ED - RESPOSTAS - GFIN2

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<p>29/09/2023, 10:41 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Considere a ilustração e as afirmativas a seguir.</p><p>Disponível em: . Acesso em:</p><p>20 jun de 2016.</p><p>I A ilustração tem por objetivo mostrar que os meios de comunicação tecem o conhecimento das</p><p>crianças, o que contribui para uma sociedade bem informada.</p><p>II A ilustração tem por objetivo criticar os meios de comunicação já ultrapassados, incapazes de</p><p>promover o mesmo acesso à informação que a Internet promove atualmente.</p><p>III A ilustração sugere que os meios de comunicação de massa produzem perda de autonomia do</p><p>raciocínio.</p><p>Está correto o que se afirma somente em:</p><p>Alternativas:</p><p>A: I.</p><p>B:</p><p>II.</p><p>C: III.</p><p>D:</p><p>I e III.</p><p>E: II e III.</p><p>Resposta do aluno: C</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:41 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>29/09/2023, 10:42 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Observe a charge e analise as afirmativas a seguir.</p><p>Disponível em: . Acesso em: 08 fev de 2015.</p><p>I A charge enaltece a evolução humana ao ilustrar um movimento que, iniciado numa condição primitiva,</p><p>conduziu a um elevado grau de desenvolvimento tecnológico, o que melhorou as condições humanas</p><p>de vida.</p><p>II Nessa charge o código de barras representa a coisificação do homem no atual sistema</p><p>socioeconômico.</p><p>III A charge critica o uso atual de novas tecnologias pelo fato de elas não serem acessíveis a todos.</p><p>IV A charge mostra que o ser humano ainda é primitivo, apesar das novas tecnologias.</p><p>Está correto o que se afirma somente em:</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>II e IV.</p><p>B:</p><p>II.</p><p>C:</p><p>I e III.</p><p>D:</p><p>I e IV.</p><p>E:</p><p>II e III.</p><p>Resposta do aluno: B</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:42 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>29/09/2023, 10:42 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Analise a charge e texto a seguir.</p><p>Disponível em: . Acesso em: 15 dez de 2014.</p><p>Brasil é o pior em retorno de impostos à ação, aponta estudo.</p><p>Pela quinta vez consecutiva, o Brasil é o país que proporciona o pior retorno de valores arrecadados</p><p>com tributos em qualidade de vida para a sua população. A conclusão consta de estudo do IBPT</p><p>(Instituto Brasileiro de Planejamento e Tributação) que compara 30 países com maior carga tributária em</p><p>relação ao PIB (Produto Interno Bruto) e verifica se o que é arrecadado por essas nações volta aos</p><p>contribuintes em serviços de qualidade.</p><p>Estados Unidos, Austrália e Coréia do Sul ocupam respectivamente as primeiras posições do ranking. O</p><p>Brasil está em 30º lugar, atrás da Argentina (24º) e do Uruguai (13º).</p><p>Disponível em: . Acesso em: 15 dez de 2014.</p><p>Com base na leitura e nos seus conhecimentos, analise as afirmativas.</p><p>I Tanto na charge quanto no texto é criticado o fato de serem ainda hereditários os cargos públicos e os</p><p>privilégios no Brasil, resquício de nosso passado colonial.</p><p>II A charge e o texto entram em contradição, uma vez que a charge mostra um cenário otimista de</p><p>continuidade e o texto critica o sistema tributário brasileiro.</p><p>III De acordo com os dados veiculados por essa notícia, o volume de impostos arrecadados no Uruguai</p><p>é maior do que o volume de impostos arrecadados no Brasil.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>Apenas a afirmativa I está correta.</p><p>B:</p><p>Apenas as afirmativas I e II estão corretas.</p><p>29/09/2023, 10:42 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>C:</p><p>Apenas as afirmativas II e III estão corretas.</p><p>D:</p><p>Nenhuma afirmativa está correta.</p><p>E:</p><p>Apenas a afirmativa III está correta.</p><p>Resposta do aluno: D</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:42 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Em maio de 2017 veículos de comunicação de várias partes do mundo noticiaram que o britânico</p><p>Banksy, veterano artista de rua, apresentou, na fachada de um edifício da cidade inglesa de Dover, a</p><p>mais recente de suas obras. Veja abaixo a referida obra apresentada sob dois ângulos:</p><p>Disponível em: . Acesso em: 12 maio de 2017.</p><p>Neste último trabalho, Bansky reproduz características clássicas da bandeira da União Europeia, como o</p><p>fundo azul e o círculo de doze estrelas douradas e, numa abordagem satírica, retrata um operário</p><p>eliminando uma das estrelas com um martelo. Esta é, portanto, uma crítica explícita ao rompimento da</p><p>integração econômica, social e política do bloco e uma clara alusão ao</p><p>I Grexit, saída da Grécia da Eurozona.</p><p>II Latinexit, quebra dos laços culturais com a América Latina.</p><p>III Brexit, saída do Reino Unido da União Europeia.</p><p>É correto o afirmado em</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>I, II e III.</p><p>B:</p><p>I somente.</p><p>C:</p><p>II somente.</p><p>D:</p><p>III somente.</p><p>E:</p><p>(Nenhuma afirmativa está correta)</p><p>Resposta do aluno: D</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:42 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>29/09/2023, 10:42 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Os combustíveis fósseis, entre os quais o carvão, o gás e o petróleo, constituem a espinha dorsal da</p><p>geração de energia em todo o mundo e, também, a principal fonte de emissão de dióxido de carbono,</p><p>responsável direto pelo aquecimento da atmosfera e pelas alterações nos padrões climáticos atuais.