Música e Tecnologia no Ensino Médio

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<p>Música e tecnologia</p><p>Arte</p><p>3o bimestre - Aula 3</p><p>Ensino Médio</p><p>1a</p><p>SÉRIE</p><p>2024_EM_V1</p><p>Música;</p><p>Tecnologia.</p><p>Explorar ferramentas e recursos das tecnologias digitais, em manifestações artísticas e culturais, de modo ético e criativo.</p><p>Conteúdo</p><p>Objetivo</p><p>2024_EM_V1</p><p>(EM13LGG701) Explorar tecnologias digitais da informação e da comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de modo ético e criativo.</p><p>Em quais momentos ou situações você costuma consumir música?</p><p>Quais são as ferramentas ou plataformas que você utiliza para compartilhar música?</p><p>A música pode exercer diferentes papeis em cada contexto. Qual é o papel que você atribui à música em sua vida hoje?</p><p>Leia as seguintes perguntas e converse com seus colegas e com seu professor.</p><p>Puxe mais</p><p>Fonte: Pexels</p><p>2 MINUTOS</p><p>Para começar</p><p>2024_EM_V1</p><p>Estudos comprovam que mesmo antes do nascimento bebês são capazes de ouvir e de reagir à música e a sons diversos. E esse é só o início da relação que estabelecemos com a música ao longo da vida. Afinal, ela pode estar presente tanto em momentos especiais como em simples ações cotidianas. E, em cada situação, ela tem uma função diferente.</p><p>Em alguns casos, nós a consumimos, ouvindo e apreciando, e em outros, nós a produzimos, cantando e tocando algum instrumento.</p><p>A música e seus diferentes papéis</p><p>Fonte: Pexels</p><p>15 MINUTOS</p><p>Foco no conteúdo</p><p>2024_EM_V1</p><p>Por volta de 1808, com a corte portuguesa, chegaram alguns gêneros musicais europeus para o Brasil que eram apreciados somente pela nobreza nos salões da realeza.</p><p>Já no final de 1820, com a redução do valor desse instrumento, o piano estava presente na casa de algumas pessoas com melhores condições financeiras, ampliando um pouco mais o acesso musical.</p><p>Alguns compositores utilizaram a influência africana (lundu) e também a modinha (portuguesa) em suas composições.</p><p>Evolução da música no Brasil</p><p>Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dom_Pedro_compondo_hino_da_independencia.jpg . Acesso em: 14 maio 2024.</p><p>Dom Pedro compondo o hino da Independência, Augusto Bracet, 1922</p><p>Para começar</p><p>2024_EM_V1</p><p>No início do século XX, com o rápido desenvolvimento das cidades e com o aumento da circulação musical por meio dos programas de rádio, o violão ganhou grande popularidade entre os músicos, pela facilidade de transporte.</p><p>Com isso, muitas pessoas adotaram esse instrumento, ampliando ainda mais o acesso à apreciação e ao fazer musical.</p><p>Fonte: Wikimedia Commons.</p><p>Foco no conteúdo</p><p>2024_EM_V1</p><p>Ainda no início do século XX, com as músicas sendo tocadas nas rádios, criou-se o disco, que não apenas era tocado nos gramofones, mas também vendido aos ouvintes. Nesse momento, surgiram também as músicas publicitárias.</p><p>As músicas tocadas nas rádios ganharam tanta notoriedade que, anos mais tarde, com a invenção da televisão, surgiram os festivais de música.</p><p>Fonte: Wikimedia Commons.</p><p>Foco no conteúdo</p><p>2024_EM_V1</p><p>Armazenamento, reprodução e circulação musical</p><p>Com uma tecnologia mais avançada em relação ao gramofone, no fim da década de 1940 surgiram a vitrola e o disco de vinil.</p><p>No final da década de 1990, surgiu o mp3 player, um aparelho capaz de ler e de reproduzir arquivos digitais no formato mp3.</p><p>Na década de 1980, surgiram os CDs – ou compact discs.</p><p>Mais recentemente, as plataformas de streaming ganharam protagonismo na circulação musical.</p><p>Na década de 1960, surgiram as fitas cassete, feitas de plástico e mais resistentes do que o vinil.</p><p>Foco no conteúdo</p><p>2024_EM_V1</p><p>O processo de digitalização da circulação musical ampliou o acesso à música, permitindo que essa forma de arte fosse apreciada, criada, e até mesmo remixada em diferentes contextos.</p><p>Isso também aumentou as possibilidades para diferentes profissionais que utilizam a música em seus trabalhos, bem como para pessoas que se interessam por essa área. Hoje, é possível experimentar diferentes aplicativos e ferramentas disponíveis na internet para estudar e criar novas composições e sonoridades.</p><p>Fonte: Pixabay.</p><p>Para começar</p><p>2024_EM_V1</p><p>Na prática</p><p>5 MINUTOS</p><p>Em duplas, conversem sobre como a tecnologia mudou no campo musical e respondam:</p><p>Como o uso da tecnologia modificou a maneira de produzir, apreciar, divulgar, acessar e de consumir música?