</p><p>crayon</p><p>lápices de</p><p>colores</p><p>regla</p><p>papel crep?</p><p>La respuesta a estas preguntas te ayudará a colectar datos.Del texto deduces qué informa sobre</p><p>viña del Mar y Santiago de Chile, (la capital), – y región.¿Dónde estás? (Colecta datos de la ciudad</p><p>que has elegido).</p><p>¿Cómo es el lugar</p><p>¿Qué fiestas vas a conocer?</p><p>¿Qué vas a llevar a Brasil?</p><p>¿Cómo es la gente?</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>E</p><p>sp</p><p>an</p><p>h</p><p>o</p><p>l</p><p>75</p><p>Viajando por Sudamérica</p><p>curIOSIdAd:</p><p>TRABALENGUA:</p><p>-Intenta de decir sin equivocarse:</p><p>María Chucena</p><p>su choza techaba</p><p>y un techador le dijo</p><p>que por allí pasaba;</p><p>María Chucena,</p><p>¿Techas tu choza</p><p>o techas la ajena?</p><p>Ni techo mi choza,</p><p>Ni techo la ajena,</p><p>Que techo la choza</p><p>De María chuchena.</p><p>HiperteXto</p><p>Podemos caracterizar el aspecto físico de América del Sur desde tres puntos de vista: su relieve,</p><p>sus costas y su clima.</p><p>En el relieve de América del Sur podemos distinguir tres zonas: la franja occidental montañosa; la</p><p>franja central, formada por amplias llanuras y la franja oriental, formada por macizos bajos y mesetas.</p><p>En cuanto a las costas, podemos distinguir la costa del Océano Pacífico, poco accidentada, y la</p><p>costa del Atlántico, en general baja y arenosa.</p><p>En América del Sur se pueden distinguir varios climas; clima cálido ecuatorial, clima cálido tropical,</p><p>clima cálido subtropical, clima templado, clima frío oceánico y clima semidesértico.</p><p>(PUC-Uruguaiana – RS –adaptado)</p><p>1. De acuerdo con lo leído, el aspecto físico de América del Sur se caracteriza desde los si-</p><p>guientes puntos de vista.</p><p>a) semántico, morfológico y orográfico;</p><p>b) relieve, montañas y ríos;</p><p>c) su relieve, sus costas y su clima;</p><p>d) hidrográfico y climático;</p><p>e) objetivo y subjetivo.</p><p>2. Las costas que se distinguen son:</p><p>a) la del norte y la del sur;</p><p>b) la del Océano Pacífico y la del Índico;</p><p>c) las del Atlántico Norte y Atlántico Sur;</p><p>d) la costa del Océano Pacífico y la costa del Océano Atlántico;</p><p>e) la del Ártico y del Atlántico.</p><p>3. “…se pueden distinguir varios climas…”, este fragmento es equivalente a:</p><p>a)	 “…pueden	se	distinguir	varios	climas…”</p><p>b)	 “…pueden-se	distinguir	varios	climas…”</p><p>c)	 “…pueden	distinguirse	varios	climas…”</p><p>d)	 “…se	pueden	distinguir-se	varios	climas…”</p><p>e)	 “…se	pueden	distinguirse	varios	climas…”</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>Viajando por Sudamérica</p><p>76</p><p>E</p><p>sp</p><p>an</p><p>h</p><p>o</p><p>l</p><p>eXerCÍCioS reSolViDoS</p><p>1. Responda en que tienda no se venden alimentos:</p><p>a) frutería</p><p>b) panadería</p><p>c) gomería</p><p>d) pastelería</p><p>e) carnicería</p><p>Al estudiar este capítulo recordaremos que la palabra gomería, deriva de la palabra goma que</p><p>es sinónimo de caucho, que en portugués es borracha. Ahora un neumático (pneu dos automóveis)</p><p>está hecho principalmente de caucho. Entonces el lugar donde se arreglan o conciertan gomas, es en</p><p>la gomería.</p><p>No confundir gomería con la goma de mascar o chicle que se vende en la confitería, estanco o</p><p>quiosco.</p><p>Entonces la alternativa de la tienda (loja) que no vende alimentos es c) gomería.</p><p>2. Señala la alternativa con las preposiciones correctas.Iremos a Uruguay coche.</p><p>Allí no se puede llegar carretera.</p><p>Viajaremos avión.</p><p>a) de – la con</p><p>b) con – desde - de</p><p>c) por – por el - de</p><p>d) en – en - con</p><p>e) en – por la – en</p><p>Recordemos que la palabra carretera, era donde antiguamente se trasladaban las carretas(carroças)</p><p>de una ciudad a otra, que equivale a nuestros días a ruta (estrada), esta palabra es del género feme-</p><p>nino, cuando se llega a una carretera, llegamos por intermedio de ella, o sea por la y no en carretera,</p><p>las otras dos alternativas llegamos en coche, llegamos en avión, por lo tanto es la alternativa: e) en</p><p>– por la – en.