</p><p>Melhorar a eficiência do uso desses combustíveis ou trocá-los por formas alternativas de energia seria a</p><p>melhor maneira de combatermos as emissões de carbono. Entretanto, o alto custo econômico constitui</p><p>o maior entrave para essas mudanças.</p><p>Veja o gráfico abaixo:</p><p>Disponível em: . Acesso em: 04 jun</p><p>de 2017</p><p>Analisando esses dados, podemos afirmar que:</p><p>I Se os esforços para conter as emissões não forem intensificados até o final do século, a concentração</p><p>de dióxido de carbono na atmosfera atingirá 760 ppm (partes por milhão), o triplo da carga percebida em</p><p>2007.</p><p>II As estimativas apontadas no gráfico mostram que na metade deste século a concentração de dióxido</p><p>de carbono atmosfera será de 500 ppm.</p><p>III A título de constatação, é possível perceber uma elevação crescente da concentração de dióxido de</p><p>carbono atmosfera desde o século XIX.</p><p>Estão corretas</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>Todas as afirmativas.</p><p>B:</p><p>Todas as afirmativas, exceto a I.</p><p>C:</p><p>Todas as afirmativas, exceto a II.</p><p>D:</p><p>Todas as afirmativas, exceto a III.</p><p>E:</p><p>(Nenhuma afirmativa está correta).</p><p>29/09/2023, 10:42 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>Resposta do aluno: B</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:43 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/1</p><p>A Organização das Nações Unidas (ONU) prevê uma modesta recuperação da economia global em 2017 e destaca que a volta de um crescimento sustentável</p><p>continua difícil de ser alcançado</p><p>por causa da escassez de investimentos, da fragilidade do comércio mundial e de uma desaceleração da produtividade</p><p>laboral. Reafirma, então, a necessidade de se redobrar os esforços para que a economia internacional volte a um caminho de crescimento mais firme e</p><p>inclusivo. Veja o infográfico abaixo. Ele indica a evolução do PIB, em 2017, para alguns países e para o resto do mundo.</p><p>Disponível em: . Acesso em: 4 jun de 2017</p><p>Cabe ao Estado a obrigação de criar condições objetivas para o efetivo acesso ao serviço de segurança</p><p>pública. Entretanto, é importante notar que as relações sociais evoluem diariamente e que as</p><p>instituições policiais, para poderem acompanhar a sociedade, devem aprimorar-se e evoluir em</p><p>consonância com ela, humanizando-se e racionalizando recursos financeiros, tecnológicos e materiais a</p><p>fim de melhorar a prestação de serviço de segurança pública à coletividade. Assim, percebe-se, na</p><p>atualidade, um enorme esforço do governo para a conquista da pacificação social em favelas. Para</p><p>atingir esse objetivo adotou-se, na prática, uma nova estratégia de segurança pública: a ocupação</p><p>permanente das favelas por Unidades de Polícia Pacificadora, as chamadas UPP´s.</p><p>Agora, analise as afirmativas abaixo:</p><p>I A charge faz uma dura crítica às UPP´s, Unidades de Polícia Pacificadora, na medida em que aponta o</p><p>seu pouco ou nenhum envolvimento com o progresso e o bem-estar da sociedade e mostra um modelo</p><p>um ideal, através da UPD´s (Unidades de Pacificação Definitiva).</p><p>II Nas UPD´s (Unidades de Pacificação Definitiva), a polícia é tida como elemento central no quadro de</p><p>ações sociais, capaz de promover o bem-estar e a qualidade de vida da coletividade.</p><p>III A charge identifica as UPP´s (Unidades de Polícia Pacificadora) e as UPD´s (Unidades de Pacificação</p><p>Definitiva) como estruturas similares, que atuam visando ao mesmo propósito.</p><p>Está incorreto o afirmado em</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>I, II e III.</p><p>B:</p><p>I e II.</p><p>29/09/2023, 10:43 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>C:</p><p>I e III.</p><p>D:</p><p>II e III.</p><p>E:</p><p>III.</p><p>Resposta do aluno: D</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:43 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Veja a charge abaixo e leia o texto a seguir:</p><p>Disponível em: . Acesso em: 24 mar de 2017</p><p>Max Weber é o autor fundador da teoria burocrática das organizações. É também considerado, junto</p><p>com Taylor e Fayol, uma das figuras seminais do pensamento administrativo; a teoria científica de</p><p>Taylor, a clássica de Fayol e burocrática de Weber formam o que alguns chamam de teoria tradicional da</p><p>administração, numa alusão ao caráter pioneiro das mesmas e ao fato de todas as demais (que as</p><p>sucederam) reportarem-se a elas, seja para combatê-las, para complementá-las, para reformulá-las ou</p><p>para superá-las. Entretanto, severas críticas têm sido estabelecidas com relação ao conceito de</p><p>burocracia de Weber devido ao número de desvantagens que ocasiona. Segundo o conceito popular, a</p><p>burocracia é entendida como sistema que prioriza organizações lentas e vagarosas, no qual o papelório</p><p>se multiplica e se avoluma prejudicando a própria eficiência.</p><p>Agora, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I A charge critica o excessivo apego aos regulamentos e às rotinas burocráticas, o que contribui para a</p><p>motivação e a espontaneidade criativa dos trabalhadores.</p><p>II Segundo o texto, o leigo entende a burocracia como uma disfunção para o sistema e não como um</p><p>recurso eficiente.</p><p>III A charge enaltece o trabalhador como um especialista em normas e sugere que este é o modelo de</p><p>eficiência que todos devem seguir.</p><p>Está correto o afirmado somente em</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>I e II.</p><p>B:</p><p>I e III.</p><p>C:</p><p>II e III.</p><p>D:</p><p>II.</p><p>E: III.</p><p>29/09/2023, 10:43 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>Resposta do aluno: D</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:43 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Veja o infográfico abaixo:</p><p>Disponível em: . Acesso em: 27 mar</p><p>de 2017.