projeto de extensão - ALANA

Prévia do material em texto

<p>DADOS DO ALUNO:</p><p>Aluno: [Nome completo]</p><p>Alana Ramos da Costa</p><p>RA: [Número do RA do aluno]</p><p>32952930</p><p>POLO / UNIDADE:</p><p>Macapá- AP II (1051629) U</p><p>CURSO:</p><p>PEDAGOGIA - LICENCIATURA</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>PROJETO DE EXTENSÃO I - PEDAGOGIA</p><p>PROGRAMA DE EXTENSÃO:</p><p>PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.</p><p>FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:</p><p>Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia -</p><p>Licenciatura, tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e</p><p>potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados, permitindo o</p><p>desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam</p><p>soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no</p><p>contexto social, trazendo impacto positivo a comunidade contemplada. Ao</p><p>identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para</p><p>efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser</p><p>desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas.</p><p>Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Tecnologias</p><p>e inovações em educação; Educação inclusiva e valorização da diversidade; Didática,</p><p>planejamento e avaliação; Políticas educacionais e ensino.</p><p>Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de</p><p>Educação Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre</p><p>outros.</p><p>COMPETÊNCIAS:</p><p>I - Identificar e problematizar questões inerentes à Pedagogia, incluindo seus</p><p>aspectos científicos, históricos e filosóficos;</p><p>II - Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais;</p><p>III - Elaborar, aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos.</p><p>PERFIL DO EGRESSO:</p><p>O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura Licenciatura idealizado pela</p><p>IES proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos</p><p>1</p><p>produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos</p><p>processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos</p><p>pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras</p><p>de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Extensão Inovação e</p><p>Empreendedorismo, demonstra as habilidades para atuar com consciência de sua</p><p>responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional, bem</p><p>como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de</p><p>ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação.</p><p>SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):</p><p>Planejamento e organização</p><p>Criatividade e inovação</p><p>Tomada de Decisão</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:</p><p>O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e</p><p>Empreendedorismo do curso de Pedagogia - Licenciatura está relacionado ao fato de</p><p>disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a</p><p>finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por</p><p>meio da educação, assim potencializando a geração de conhecimentos</p><p>desenvolvidos nas ações e aprimorando as habilidades dos egressos.</p><p>CONTEÚDOS:</p><p>I - Tecnologias e inovações em educação;</p><p>II - Educação inclusiva e valorização da diversidade;</p><p>III - Didática, planejamento e avaliação;</p><p>IV - Políticas educacionais e ensino.</p><p>INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:</p><p>TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e</p><p>Perspectivas sobre a Inovação na Educação: volume 4. São Paulo: Blucher, 2018.</p><p>CAMPOS, Flávio Rodrigues. Inovações radicais na educação brasileira. Porto Alegre:</p><p>Penso, 2019.</p><p>AFFONSO, Luciane Marina Zimmermann. Políticas Educacionais e Base Nacional</p><p>Comum Curricular de ensino religioso. Porto Alegre: Grupo A, 2021.</p><p>TOMAZELLI, Luciane. Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências: Visual, Auditiva,</p><p>Física e Intelectual. São Paulo: Contentus, 2020.</p><p>SANT'ANNA. Geraldo José. Planejamento, gestão e legislação escolar. 1. ed. São</p><p>Paulo: Érica, 2014.</p><p>CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque. Fundamentos em</p><p>gestão de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. 5. ed. São</p><p>Paulo: Atlas, 2021.</p><p>ALIÁS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos. São Paulo:</p><p>Cengage Learning Brasil, 2016.</p><p>2</p><p>PAULO, Fernanda dos Santos. Concepções de Educação: Espaços, Práticas,</p><p>Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar. Curitiba: Intersaberes,</p><p>2020.</p><p>RELATÓRIO FINAL:</p><p>Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,</p><p>enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e</p><p>também para você poder comprovar sua atuação.</p><p>Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PDCA para auxiliar na</p><p>apresentação das atividades desenvolvidas.</p><p>Todos os campos são de preenchimento obrigatório!</p><p>DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS</p><p>Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou</p><p>como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável</p><p>(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.</p><p>Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):</p><p>EDUCAÇÃO INCLUSIVA</p><p>4.a Construir e melhorar instalações físicas para educação, apropriadas para</p><p>crianças sensíveis às deficiências e ao gênero, e que proporcionem</p><p>ambientes de aprendizagem seguros e não violentos, inclusivos e eficazes</p><p>para todos.</p><p>Local de realização da atividade extensionista:</p><p>Escola Municipal Prof° Raimunda da Silva Virgulino.