</p><p>Todo mundo escreve</p><p>Fonte: https://www.pexels.com/pt-br/foto/cidade-meio-urbano-casal-conjuges-9654033/</p><p>Acesso em: 14 maio 2024.</p><p>2024_EM_V1</p><p>Agora, chegou a hora de experimentar na prática o processo de criação de uma música. Reúna-se com um colega, separem os fones de ouvido e preparem-se para colocar a mão na massa!</p><p>Alguns aplicativos para celular permitem que o usuário edite e crie músicas a partir de determinadas ferramentas. É o caso do Walk band, do n-Track Studio, do Song Maker, entre outros.</p><p>Caso não conheçam essas ferramentas, pesquisem tutoriais para entender como usá-las.</p><p>Após essa experimentação, compartilhem sua criação com os colegas.</p><p>Durante o momento de apreciação das criações musicais, mantenha uma escuta atenta e seja generoso em seus comentários.</p><p>Caso queira, você também poderá disponibilizar suas criações em plataformas digitais.</p><p>Capriche nos detalhes</p><p>15 MINUTOS</p><p>Aplicando</p><p>2024_EM_V1</p><p>Professor, esta aula exige um tempo maior para o desenvolvimento da atividade. Separe momentos para que os estudantes passem por todo o processo de criação.</p><p>Fonte: Wikimedia Commons.</p><p>Histórico da evolução da música no Brasil;</p><p>Suportes e ferramentas de criação, produção e de divulgação musical;</p><p>Tecnologia a favor da ampliação do acesso à música.</p><p>O que aprendemos hoje?</p><p>2024_EM_V1</p><p>LEMOV, Doug. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.</p><p>SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2023. Caderno do Professor, Linguagens e suas Tecnologias, 1a série – Ensino Médio, parte 2. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/1s%C3%A9rie-Professor-LGG-1sem-parte2.pdf. Acesso em: 14 maio 2024.</p><p>Referências</p><p>2024_EM_V1</p><p>Lista de imagens e vídeos:</p><p>Slide 3 ‒ Disponível em Pexels: https://www.pexels.com/pt-br/foto/sofa-curticao-prazer-diversao-6599046/. Acesso em: 14 maio 2024.</p><p>Slide 4 ‒ Disponível em Pexels: https://www.pexels.com/pt-br/foto/amigos-diversao-graca-grupo-8380076/. Acesso em: 14 maio 2024.</p><p>Slide 5 ‒ Disponível em Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dom_Pedro_compondo_hino_da_independencia.jpg . Acesso em: 14 maio 2024.</p><p>Slide 6 ‒ Disponível em Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Caique_ribeiro_viol%C3%A3o.jpg . Acesso em: 14 maio 2024.</p><p>Slide 7 ‒ Disponível em Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:VictorVPhonograph.jpg . Acesso em: 14 maio 2024.</p><p>Slide 8 ‒ Disponível em Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:12in-Vinyl-LP-Record-Angle.jpg . Acesso em: 14 maio 2024</p><p>Referências</p><p>2024_EM_V1</p><p>Lista de imagens e vídeos:</p><p>Slide 8 ‒ Disponível em Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cassette_tape_by_Trio.jpg?uselang=pt-br. Acesso em: 14 maio 2024.</p><p>Disponível em Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Compact_Disc.jpg?uselang=pt-br. Acesso em: 14 maio 2024.</p><p>Disponível em Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tangara_music_player_prototypes.jpg. Acesso em: 14 maio 2024.</p><p>Disponível em Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Headphone-dynamic-clay.png. Acesso em: 14 maio 2024.</p><p>Slide 9 ‒ Disponível em Pixabay: https://pixabay.com/pt/photos/studio-m%C3%BAsica-misturador-%C3%A1udio-1003635/. Acesso em: 14 maio 2024.</p><p>Slide 10 ‒ Disponível em Pexels: https://www.pexels.com/pt-br/foto/cidade-meio-urbano-casal-conjuges-9654033/. Acesso em: 14 maio 2024.</p><p>Slide 11 ‒ Disponível em Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pioneer_DJM2000_Nexus_DJ_Mixer_-_B%26W_right_(2015-04-12_by_Aur%C3%A9lien)_pixabay_-_720589.jpg. Acesso em: 14 maio 2024.</p><p>Referências</p><p>2024_EM_V1</p><p>2024_EM_V1</p><p>image2.png</p><p>image3.png</p><p>image4.png</p><p>image5.png</p><p>image6.png</p><p>image7.png</p><p>image13.jpeg</p><p>image14.png</p><p>image15.svg</p><p>image16.png</p><p>image17.svg</p><p>image18.jpeg</p><p>image19.png</p><p>image20.png</p><p>image21.svg</p><p>image22.jpeg</p><p>image23.jpeg</p><p>image24.jpeg</p><p>image25.jpeg</p><p>image26.jpeg</p><p>image27.jpeg</p><p>image28.png</p><p>image29.png</p><p>image30.png</p><p>image31.svg</p><p>image32.jpeg</p><p>image33.png</p><p>image34.svg</p><p>image35.jpeg</p><p>image12.png</p><p>image1.png</p>