</p><p>Avaliando a distribuição de gastos em 2017, podemos dizer que</p><p>I no orçamento apresentado, 83,4% são despesas obrigatórias, gastos que o governo não pode cortar</p><p>porque representam demandas sociais de grande importância como previdência social, folha de</p><p>pagamentos de servidores, entre outros.</p><p>II sem os juros da dívida ativa, na distribuição geral de gastos 16,7% aplicam-se às chamadas despesas</p><p>discricionárias, percentual que propicia ao governo grande flexibilidade para cortar gastos.</p><p>III no conjunto de gastos obrigatórios, o programa Bolsa Família assume o menor percentual</p><p>representativo entre as despesas que o governo não pode cortar.</p><p>Todas as afirmativas estão corretas,</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>sem exceção.</p><p>B:</p><p>exceto a I.</p><p>C:</p><p>exceto a II.</p><p>29/09/2023, 10:43 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>D:</p><p>exceto a III.</p><p>E:</p><p>(Nenhuma afirmativa está correta).</p><p>Resposta do aluno: C</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:43 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Veja o infográfico abaixo:</p><p>Trajetória de crescimento da despesa pública e projeções futuras com e sem a PEC 241</p><p>Disponível em: . Acesso em: 06 jun de 2017.</p><p>Analise as afirmativas a seguir:</p><p>I Em 2016, o gasto público federal chegou a 20% do PIB e, mantendo-se o teto de gastos, pode-se prever</p><p>que em 10 anos a despesa pública federal recuará para 15,9%.</p><p>II A leitura que se pode fazer do comportamento de evolução dos gastos públicos em relação ao PIB até</p><p>2016 é a de que existe uma situação de descontrole por parte do governo desde 2002, já que se observa</p><p>uma elevação quase constante do índice, desde então.</p><p>III Ao que tudo indica, somente em 2026 alcançaremos um índice de gastos públicos parecido com o</p><p>índice de 2002, quando o mesmo retornará a marca histórica de 17,9%.</p><p>É correto o afirmado em</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>I, II e III.</p><p>B:</p><p>I e II.</p><p>C:</p><p>I e III.</p><p>29/09/2023, 10:43 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>D:</p><p>III.</p><p>E:</p><p>II e III.</p><p>Resposta</p><p>do aluno: B</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:43 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Veja a tabela a seguir. Ela indica a variação histórica de retrações da economia brasileira entre os</p><p>séculos XX e XXI:</p><p>Disponível em: .</p><p>Acesso em: 6 jun de 2017.</p><p>Analisando os dados, podemos dizer que</p><p>I Identifica-se 2015 como o ano em que a economia brasileira apresentou uma retração de 3,85%, ou</p><p>seja, foi este o terceiro pior resultado de toda a série histórica iniciada em 1902</p><p>II Em 2015 O Brasil deixou de crescer, o que fez com que a produção do país retornasse aos patamares</p><p>dos governos Afonso Pena, em 1908, e Getúlio Vargas, em 1931</p><p>III De 1902 a 2015, ou seja, ao longo de mais de cem anos, apenas por quatro vezes, o Brasil apresentou</p><p>uma retração de crescimento econômico abaixo de 1%.</p><p>Está correto o afirmado em</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>I, II e III.</p><p>B:</p><p>I somente.</p><p>C:</p><p>29/09/2023, 10:43 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>II somente.</p><p>D:</p><p>III somente.</p><p>E:</p><p>(I, II e III estão incorretas).</p><p>Resposta do aluno: A</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:43 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Considere a imagem abaixo:</p><p>Disponível em: . Acesso em: 23 mai de 2017.</p><p>Assinale, a seguir, a afirmativa que expressa a ideia central contida na charge acima.</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>O lixo reciclado é oportunidade de uma cidade mais limpa e a esperança de uma sociedade mais inclusiva.</p><p>B:</p><p>Movimentos sociais defendem a reciclagem do lixo como meio de vida e de esperança para os menos</p><p>favorecidos.</p><p>C:</p><p>Cheios de esperança, os cidadãos comuns adotam a reciclagem de lixo como recurso econômico de</p><p>sobrevivência.</p><p>D:</p><p>Apesar das mazelas sociais, as pessoas buscam renovar suas esperanças e acreditar em dias melhores.</p><p>E:</p><p>E preciso reciclar o lixo na esperança de manter a sustentabilidade do meio ambiente.</p><p>Resposta do aluno: D</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:43 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>29/09/2023, 10:44 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Mahatma Gandhi, ativista da não-violência, graduou-se em Direito e foi um político e líder do movimento</p><p>de independência da Índia, durante o período em que esse país era governado pelos ingleses.</p><p>Veja, abaixo profundo significado contido em uma de suas mais famosas frases:</p><p>Disponível em:</p><p>. Acesso em: 19 mai de 2017.</p><p>A interpretação dessa frase de Ghandi acha-se sintetizada em apenas uma das afirmativas apresentadas</p><p>abaixo. Assinale-a:</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>A mudança parte do outro, as coisas acontecem naturalmente, sem maior esforço.</p><p>B:</p><p>As mudanças dependem de decisões individuais desvinculadas de uma possível preocupação com o bem</p><p>comum.</p><p>C:</p><p>Cada indivíduo deve ajustar-se à própria realidade: os problemas do mundo não devem ser estendidos nem</p><p>generalizados.</p><p>D:</p><p>Um mundo melhor é algo inatingível e, por isso, os esforços pessoais não produzem nenhum efeito, sendo,</p><p>pois, desnecessários.</p><p>E:</p><p>É necessário que cada pessoa se esforce por realizar mudanças em si mesma, em lugar de somente ficar</p><p>esperando que ocorram mudanças no mundo.