</p><p>eXerCÍCioS De ApliCAção</p><p>1. Señala la frase incorrecta del presente indicativo:</p><p>a) Tú sigues igual de simpático.</p><p>b) Nosotros cogemos muchas frutas en esta época del año.</p><p>c) Vosotros tomáis mucho vino.</p><p>d) Ellos doblan los papeles con cuidado.</p><p>e) ¿Usted sigo siempre el mismo camino desde su casa al trabajo?</p><p>2. (CEFET PR– adaptado) Elige la alternativa que llena correctamente el hueco.</p><p>— ¿Por qué vienes tan ?</p><p>— Para hablar con el profesor.</p><p>a) mañana</p><p>d) temprano</p><p>b) antes</p><p>e) lejos</p><p>c) ahora</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>E</p><p>sp</p><p>an</p><p>h</p><p>o</p><p>l</p><p>77</p><p>Viajando por Sudamérica</p><p>3. (FAE-PR) Señale la alternativa donde todas las palabras son adverbios de lugar.</p><p>a) cerca – ahora – anoche – arriba - adelante</p><p>b) cerca – lejos – allí – arriba - delante</p><p>c) lejos – temprano – arriba – delante - cerca</p><p>d) cerca – ayer – allí entonces - delante</p><p>4. (UEL-PR) Cerca y lejos pueden ser traducidos respectivamente por:</p><p>a) longe - perto</p><p>b) distante – próximo</p><p>c) cercado - isolado</p><p>d) de acordo - contra</p><p>e) perto – longe</p><p>5. En una calle podemos encontrar los siguientes establecimientos comerciales, excepto:</p><p>a) Tienda de zapatos.</p><p>b) Pastelería.</p><p>c) Estanco.</p><p>d) Farmacia.</p><p>e) Lejos.</p><p>6. Qué pregunta corresponde a un turista que está queriendo conocer la ciudad:</p><p>a) ¿Con cuántos Reales compro un Euro?</p><p>b) ¿Quién es el presidente de España?</p><p>c) ¿La avenida más próxima por favor?</p><p>d) ¿ Los autos españoles son muy caros?</p><p>e) ¿Qué vas hacer de tarde?</p><p>curIOSIdAd:</p><p>Viajar en Vacaciones</p><p>Los venezolanos están cada vez más interesados en el turismo ecológico y en tener una mejor salud</p><p>al aire libre del campo. Las familias empiezan a pasar sus vacaciones en granjas y casas de campo, lo</p><p>que les permite gozar de una gran tranquilidad en contacto con la naturaleza.</p><p>1. Según el texto, en vacaciones algunos venezolanos:</p><p>a) Se dedican a vender productos del campo.</p><p>b) Alquilan casas fuera de las ciudades.</p><p>c) Realizan deportes radicales en el campo.</p><p>d) Buscan emociones fuertes en contacto con la naturaleza.</p><p>e) Son orientados por sus médicos para tener</p><p>más contacto con la naturaleza y la vida sana</p><p>del campo.</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>E</p><p>sp</p><p>an</p><p>h</p><p>o</p><p>l</p><p>Respuestas</p><p>aula 6 – Viajando poR</p><p>SudaméRica</p><p>Qué has entendido?</p><p>1 -</p><p>b - S</p><p>c - S</p><p>d - S</p><p>f - S</p><p>g - S</p><p>2 -</p><p>B</p><p>G</p><p>E</p><p>E</p><p>A</p><p>F</p><p>D</p><p>3 -</p><p>a - A Santiago de Chile</p><p>b - En el valle central entre la cordillera de los</p><p>Andes y el Pacífico</p><p>c - 600 m</p><p>d - Río Mapocho</p><p>e - Sí atraviesa la ciudad</p><p>f - Avenida de circunvalacion y la alameda</p><p>g - Las Condes</p><p>h - Edificios bajos y arquitectura colonial</p><p>7 -</p><p>a - Voy a la pastelería</p><p>b - Voy a la farmacia</p><p>c - Voy al estanco</p><p>d - Voy al bar</p><p>e - Voy al banco</p><p>f - Voy a la cabina de teléfonos</p><p>g - Voy al supermercado</p><p>8 -</p><p>Libros, lápices, reglas, etc.</p><p>Dulces, golosinas, chocolates, etc.</p><p>Zapatos, botas, zapatillas, etc.</p><p>Neumáticos</p><p>Carne, cecinas, pollo, etc.</p><p>Desodorante, perfume, Talco, etc.</p><p>Gasolina, aceite de motor, dulces, etc</p><p>Cama, mesa, estantes, etc</p><p>Harina de trigo, arroz, tallarines, etc</p><p>Corte de cabello, pintura de cabellos, uñas,</p><p>etc.</p><p>10-</p><p>a - hay está</p><p>b - está está</p><p>c - está</p><p>d - está está</p><p>e - hay - hay</p><p>hipertexto</p><p>1 - C</p><p>2 - D</p><p>3 - C</p><p>exercícios de aplicação</p><p>1 - E</p><p>2 - D</p><p>3 - B</p><p>4 - E</p><p>5 - E</p><p>6 - C</p><p>curiosidad</p><p>1 - B</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,</p><p>mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br</p><p>pgs_iniciais</p><p>Espanhol_modulo1_cap_06</p><p>06</p>