sociedade e meio ambiente Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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<p>30/09/2024, 01:26 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 1/6</p><p>A+</p><p>1</p><p>A sustentabilidade tem ganhado cada vez mais importância em debates sobre o futuro do planeta.</p><p>Práticas sustentáveis estão em alta. Assinale a alternativa CORRETA que indica quais são os três</p><p>indicadores principais da sustentabilidade:</p><p>A Equilíbrio entre economia, sociedade e meio ambiente.</p><p>B Água, luz e plantas.</p><p>C Equilíbrio entre economia e meio ambiente.</p><p>D Meio ambiente, saúde e sociedade.</p><p>2</p><p>[Laboratório Virtual – Estimativa populacional] Estimar a população de um local significa a</p><p>elaboração de projeções para atender às demandas futuras.</p><p>Um exemplo de serviço que necessita dessa projeção e foi estudado no Laboratório Virtual dessa</p><p>disciplina é o:</p><p>A Serviços do IBAMA.</p><p>B Serviço de abastecimento de água (SAA).</p><p>C Serviço de proteção social básica (CRAS).</p><p>D Serviço geológico do Brasil (SGB).</p><p>30/09/2024, 01:26 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 2/6</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>3 A classificação dos Direitos Humanos em gerações obedeceu à ordem cronológica dos</p><p>acontecimentos históricos, sendo uma convenção que se tem adotado para ressignificar as lutas e as</p><p>revoluções que precederam a Declaração de 1948, bem como documentos póstumos sobre o escopo</p><p>atual. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>São apresentados como Direitos Humanos de Primeira Geração aqueles relativos à Liberdade, em</p><p>A consonância com o que propunham documentos como a Carta Magna, a Revolução norte-</p><p>americana, a Revolução Francesa e a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.</p><p>São apresentados como Direitos Humanos de Segunda Geração aqueles que têm por base a</p><p>B Liberdade, representada pelas aspirações humanas durante a Revolução Industrial, a Revolução</p><p>Mexicana, a Revolução Russa, a Constituição da República de Weimar e a Declaração Universal</p><p>dos Direitos do Homem de 1948.</p><p>São apresentados como Direitos Humanos de Segunda Geração aqueles que têm por base a</p><p>C Fraternidade, representada pelas aspirações humanas durante a Revolução Industrial, a Revolução</p><p>Mexicana, a Revolução Russa, a Constituição da República de Weimar e a Declaração Universal</p><p>dos Direitos do Homem, de 1948.</p><p>São apresentados como Direitos Humanos Terceira Geração aqueles relativos à Igualdade, em</p><p>D conformidade com a Carta Africana dos Direitos do Homem e dos Povos e a Carta de Paris para</p><p>uma Nova Europa.</p><p>4</p><p>Recurso é qualquer coisa que podemos obter do meio ambiente para satisfazer nossas necessidades e</p><p>demandas. Em geral, são classificados como renováveis (R) e não renováveis (NR). Sobre os</p><p>recursos, associe os itens, utilizado o código a seguir:</p><p>I- Renováveis.</p><p>II- Não renováveis.</p><p>( ) Cobre.</p><p>( ) Ar.</p><p>( ) Petróleo.</p><p>( ) Água.</p><p>30/09/2024, 01:26 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 3/6</p><p>( ) Floresta.</p><p>( ) Carvão.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A I – I – I – II – I – II.</p><p>B II – I – II – II – II – I.</p><p>C I – I – I – I – I – I.</p><p>D II – I – II – I – I – II.</p><p>5</p><p>[Laboratório Virtual – Agricultura de baixa emissão de carbono] É um instrumento de integração das</p><p>ações de governos (federal, estadual e municipal) do setor produtivo e da sociedade civil para a</p><p>redução dos gases do efeito estufa provenientes da agricultura e pecuária.</p><p>Nesse sentido, o Plano Setorial de Mitigação e de Adaptação às Mudanças Climáticas para a</p><p>Consolidação de uma Economia de Baixa Emissão de Carbono na Agricultura, ou apenas Plano ABC,</p><p>tem como objetivo:</p><p>Estudar e propor ao Conselho de Governo e demais órgãos ambientais diretrizes e políticas</p><p>A governamentais para o meio ambiente e deliberar, no âmbito de suas competências, sobre normas</p><p>e padrões para o meio ambiente.</p><p>Compreender os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores</p><p>B sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio</p><p>ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.</p><p>Garantir o desenvolvimento sustentável no país, buscando o crescimento econômico, a</p><p>C erradicação da pobreza, a redução das desigualdades sociais e a proteção do sistema climático</p><p>global.</p><p>30/09/2024, 01:26 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 4/6</p><p>Desenvolver, adaptar e disseminar conhecimentos e tecnologias em automação, agricultura de</p><p>D precisão e tecnologias da informação e da comunicação para ampliar a sustentabilidade dos</p><p>sistemas produtivos e agregar valor a produtos e processos da agropecuária.