</p><p>Resposta do aluno: E</p><p>29/09/2023, 10:44 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:44 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Veja abaixo:</p><p>Disponível em: Acesso em: 6 jun de 2017.</p><p>Considerando o tema da charge, avalie as afirmativas a seguir:</p><p>I Os elementos visuais da charge têm por objetivo enaltecer o progresso social e a melhoria na</p><p>distribuição de renda.</p><p>II A charge defende a cultura da impunidade e sugere que a corrupção é o caminho certo para o</p><p>progresso social.</p><p>III A charge trata da prática de desvio de recursos financeiros como situação recorrente no meio público.</p><p>É correto o afirmado em</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>I, II e III.</p><p>B:</p><p>I somente.</p><p>C:</p><p>II somente.</p><p>D:</p><p>III somente.</p><p>E:</p><p>(Todas as afirmativas estão incorretas).</p><p>29/09/2023, 10:44 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>Resposta do aluno: D</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:44 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>As políticas sociais são um conjunto de orientações, diretrizes e ações que visam à continuidade e</p><p>melhoria do bem-estar social, de modo que os benefícios de desenvolvimento alcancem todas as</p><p>classes da sociedade da forma mais justa possível. Essas políticas, que representam um importante</p><p>flanco de disputa pelos recursos públicos, incluem gastos correntes com saúde, educação, saneamento</p><p>e prestação de serviços de assistência à população de baixa renda. Elas são consideradas funções</p><p>básicas do Estado e estão entre os aspectos de maior destaque a cada nova eleição.</p><p>Tomando isso por base, observe a charge abaixo.</p><p>Disponível em: . Acesso em:</p><p>19 mai de 2017.</p><p>Agora, analise as seguintes afirmativas:</p><p>I De acordo com a charge, o ensino público, uma das políticas sociais que visam o bem-estar social, é</p><p>inclusivo e igualitário.</p><p>II Embora seja uma sátira ao atual sistema de educação, a charge ratifica a abordagem de conteúdo</p><p>apresentada no texto.</p><p>III A charge é uma dura crítica à não implementação de uma das políticas sociais mencionadas no texto.</p><p>Está correto o afirmado em</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>I somente.</p><p>B:</p><p>I e II.</p><p>C:</p><p>II e III.</p><p>D:</p><p>III somente.</p><p>E:</p><p>I, II e III.</p><p>29/09/2023, 10:44 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>Resposta do aluno: D</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:44 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Desde 1995, a Organização não Governamental Transparência Internacional, com sede em Berlim,</p><p>publica o relatório anual do Índice de Percepção de Corrupção (IPC), que ordena os países do mundo de</p><p>acordo com o grau de corrupção. Isto ocorre por meio de pesquisas junto a entidades da sociedade</p><p>civil, agências de risco, empresários e investidores, com o objetivo de evidenciar a percepção que esses</p><p>agentes econômicos têm a respeito da transparência no sistema de gestão pública ao qual pertencem. O</p><p>índice objetiva, também, demonstrar como cada país é visto pela comunidade internacional. Assim,</p><p>quanto mais transparente o governo for, melhor será sua classificação no ranking mundial. A</p><p>metodologia adotada por essa ONG estabelece que o país é tanto menos corrupto quanto mais próximo</p><p>de 100 estiver sua pontuação. Entretanto, os países que se afastam desse resultado e se recusam a ser</p><p>transparentes, criam uma cultura de impunidade contra a corrupção e deixam claro que tais elementos</p><p>são prósperos em suas sistemáticas de gestão. Veja o quadro a seguir:</p><p>Disponível em: https:</p><p>1024x518.png>. Acesso em: 7 jun de 2017.</p><p>Tomando essas informações por base, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I Entre os países de menor índice de corrupção em 2015 incluem-se: Dinamarca (Europa), Finlândia</p><p>(Europa), Suécia (Europa) Nova Zelândia (Oceania), Holanda e Noruega (Europa), o que reafirma a</p><p>posição da Oceania como o continente de maior expressão de combate à corrupção.</p><p>II A Dinamarca lidera o ranking assumindo, em 2015, a pontuação 91, o que lhe confere o título de nação</p><p>menos transparente no cenário internacional.</p><p>III Os primeiros lugares do ranking de 2015 ficaram com países do norte da Europa: Dinamarca,</p><p>Finlândia e Suécia encabeçam a lista. Em 2014, esses 3 países já estavam entre os cinco primeiros do</p><p>ranking. A Nova Zelândia caiu 2 posições, saindo do 2º lugar em 2014 para o 4º lugar em 2015.</p><p>IV Em 2014 o Brasil estava na 69ª posição entre 174 países. Em 2015, o país aparece em 76º lugar.</p><p>Perdeu pontos no ranking: tinha 43 pontos em 2014 e ficou com 38 em 2015, o que confirma o critério de</p><p>avaliação: quanto mais pontos, menor é a percepção da corrupção.</p><p>Está correto o afirmado em</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>I, II, III e IV.</p><p>B:</p><p>(Todas as afirmativas estão incorretas).</p><p>29/09/2023, 10:44 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>C:</p><p>I, II e IV.</p><p>D: II, III e IV.</p><p>E:</p><p>III e IV.</p><p>Resposta do aluno: E</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:44 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Observe a charge abaixo:</p><p>Disponível em::. Acesso em: 7 jun de 2017.</p><p>Assinale a afirmativa correta:</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>A charge mostra, no primeiro quadro, a postura de quem apoia o liberalismo e, no segundo quadro, a postura de</p><p>quem apoia o intervencionismo estatal na economia.