Plasticidade e Desenvolvimento Cerebral

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<p> É uma mudança</p><p>adaptativa na função e</p><p>estrutura do sistema</p><p>nervoso em resposta à</p><p>ação dos ambientes</p><p>interno e externo,</p><p> ou como resultado de</p><p>lesões que afetam o</p><p>ambiente neural.</p><p> Envolve mudanças na estrutura física dos neurônios</p><p>ou redes neurais.</p><p> O crescimento de novos dendritos, regeneração dos</p><p>axonios e a formação de novas sinapses</p><p>(sinaptogênese), ou até a geração de novos</p><p>neurônios (neurogênese) em certas áreas do</p><p>cérebro (hipocampo).</p><p> Este tipo de plasticidade é crucial</p><p>1. para o aprendizado e a memória</p><p>2. para a recuperação de lesões cerebrais.</p><p> É a capacidade das sinapses de se fortalecerem ou enfraquecerem</p><p>ao longo do tempo, em resposta à atividade aumentada ou</p><p>diminuída.</p><p>• Potenciação de Longa Duração (LTP, do inglês "Long-Term</p><p>Potentiation"): Um aumento na eficácia sináptica que ocorre</p><p>quando duas células estão ativamente envolvidas em uma</p><p>comunicação repetida. É considerado um dos principais</p><p>mecanismos celulares que estão por trás da aprendizagem e da</p><p>memória.</p><p>• Depressão de Longa Duração (LTD, do inglês "Long-Term</p><p>Depression"): Uma diminuição na eficácia sináptica, que ocorre</p><p>em resposta a um padrão específico de atividade entre neurônios.</p><p>É também um mecanismo importante para o esquecimento ou a</p><p>reconfiguração de redes neurais.</p><p> Melatonina (Sono – formação de memorias e</p><p>neurogenese - hipocampo)</p><p> IGF1 (aumenta a produção de fatores neurotroficos)</p><p> Fatores neurotroficos (tb regeneração dos axonios e</p><p>tornam os neuronio mais resistentes)</p><p> Permitem sobrevivência, diferenciação, manutenção</p><p>e, quando possível, a regeneração axonal nos</p><p>sistemas nervosos central (SNC) e periférico (SNP)</p><p>1. Idade do indivíduo, experiências, exposição à</p><p>ambiente enriquecido ou não.</p><p>2. Fator genetico</p><p>3. Natureza da lesão</p><p> Local, extensão, forma de instalação e</p><p>gravidade e etiologia</p><p> Ao longo da vida, nosso cérebro passa por mais</p><p>mudanças do qualquer outra parte do corpo;</p><p> Em linhas gerais, as alterações podem ser</p><p>divididas em cinco estágios;</p><p> Em cada um deles temos demandas,</p><p>habilidades e recursos específicos</p><p> Indução: espessamento do ectoderma – placa neural –</p><p>tubo e crista neural.</p><p> Proliferação (neuroblastos e glioblastos)</p><p> Migração: dos neurônios até o destino final no SN do</p><p>adulto (gliócitos)</p><p> Agregação: adesão seletiva de cél. semelhantes</p><p>(formação das partes funcionais do SN)</p><p> Diferenciação: especializações dos neurônios</p><p>(neurotrans., localização e conexão)</p><p> Crescimento do axônio e dendritos = sinaptogênese</p><p> Morte neuronal programada (gene da apoptose) e</p><p>refinamento de sinapses</p><p>*** genética básica + fatores epigenéticos: expressão do SN</p><p> Cérebro está mais energético e flexível;</p><p> PERÍODO CRÍTICO (11 em meninas e aos 14 em meninos).</p><p> Cérebro continua crescendo, completando o processo de</p><p>mielinização, criando e quebrando conexões em velocidade</p><p>incrível e aumenta a quantidade e atividade das células da glia</p><p> Áreas do córtex somatossensorial e motor, lobo frontal (pré-frontal</p><p>aos 18 meses)</p><p> Percepção aparece em torno dos 3 e 4 anos</p><p> Aos 6 anos, o cérebro atinge 95% do peso que terá quando adulto</p><p>(1,2 Kg);</p><p> Morte neuronal programada (gene da apoptose) e refinamento de</p><p>sinapses</p><p> Neurogênese</p><p> Aumento no Nº de dendritos;</p><p> Aumento no nº de espinhas</p><p>dendríticas;</p><p> Formação de novas sinapses,</p><p>ativar conexões latentes ou</p><p>até mesmo tentar refazer uma</p><p>conexão perdida</p><p> Aumento da atividade e</p><p>quantidade das neuroglias;</p><p> Alterações no metabolismo</p><p>celular (transformações</p><p>químicas);</p><p> Adaptação a alterações</p><p>neuroquímicas</p><p> Processo de mielinização</p><p> Os conexões ainda estão em processo</p><p> Podas das conexões cerebrais (fator de seleção – ambiente)</p><p> A falta de controle dos impulsos nervosos pode levar a comportamentos</p><p>de risco.