entrevista podcast

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<p>Larissa: Olá, pessoal! Vamos iniciar mais um episódio do BuritiCast! O tema do programa de hoje é: como as tecnologias estão inseridas no ensino de geografia e para abrilhantar mais o nosso podcast vamos receber duas discentes do curso de geografia EAD da UEMA de Colinas, Maranhão. Nossas amigas, Tás Lima e Mônica Matos estarão dando suas contribuições sobre o este tema.</p><p>Larissa: Boa tarde, Taís. A primeira pergunta que vou lhe fazer é: devido a rapidez das informações no mundo atual, como o professor de Geografia deve agir?</p><p>Taís: Vivemos, na era atual do sistema capitalista, denominada de sociedade da informação, em que a promoção das novas tecnologias permite a rápida disseminação de notícias e informes sobre acontecimentos, descobertas científicas, fenômenos naturais e outros. Nesse sentido, o professor de Geografia encontra novos e importantes desafios para relacionar com as suas aulas de forma eficiente, angariando a atenção dos seus alunos e promovendo um clima positivo de aprendizado.</p><p>Larissa: Muito bem, professora. Mas professora Mônica, Nesse sentido, qual é o papel do professor de Geografia na era tecnológica?</p><p>Mônica: O papel do professor de Geografia é de orientar esse acesso ao conhecimento, organizando os conteúdos e atuando mais como um facilitador do aprendizado do que o um fornecedor de conhecimento.</p><p>Para aplicar esse objetivo, o professor, além de ministrar as suas aulas, deve pedir para que os estudantes realizem frequentes pesquisas rápidas, guiando-os por meio de questionamentos que os levem à curiosidade e fornecendo palavras-chave para serem utilizadas em sites de busca. Além disso, o uso da internet e de tecnologias da informação em sala de aula – desde que de forma racional e sem excessos – também pode ser um importante trunfo para demonstrar a inserção dos conhecimentos geográficos no mundo cotidiano do estudante.</p><p>Larissa: Perfeito, professora. Dando continuidade, queremos saber professora Taís, como o uso da tecnologia pode aprimorar o uso de mapas e a facilitação de localizações?</p><p>Taís: O uso de mapas sempre esteve associado à Geografia, mas não se pode aceita-los como meras ilustrações. Muitos professores no ensino fundamental, médio e universitário utilizam os mapas enquanto recurso didático para ilustrar aulas expositivas e, especialmente, localizar lugares sem problematizar o conteúdo que os mesmos trazem.</p><p>Larissa: Excelente, Taís. Mônica, na sua opinião, como os computadores e aparelhos ligados a internet podem auxiliar o professor em sala de aula?</p><p>Mônica: Sabe-se que a utilização do computador aliado a suas ferramentas pode ser tomada como complemento metodológico pode constituir-se em instrumentos facilitador na superação de algumas barreiras do processo de ensino-aprendizagem. A era atual das tecnologias da informação e comunicação estabelece uma nova forma de pensar sobre o mundo que vem substituindo princípios, valores, processos, produtos e instrumentos que mediam a ação do homem com o meio.</p><p>Larissa: Realmente, a internet está por toda parte e seu uso é muito benéfico para o professor. Então, professora Taís, quais são os programas que você indica para o professor utilizar em suas aulas?</p><p>Taís: Dentre os recursos computacionais que podem auxiliar o processo de ensino e aprendizagem, destacam-se os aplicativos de programas para produção de textos, planilhas, gráfico, Movie Maker e apresentações de trabalhos (Word, Excel e PowerPoint). Também sobressaem os jogos educativos e a internet com uma gama imensa de possibilidades (pesquisas, correio eletrônico, chats, teleconferências e hipertextos). Uma ação docente inovadora precisa contemplar a instrumentalização desses recursos disponíveis.</p><p>Larissa: De fato, existem muitos programas para se explorar. O interessante é que alguns desses recursos ajudam até mesmo em rotas e no trânsito das cidade, tanto terrestre, como marítimo e aéreo, não é mesmo professora Mônica?</p><p>Mônica: É verdade. O uso de novas tecnologias aplicadas ao ensino de Geografia é uma necessidade cada vez mais presente na prática da educação escolar e o que levou o presente estudo a fazer uma reflexão sobre os meios de transportes aéreo e marítimo, com o uso dos recursos tecnológicos, disponíveis na internet: Google Maps, site das rotas dos aviões – Flightradar24 e rota dos navios – Marine Traffic, uma vez que no mundo contemporâneo as revoluções culturais e tecnológicas provocam incessantes mudanças nas organizações e no pensamento humano revelando um novo universo no dia a dia das pessoas, de forma muito rápida.</p><p>Larissa: Professora Taís, a cartografia é uma parte essencial do estuda da geografia e as tecnologias ajudaram muito neste tema, como você enxerga isso?</p><p>Taís: O uso de recursos tecnológicos pode favorecer o aprofundamento de diversas disciplinas, em particular a Geografia, pois o estudo do espaço geográfico como hoje é entendido requer a apropriação de métodos diversos para o seu entendimento. Nessa direção insere-se a cartografia digital com destaque para o Google Maps, uma ferramenta gratuita na internet, fornecida pela empresa Google, a qual disponibiliza um serviço de pesquisa e visualização de mapas e imagens de satélites da Terra.</p><p>Larissa: Isso mesmo. O google maps é um excelente auxiliador de identificação de rotas e mapas. E Para encerrar, professora Mônica, comente sobre a utilização de métodos tradicionais e métodos tecnológicos atuais.</p><p>Mônica: A utilização dos métodos tradicionais de ensino deve ser mantida, mas com a visão e a ação de um planejamento adequado e atualizado, aplicando novas ferramentas da informática, que certamente somados produzirão resultados positivos na qualidade e melhoria do ensino da disciplina de Geografia.</p><p>Larissa: Obrigada professoras por suas ricas contribuições. Vamos ficando por aqui. Até a próxima, pessoal.</p>