</p><p>B:</p><p>A charge mostra, no primeiro quadro, os reflexos da ação de intervencionistas e liberais do Estado e, no</p><p>segundo quadro, os problemas inflacionários da economia brasileira.</p><p>C:</p><p>Nos dois quadros a charge critica duramente a política monetária e fiscal atualmente adotada no Brasil.</p><p>D:</p><p>A charge retrata, no primeiro quadro, a postura de quem apoia o intervencionismo do Estado na economia e, no</p><p>segundo quadro, a postura de quem adota uma postura econômica liberal.</p><p>E:</p><p>Nos dois quadros a charge critica a inacessibilidade dos brasileiros aos assuntos econômicos do pais.</p><p>Resposta do aluno: A</p><p>29/09/2023, 10:44 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:44 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Cândido Portinari foi um dos maiores artistas brasileiros do século XX. Retratou, com grande emoção, a</p><p>cultura, a infância, as mazelas e as questões sociais do Brasil e contribuiu para que a cultura brasileira</p><p>fosse reconhecida em âmbito internacional. Veja a reprodução de uma de suas obras, logo abaixo:</p><p>Os Retirantes - 1944 - Cândido Portinari. Disponível em: . Acesso em: 7 jun de 2017.</p><p>Podemos afirmar que</p><p>I por meio desta obra Portinari revela o dia a dia do brasileiro comum e denuncia a miséria como grave</p><p>problema social.</p><p>II nesta obra Portinari retrata a força da natureza agindo sobre pessoas completamente desprotegidas,</p><p>magérrimas e com expressões de profundo desalento.</p><p>III Portinari, adotando um tom crítico, expõe a realidade brasileira e revela, por meio desta obra, os</p><p>gritantes desníveis econômicos e sociais do país.</p><p>IV esta obra de Portinari faz referência a padrões de convivência em sociedades justas e inclusivas.</p><p>Está correto o afirmado em</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>I somente.</p><p>B:</p><p>I, II e III.</p><p>C:</p><p>I e III.</p><p>D:</p><p>I e IV.</p><p>E:</p><p>29/09/2023, 10:44 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>I, II, III e IV.</p><p>Resposta do aluno: B</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:45 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Analise a imagem e as afirmativas a seguir:</p><p>Disponível em: . Acesso em: 7 jun de 2017.</p><p>A imagem acima</p><p>I revela um quadro social ainda muito presente na economia brasileira e sugere uma das políticas</p><p>públicas de combate à fome: o Programa Bolsa Família.</p><p>II revela a existência de pobreza no Brasil e mostra que o número de pessoas, em condições de miséria</p><p>diminui ano a ano.</p><p>III enaltece a desigualdade social e propõe medidas para redução da dependência ao Programa de</p><p>Combate à Fome e à Miséria: o Bolsa Família.</p><p>Está correto o afirmado em</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>I, II e III.</p><p>B:</p><p>I somente.</p><p>C:</p><p>I e II.</p><p>D:</p><p>III somente.</p><p>E:</p><p>I e III.</p><p>29/09/2023, 10:45 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>Resposta do aluno: B</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:45 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Leia a charge abaixo:</p><p>Disponível em: . Acesso em: 7 jun de 2017.</p><p>Analise as afirmativas a seguir:</p><p>I A charge interliga ideias de contestação e de aceitação do eleitor, diante de um cenário político</p><p>antiético e corrupto.</p><p>II A charge critica duramente os eleitores que aceitam atos corruptos e ilícitos em troca de benefícios</p><p>concedidos por aqueles que representam seu voto.</p><p>III A charge convida à reflexão sobre a atual conjuntura política e sobre a necessidade do eleitor de</p><p>posicionar-se de modo categórico contra condutas políticas que contribuem para o mal social.</p><p>Está correto o afirmado em</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>I e II.</p><p>B:</p><p>(Todas as afirmativas estão incorretas).</p><p>C: II e III.</p><p>D:</p><p>I e III.</p><p>E:</p><p>I, II e III.</p><p>29/09/2023, 10:45 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>Resposta do aluno: E</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:45 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Veja a charge abaixo e leia o texto a seguir:</p><p>Disponível em:</p><p>.</p><p>Acesso em: 7 jun de 2017.</p><p>Com origem no termo grego empatheia, que significava "paixão", a empatia pressupõe uma comunicação afetiva</p><p>entre pessoas e é um dos principais elementos de identificação e de compreensão psicológica de outros</p><p>indivíduos.</p><p>Considerando essa afirmação e a perspectiva de comportamento apresentada na charge, pode-se concluir que o</p><p>homem que está em pé</p><p>I demonstra capacidade emocional de sentir o que o outro homem sente.</p><p>II demonstra capacidade de compreensão das dificuldades alheias.</p><p>III demonstra nutrir sentimentos de altruísmo.</p><p>IV projeta uma imagem egocêntrica de si, refratária, pois, à empatia.</p><p>É correto o afirmado em</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>I e II.</p><p>B:</p><p>I e IV.</p><p>C:</p><p>II e III.</p><p>D:</p><p>I, III e IV.</p><p>E:</p><p>IV.</p><p>29/09/2023, 10:45 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>Resposta do aluno: E</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:45 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/1</p><p>Leia abaixo.</p><p>Com base na análise das informações acima, uma campanha publicitária contra a prática do conjunto de</p><p>ações apresentadas no esquema poderia utilizar a seguinte chamada:</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>Indústria farmacêutica internacional, fora!</p><p>B:</p><p>Mais respeito às comunidades indígenas!</p><p>C:</p><p>Pagamento de royalties é suficiente!</p><p>D:</p><p>Diga não à biopirataria, já!</p><p>E:</p><p>Biodiversidade, um mau negócio?