</p><p> Por que o estabelecimento entre as conexões do *lobo pré-frontal e</p><p>amígdala que determina o controle das emoções só é realizada no final</p><p>desta fase.</p><p> Cérebro do jovem: abuso de drogas e sexo sem proteção</p><p> Morte neuronal programada (gene da apoptose) e refinamento de</p><p>sinapses</p><p> Neurogênese</p><p> Atinge aos 20 anos e seu pico de funcionamento se dá em torno de 22</p><p>anos;</p><p> Morte neuronal programada (gene da apoptose)</p><p> A partir dos 27 entre em declínio (as áres envolvidas em tarefas</p><p>executivas, como planejamento e coordenação de tarefas e memória</p><p>decaem primeiro – lobo pré-frontal e temporal);</p><p> Cai a inteligencia fluida (que nos torna aptos a lidar com problemas</p><p>imediatos – velocidade de processamento cerebral);</p><p> Aumenta a inteligencia “cristalizada” – sabedoria;</p><p> Manter o cérebro ativo fisicamente e mentalmente, ter uma dieta</p><p>saudável e evitar drogas ajuda a diminuir o declínio da atividade cerebral.</p><p> Neurogênese</p><p> *Morte neuronal programada (gene da apoptose)</p><p> Crescente dificuldade em sintetizar substâncias essenciais à função</p><p>neuronal e aumenta a síntese de substâncias anômalas que se depositam</p><p>no tecido.</p><p> A dopamina, noradrenalina e em menor extensão, a acetilcolina e o</p><p>glutamato diminuem com a idade, indicando anormalidades nos neurônios</p><p>que sintetizam esses neurotransmissores. Também há redução no nº de</p><p>receptores.</p><p> O peso do encéfalo pode diminuir e algumas populações de neurônios</p><p>podem ter seu número reduzido pela morte celular (HIPOCAMPO, LOBO</p><p>PRÉ-FRONTAL – controle das emoções).</p><p> O comprimento dos axônios mielinizados e o número de comunicação</p><p>entre os neurônios diminuem no córtex cerebral.</p><p> Há redução da arborização dendritica e da densidade de espinhos</p><p>dendriticos dos neurônios piramidais (prejuízos nas funções motoras e</p><p>cognitivas).</p><p> Neurogênese</p><p>TERCEIRA IDADE – UM MUNDO MAIS ROSADO</p><p> Apresenta mudanças capazes de gerar efeitos positivos ou</p><p>compensatórios para manutenção e preservação de algumas</p><p>funções cerebrais.</p><p> As redes neurais são reestruturadas e o sistema nervoso</p><p>central simplesmente passa a ativar diferentes áreas cerebrais.</p><p> Formação de novos neurônios no cérebro quando o indivíduo</p><p>é exposto a um ambiente enriquecido de estímulos e quando</p><p>pratica atividade física direcionada.</p><p> Perracini, MR; Fló, CM. Funcionalidade e</p><p>Envelhecimento. Rio de Janeiro: Guanabara</p><p>Koogan, 2009, p 83-89.</p><p> http://www.neurofitness.info/</p><p> Revista Viver Mente & Cérebro, São Paulo:</p><p>Editora Segmento, v. 16, n. 197, p. 30-37, Jun.</p><p>2009.</p><p>http://www.neurofitness.info/</p><p>Slide 1: NEUROPLASTICIDADE</p><p>Slide 2: Plasticidade Estrutural</p><p>Slide 3: Plasticidade Sinaptica</p><p>Slide 4: O que estimula a Neurogenese e sinaptogense</p><p>Slide 5: Fatores que influenciam na plasticidade</p><p>Slide 6: AS CINCO IDADES DO CÉREBRO</p><p>Slide 7: Etapas que as células nervosas passam durante o desenvolvimento</p><p>Slide 8: INFANICA – A TODO VAPOR lapidação cerebral</p><p>Slide 9: QUAIS SÃO AS MUDANÇAS??</p><p>Slide 10: ADOLESCENCIA – LIGANDO E DESLIGANDO</p><p>Slide 11: VIDA ADULTA – UMA LADEIRA ESCORREGADIA</p><p>Slide 12: TERCEIRA IDADE – UM MUNDO MAIS ROSADO</p><p>Slide 13: AS CINCO IDADES DO CÉREBRO</p><p>Slide 14: REFERENCIA</p>