</p><p>6</p><p>O desenvolvimento sustentável é tema de debate mundial entre organizações internacionais. Algumas</p><p>ferramentas e normas auxiliam as organizações na tentativa de se obter esse desenvolvimento.</p><p>Sobre as Metas do Milênio, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Fazem parte do programa redução das emissões dos gases que provocam o efeito estufa.</p><p>B Estabeleceram um conjunto de objetivos para o desenvolvimento e a erradicação da pobreza no</p><p>mundo.</p><p>C Buscam certificar a não emissão de GEE e projetos de mitigação de GEE.</p><p>D Estão ligadas às ações na promoção da paz e a segurança no mundo.</p><p>7</p><p>Em Paris, era comum o lançamento de água e dejetos pela janela. Segundo pesquisadores, até 1372</p><p>era permitido, bastando que três vezes o anúncio.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a frase necessária à época:</p><p>A "Sortez".</p><p>B "Sai de baixo".</p><p>C "Look at the water"</p><p>D "Gardezl’eau".</p><p>30/09/2024, 01:26 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 5/6</p><p>8</p><p>A busca por um plantil mais sustentável é constante. No tema da sustentabilidade, como</p><p>denominamos o desenvolvimento que supre as necessidades atuais sem comprometer a habilidade das</p><p>futuras gerações de atender as suas próprias necessidades?</p><p>A Meio ambiente sustentável.</p><p>B Desenvolvimento sustentável.</p><p>C Reciclagem.</p><p>D Desenvolvimento reciclável.</p><p>9</p><p>A crescente diversificação de bens de consumo nas primeiras aldeias e a necessidade de dar vazão ao</p><p>excedente agrícola fizeram nascer os centros de troca</p><p>de produtos agropecuários e de manufaturas.</p><p>Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o período em que ocorreu tal fator:</p><p>Antes do surgimento das aldeias, territórios onde foram construídas as primeiras habitações</p><p>A sólidas, cujo objetivo era a permanência em áreas próximas às áreas de cultivo e pastagem de</p><p>rebanhos, tiveram os primeiros aglomerados vegetais.</p><p>A partir das primeiras aldeias, territórios onde foram construídas as primeiras habitações sólidas,</p><p>B cujo objetivo era utilizar temporariamente áreas próximas às áreas de cultivo e pastagem de</p><p>rebanhos, surgindo os primeiros aglomerados humanos.</p><p>A partir das primeiras aldeias, territórios onde foram construídas as primeiras habitações sólidas,</p><p>C cujo objetivo era a permanência em áreas próximas às áreas de cultivo exclusivo de pastagem,</p><p>eliminando os primeiros aglomerados humanos.</p><p>A partir das primeiras aldeias, territórios onde foram construídas as primeiras habitações sólidas,</p><p>D cujo objetivo era a permanência em áreas próximas às áreas de cultivo e pastagem de rebanhos,</p><p>surgindo os primeiros aglomerados humanos.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>30/09/2024, 01:26 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 6/6</p><p>Imprimir</p><p>10 A Constituição de 1824 trouxe alguns benefícios com relação à vida econômica e social,</p><p>melhores condições de trabalho, entre outros aspectos. Ela permaneceu até a Proclamação da</p><p>República, sendo que dois anos depois da proclamação é que se instalou a Constituição Republicana</p><p>no Brasil.</p><p>A Constituição Republicana se instaurou no Brasil em 1891 e há ações que podem ser</p><p>consideradas avanços para o Brasil. Sobre essas ações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F</p><p>para as falsas:</p><p>( ) A separação definitiva da Igreja do Estado.</p><p>( ) Voto a descoberto.</p><p>( ) Abolição das penas de galés.</p><p>( ) Liberdade de associação e reunião sem armas.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - V - V - F.</p><p>B F - V - F - V.</p><p>C F - F - V - F.</p><p>D V - F - V - V.</p><p>11 (ENADE, 2005) As ciências sociais contemporâneas resgatam abordagens clássicas, como</p><p>aquelas relacionadas à classe, ideologia, cultura, entre outras, e atualizam essas ideias com novos</p><p>temas resultantes da complexidade da sociedade atual, como demonstram as categorias de análise de</p><p>gênero, etnia, sexualidade, autoritarismo, ação solidária, exclusão social, novas identidades culturais,</p><p>entre outras. Com relação a esses temas, assinale a opção CORRETA:</p><p>A A luta das mulheres contribuiu para que o estudo de gênero fizesse parte das ciências sociais</p><p>contemporâneas.</p><p>B O fenômeno da exclusão social é um problema típico do século XXI.</p><p>C Segundo as ciências sociais, a sociedade ocidental não possui elementos de cultura autoritária.</p><p>D A ação solidária é uma questão ideológica que não está contemplada pelas ciências sociais.</p>