</p><p>Resposta do aluno: D</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:45 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Em junho de 2009 o Ministério do Meio Ambiente lançou campanha para o consumo consciente de</p><p>sacolas plásticas, que já atingem, aproximadamente, o número alarmante de 12 bilhões por ano no</p><p>Brasil. Veja o slogan dessa campanha:</p><p>O possível êxito dessa campanha ocorrerá porque</p><p>I cumpriu-se a meta de emissão zero de gás carbônico estabelecida pelo Programa das Nações Unidas</p><p>para o Meio Ambiente, revertendo o atual quadro de elevação das médias térmicas globais.</p><p>II na confecção de sacolas plásticas deixaram de ser empregados materiais oxibiodegradáveis e os</p><p>chamados bioplásticos que, sob certas condições de luz e de calor, se fragmentam.</p><p>III foram adotadas, por parcela da sociedade brasileira, ações comprometidas com mudanças em seu</p><p>modo de produção e de consumo, atendendo aos objetivos preconizados pela sustentabilidade.</p><p>IV houve redução tanto no quantitativo de sacolas plásticas descartadas indiscriminadamente no</p><p>ambiente, como também no tempo de decomposição de resíduos acumulados em lixões e aterros</p><p>sanitários.</p><p>Estão CORRETAS somente as afirmativas</p><p>Alternativas:</p><p>A: I e II.</p><p>B:</p><p>I e III.</p><p>C:</p><p>II e III.</p><p>D:</p><p>II e IV.</p><p>E:</p><p>III e IV.</p><p>Resposta do aluno: E</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:45 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>29/09/2023, 10:45 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/1</p><p>O Brasil tem assistido a um debate que coloca frente a frente, como polos opostos, o desenvolvimento</p><p>econômico e a conservação ambiental. Algumas iniciativas merecem considerações, porque podem</p><p>agravar ou desencadear problemas ambientais de diferentes ordens de grandeza. Entre essas iniciativas</p><p>e suas consequências, é INCORRETO afirmar que</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>a construção de obras previstas pelo PAC (Programa de Aceleração do Crescimento) tem levado à redução dos</p><p>prazos necessários aos estudos de impacto ambiental, o que pode interferir na sustentabilidade do projeto.</p><p>B:</p><p>a construção de grandes centrais hidrelétricas nas bacias do Sudeste e do Sul gera mais impactos ambientais</p><p>do que nos grandes rios da Amazônia, nos quais o volume de água, o relevo e a baixa densidade demográfica</p><p>reduzem os custos da obra e o passivo ambiental.</p><p>C:</p><p>a exploração do petróleo encontrado na plataforma submarina pelo Brasil terá, ao lado dos impactos positivos</p><p>na economia e na política, consequências ambientais negativas, se persistir o modelo atual de consumo de</p><p>combustíveis fósseis.</p><p>D:</p><p>a preocupação mais voltada para a floresta e os povos amazônicos coloca em alerta os ambientalistas, ao</p><p>deixar em segundo plano as ameaças aos demais biomas.</p><p>E:</p><p>os incentivos ao consumo, sobretudo aquele relacionado ao mercado automobilístico, para que o Brasil pudesse</p><p>se livrar com mais rapidez da crise econômica, agravarão a poluição do ar e o intenso fluxo de veículos nas</p><p>grandes cidades.</p><p>Resposta do aluno: B</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:45 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/1</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>CRUZ, L. Filme sobre sertão abre participação brasileira em Veneza. Folha de São Paulo, p. E1, 05/09/2009. Disponível em:</p><p>. Acesso em: 24 ago. 2011. (Adaptado).</p><p>A partir da leitura desse trecho, é INCORRETO afirmar que</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>a feira de equipamentos eletrônicos, símbolo da modernidade e da tecnologia sofisticada, é representativa do</p><p>contrário daquilo que se pensa sobre o sertão nordestino.</p><p>B:</p><p>as expressões isolamento, esquecimento e religiosidade, utilizadas pelos cineastas, são consideradas</p><p>adequadas para expressar a atual realidade sertaneja.</p><p>C:</p><p>o termo “sertão” tem conotação pejorativa, por implicar atraso e pobreza; por isso, seu uso deve ser cuidadoso.</p><p>D:</p><p>os entrevistados manifestam o desejo de contribuir para a desmitificação da imagem do sertão nordestino,</p><p>congelada no imaginário de parte dos brasileiros.</p><p>E:</p><p>ela revela o estranhamento que é comum entre pessoas mal informadas e simplificadoras, que vêm o sertão</p><p>como uma região homogênea.</p><p>Resposta do aluno: B</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:46 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Leia os gráficos:</p><p>Relacione esses gráficos às seguintes informações:</p><p>Em 2008 o Ministério da Cultura divulgou que o Brasil não só produz mais da metade dos livros do</p><p>continente americano, como também tem parque gráfico atualizado, excelente nível de produção</p><p>editorial e grande quantidade de papel. Estima-se que 73% dos livros do país estejam nas mãos de 16%</p><p>da população. Para melhorar essa situação é necessário que o Brasil adote políticas públicas capazes</p><p>de conduzir o país à formação de uma sociedade leitora.</p><p>Qual das seguintes ações NÃO contribui para a formação de uma sociedade leitora?</p><p>Alternativas:</p><p>A: Desacelerar a distribuição de livros didáticos para os estudantes das escolas públicas pelo MEC porque</p><p>isso enriquece editoras e livreiros.</p><p>B:</p><p>29/09/2023, 10:46 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>Tomar providências para que haja um acervo mínimo de livros, impressos e eletrônicos, com gêneros</p><p>diversificados, nas bibliotecas escolares e comunitárias.</p><p>C:</p><p>Criar programas de formação continuada de professores, capacitando-os para criar um vínculo significativo</p><p>entre o estudante e o texto.