</p><p>Durante a ação:</p><p>A ação deste projeto de extensão será inicialmente feita para um proposta</p><p>educativa mais inclusiva para todos os alunos de todas as turmas, as</p><p>principais iniciativas seria uma palestra com os alunos sobre as principais</p><p>formas de comunicação em Libras (Língua Brasileira de Sinais), trabalhando</p><p>a importância do respeito às diferenças, os envolvidos no processo seria a</p><p>equipe pedagógica e um intérprete de libras, onde o prazo de cumprimento 2</p><p>dias. Essa ação iria auxiliar tanto os alunos quanto a equipe da escola, não</p><p>havendo limitações de pessoas ao local, onde tivemos até a participação de</p><p>alguns pais. A palestra ocorreu na terça-feira, no horário das 8:30, no turno</p><p>matutino e na quarta-feira, 14:00 no turno vespertino. Sendo todas as</p><p>atividades de suma importância para facilitar cada etapa do aprendizado e</p><p>entendimentos dos alunos.</p><p>Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:</p><p>Não, não houve mudanças.</p><p>3</p><p>Resultado da ação:</p><p>Dentre os resultados da ação, estão o entendimento de que foi alcançado de</p><p>forma positiva as metas, no qual houve uma mobilização dos alunos, dos</p><p>pais que estavam presentes juntamente com a comunidade escolar. Assim,</p><p>encontramos resultados e objetivos que mostrassem a inclusão e</p><p>acessibilidade para os alunos portadores de deficiência auditiva e também</p><p>oferecendo a conscientização por parte dos demais alunos.</p><p>Conclusão:</p><p>Foi de suma importância trabalhar com o tema escolhido sobre a Educação</p><p>Inclusiva na Escola Municipal Prof° Raimunda da Silva Virgulino, Bairro Novo</p><p>Horizonte , pois trouxe um novo olhar quanto ao aspecto e definição do que</p><p>seria a dignidade da pessoa humana e direito e acesso à educação. Nesse</p><p>sentido pode-se concluir que é fundamental a educação inclusiva dentro e</p><p>fora das escolas sendo importantíssimo que sejam desenvolvidos projetos</p><p>voltados para demonstrar a importância da participação dos alunos com</p><p>deficiência auditiva.</p><p>Depoimentos (se houver):</p><p>Não houve depoimentos.</p><p>RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO</p><p>PROGRAMA DESENVOLVIDO:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as</p><p>ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.</p><p>Questões norteadoras:</p><p>(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a</p><p>atuação nas ações extensionistas?</p><p>(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?</p><p>(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos</p><p>no curso com as ações</p><p>extensionistas?</p><p>Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas às questões norteadoras,</p><p>relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.</p><p>Durante o desenvolvimento do projeto adquiri experiência e aprendizado.</p><p>Percebi a importância do papel do pedagogo na vida dos alunos, sabendo</p><p>que me possibilitou a maturação das habilidades a partir do projeto criado,</p><p>trazendo uma proposta fundamental para a melhoria do processo de ensino</p><p>escolar, sobre palestra onde todos os alunos puderam ser envolvidos em um</p><p>assunto tão importante quanto a educação inclusiva na prática, fortaleceu o</p><p>comprometimento da organização com a causa.Com o objetivo de atender</p><p>às necessidades do indivíduo no cumprimentos de seu papel de cidadão</p><p>consciente, crítico e construtivo. Muita dúvida e questionamentos foram</p><p>apresentados por parte dos participantes, foi desafiador e ao mesmo tempo</p><p>gratificante, pois consegui, juntamente com o intérprete e os colaboradores</p><p>4</p><p>da escola, sanar as dúvidas dos mesmos, colocando em prática as</p><p>metodologias adquiridas durante as aulas que tive na grade curricular da</p><p>faculdade,. Ao executar o presente projeto me sinto preparada para exercer</p><p>minha futura profissão, mesmo com os desafios que nos aparecem no meio</p><p>do caminho.</p><p>DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da</p><p>instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação</p><p>realizada por você.</p><p>A proposta trouxe uma abordagem muito relevante para o ambiente de</p><p>atuação onde irá desempenhar no futuro bastante significativo da área da</p><p>educação. Além de relevante, foi oportuno pelas ideias lecionadas no</p><p>projeto. Os alunos demonstraram que com apoio, igualdade, oportunidades,</p><p>todos são capazes de começarem de novo e mudarem o seu próprio futuro.</p><p>Trazendo assim, um êxito na aplicação para todos os que foram</p><p>contemplados.</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;</p><p>Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e</p><p>as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.</p><p>CAMARGO, P.S.A.S.:MARTINELLIS. C. Educação de adultos: percepções</p><p>sobre o processo ensino-aprendizagem. Revista Semestral da Associação</p><p>Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), v 10, n 2,</p><p>Jul/Dez, 2006, p 197-209 NASCIMENTO, S. M. EJA - educação de jovens</p><p>e adultos, na visão de Paulo Freire.</p><p>Disponível em:</p><p>.</p><p>Acesso em 06 fev de 2023.</p><p>AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:</p><p>Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a</p><p>10 para cada pergunta, assinalando com um X:</p><p>1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as</p><p>competências e conteúdos propostos junto ao Curso?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?</p><p>5</p><p>http://brasilescola.uol.com.br/educa%C3%A7%C3%A3o/a-eja-preparo-para-o-trabalho.htm</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () (X) ()</p><p>3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () (X) () () ()</p><p>4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de</p><p>Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto</p><p>Pedagógico de Curso vigentes?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados</p><p>demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () (X) () ()</p><p>6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () (X) ()</p><p>7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.</p><p>6</p>