</p><p>D:</p><p>Criar programas, de iniciativa pública e privada, garantindo que os livros migrem das estantes para as mãos dos</p><p>leitores.</p><p>E:</p><p>Utilizar a literatura como estratégia de motivação dos estudantes, contribuindo para uma leitura mais prazerosa.</p><p>Resposta do aluno: A</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:46 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Veja a charge abaixo:</p><p>Dom Walmor Oliveira de Azevedo. Disponível em: Acesso em: 30 ago. 2010.</p><p>A charge acima representa um grupo de cidadãos pensando e agindo de modo diferenciado, frente à</p><p>necessidade de uma tomada de decisão que exige um percurso ético. Considerando a imagem e as</p><p>ideias que ela transmite, avalie as afirmativas que se seguem.</p><p>I A ética não se impõe imperativamente nem universalmente a cada cidadão; cada um terá que escolher</p><p>por si mesmo os seus valores e ideias, isto é, praticar a autoética.</p><p>II A ética política supõe o sujeito responsável por suas ações e seu modo de agir na sociedade.</p><p>III A ética pode se reduzir ao político, do mesmo modo que o político pode se reduzir à ética, em um</p><p>processo a serviço do sujeito responsável.</p><p>IV A ética prescinde de condições históricas e sociais, pois é no homem que se situa a decisão ética,</p><p>quando ele escolhe os seus valores e as suas finalidades.</p><p>V A ética se dá de fora para dentro, como compreensão do mundo, na perspectiva do fortalecimento dos</p><p>valores pessoais.</p><p>É correto apenas o que se afirma em</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>I e II.</p><p>B:</p><p>I e V.</p><p>C:</p><p>II e IV.</p><p>D:</p><p>III e IV.</p><p>E:</p><p>III e V.</p><p>Resposta do aluno: A</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:46 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>29/09/2023, 10:46 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/1</p><p>Leia atentamente o texto a seguir.</p><p>Isótopos radioativos estão ajudando a diagnosticar as causas da poluição atmosférica. Podemos, com</p><p>essa tecnologia, por exemplo, analisar o ar de uma região e determinar se um poluente vem da queima</p><p>do petróleo ou da vegetação. Outra utilização dos isótopos radioativos que pode, no futuro, diminuir a</p><p>área de desmatamento para uso da agricultura é a irradiação nos alimentos. A técnica consiste em</p><p>irradiar com isótopos radioativos para combater os micro-organismos que causam o apodrecimento dos</p><p>vegetais e aumentar a longevidade dos alimentos, diminuindo o desperdício. A irradiação de produtos</p><p>alimentícios já é uma realidade, pois grandes indústrias que vendem frutas ou suco utilizam essa</p><p>técnica. Na área médica, as soluções nucleares estão em ferramentas de diagnóstico, como a</p><p>tomografia e a ressonância magnética, que conseguem apontar, sem intervenção cirúrgica, mudanças</p><p>metabólicas em áreas do corpo. Os exames conseguem, inclusive, detectar tumores que ainda não</p><p>causam sintomas, possibilitando um tratamento precoce do câncer e maior possibilidade de cura.</p><p>Correio Popular de Campinas, 22/08/2010, p.B9. (Adaptado).</p><p>Com base no texto acima, assinale a alternativa correta.</p><p>Essa notícia</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>comenta os malefícios do uso de isótopos radioativos, relacionando-os às causas da poluição atmosférica.</p><p>B:</p><p>elenca possibilidades de uso de isótopos radioativos, evidenciando, assim, benefícios do avanço tecnológico.</p><p>C:</p><p>destaca os perigos da radiação para a saúde, alertando sobre os cuidados a serem adotados pela medicina e</p><p>pela agroindústria.</p><p>D:</p><p>propõe soluções nucleares como ferramentas de diagnóstico de doenças de animais, alertando para os</p><p>malefícios que podem causar ao ser humano.</p><p>E: explica cientificamente as várias técnicas de tratamento em que se utilizam isótopos radioativos para</p><p>matar os micro-organismos que causam o apodrecimento dos vegetais.</p><p>Resposta do aluno: B</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:46 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Analise o infográfico apresentado a seguir.</p><p>Disponível em: . Acesso em: 16 jul. 2012 (Adaptado).</p><p>Com relação a ética e cidadania, avalie as seguintes afirmativas:</p><p>I Toda pessoa tem direito ao respeito de seus semelhantes, a uma vida digna, a oportunidades de</p><p>realizar seus projetos, mesmo que esteja cumprindo pena de privação de liberdade por ter cometido</p><p>delito criminal, com trâmite transitado e julgado.</p><p>II Sem o estabelecimento de regras de conduta não se constrói uma sociedade democrática, pluralista</p><p>por definição, e não se conta com referenciais para instauração da cidadania como valor.</p><p>III Segundo o princípio da dignidade humana, que é contrário ao preconceito, toda e qualquer pessoa é</p><p>digna e merecedora de respeito, não importando, portanto, sexo, idade, cultura, raça, religião, classe</p><p>social, grau de instrução e orientação sexual.</p><p>É correto o que se afirma em</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>I, apenas.</p><p>B:</p><p>III, apenas.</p><p>C:</p><p>I e II, apenas.</p><p>D:</p><p>II e III, apenas.</p><p>E:</p><p>I, II e III.</p><p>Resposta do aluno: E</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:46 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Leia a charge apresentada a seguir.</p><p>Disponível em: . Acesso em: 03 ago. 2015.</p><p>Com base na leitura, analise as afirmativas.</p><p>I A charge ilustra a evolução histórica da civilização e sugere que a humanidade caminha em direção ao</p><p>progresso.</p><p>II A charge relaciona positivamente o desenvolvimento tecnológico e o bem-estar dos cidadãos.</p><p>III A charge indica que o caminho para o progresso exige perseverança e só é possível no ambiente</p><p>urbano.</p><p>Assinale a alternativa certa.</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>Nenhuma afirmativa está correta.</p><p>B:</p><p>Apenas a afirmativa I está correta.</p><p>C:</p><p>Apenas a afirmativa II está correta.</p><p>D:</p><p>Apenas a afirmativa III está correta.</p><p>E:</p><p>Apenas as afirmativas I e II estão corretas.</p><p>Resposta do aluno: A</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:46 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>29/09/2023, 10:46 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Leia o texto e a charge a seguir.</p><p>Os brasileiros não param de engordar. Estão acima do peso 51% dos adultos (eram 43%, em 2006). São</p><p>classificados como obesos 17% (eram 11%, em 2006). O futuro não parece promissor: um terço das</p><p>crianças de cinco a nove anos tem excesso de peso. A seguirmos nessa toada, daqui a pouco</p><p>empataremos com os norte-americanos. Lá, três em cada quatro adultos carregam sobrepeso. Mais de</p><p>30% da população caem na faixa da obesidade (...) Teoricamente, o problema da obesidade pode ser</p><p>resumido numa equação singela: quem ingere mais calorias do que gasta, ganha peso; quem faz o</p><p>oposto, emagrece.Seria ridículo negar que a agitação e as comodidades da vida moderna, a publicidade,</p><p>a disponibilidade e o baixo custo de alimentos altamente calóricos conspiram a favor da disseminação</p><p>da epidemia, mas jogar em fatores ambientais a culpa pela gordura que você acumulou no abdômen não</p><p>vai ajudá-lo a evitar as complicações da obesidade (...) O corpo humano é uma máquina construída para</p><p>o movimento.</p><p>Se você precisa ou faz questão de passar o dia sentado, a liberdade à mesa fica</p><p>comprometida. Se no seu dia não sobra um minuto para fazer exercício, você está vivendo errado, está</p><p>deixando de levar em consideração seu bem mais precioso: o corpo. Enquanto não dá um jeito nessa</p><p>vida miserável, aumente a atividade física no local em que estiver: suba escada, fale ao telefone dando</p><p>volta na mesa, alongue os caminhos a pé, abaixe e levante o tempo inteiro, não ande a passos de lesma.</p><p>No começo, vão achar que você perdeu o juízo, mas o povo se acostuma. Sejamos claros: a medicina</p><p>não sabe tratar obesidade. Descontados os conselhos dietéticos ou as cirurgias bariátricas indicadas</p><p>para os casos extremos, quase nada temos a oferecer. Se os médicos não dispõem da pílula mágica, a</p><p>responsabilidade com o peso e a sobrevivência é individual. É cada um por si e Deus por ninguém,</p><p>porque gula é um dos pecados capitais.</p><p>VARELLA, D. Reclama pro bispo. Disponível em: . Acesso em:</p><p>05 ago. 2015. Adaptado).</p><p>Disponível em: . Acesso em: 31 ago. 2015.</p><p>Com base em sua leitura, analise as afirmativas.</p><p>I De acordo com o texto, apenas 25% dos adultos norte-americanos não apresentam excesso de peso.</p><p>II A crítica da charge direciona-se às informações falsas que circulam na internet e ao efeito que elas</p><p>geram nas pessoas.</p><p>III De acordo com o texto, a obesidade é provocada tanto por alimentação inadequada quanto por falta</p><p>de atividade física.</p><p>IV O título do texto indica a necessidade de instituições educacionais e religiosas adotarem medidas</p><p>para conscientizar as pessoas de que o cuidado com o corpo é importante.</p><p>V A charge direciona seu foco para o problema da obesidade infantil que, de acordo com o texto, já</p><p>atinge mais de 30% de todas as crianças no Brasil.</p><p>Está correto o que se afirma apenas em</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>29/09/2023, 10:46 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>I, II e III.</p><p>B:</p><p>I, II e V.</p><p>C:</p><p>I e III.</p><p>D:</p><p>III, IV e V.</p><p>E:</p><p>II e III.</p><p>Resposta do aluno: C</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:47 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/1</p><p>Veja a tirinha abaixo:</p><p>Tendo em vista a construção da ideia de nação no Brasil, o argumento da personagem expressa</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>a afirmação da identidade regional.</p><p>B:</p><p>a fragilização do multiculturalismo global.</p><p>C:</p><p>o ressurgimento do fundamentalismo local.</p><p>D:</p><p>o esfacelamento da unidade do território nacional.</p><p>E:</p><p>o fortalecimento do separatismo estadual.</p><p>Resposta do aluno: A</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p><p>29/09/2023, 10:47 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 1/2</p><p>Leia a charge abaixo:</p><p>Disponível em: . Acesso</p><p>em: 7 jun de 2017.</p><p>Analise as afirmativas a seguir:</p><p>I O poder de crítica dessa charge está no apelo ao leitor para que perceba as graves consequências</p><p>econômicas do enraizamento da corrupção no país.</p><p>II A charge acena com soluções práticas e medidas contundentes de combate à corrupção no Brasil.</p><p>III A charge enaltece os diálogos de contestação e os protestos contra a corrupção, sugerindo, ainda,</p><p>que os personagens devem posicionar-se contra o rombo nas finanças públicas.</p><p>IV De modo metafórico, a charge enfatiza a fragilidade do Estado Brasileiro diante do aprofundamento</p><p>da corrupção no país.</p><p>Está correto o afirmado em</p><p>Alternativas:</p><p>A:</p><p>I somente.</p><p>B:</p><p>I e II.</p><p>C:</p><p>I e III.</p><p>D:</p><p>29/09/2023, 10:47 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.</p><p>https://online.unip.br/Imprimir/ImprimirExercicio 2/2</p><p>I e IV.</p><p>E:</p><p>I, II, III e IV.</p><p>Resposta do aluno: D</p><p>Justificativa(s) do aluno:</p>