AVALIAÇÃO FUNDAMENTOS DA ATUAÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA E INSTRUMENTALIZAÇÃO PARA ATUAÇÃO INSTITUCIONAL E CLÍNICA

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<p>AVALIAÇÃO – FUNDAMENTOS DA ATUAÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA E</p><p>INSTRUMENTALIZAÇÃO PARA ATUAÇÃO INSTITUCIONAL E CLÍNICA</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Classifique as assertivas a seguir:</p><p>A mobilização social começa nas décadas de 50 e 60 com o surgimento e fortalecimento de algumas</p><p>organizações e de movimentos socioeducativos como ocorreram nos primeiros trabalhos de Paulo Freire,</p><p>com a Pedagogia Progressista.</p><p>POR ISSO,</p><p>Tem sido grandes os progressos nas áreas de diversi-dade e equidade, com melhores oportunidades</p><p>educacionais e maior disponi-bilidade de informações necessárias a educadores que ensinam grupos de</p><p>estudantes diversos, entretanto, a promoção de ambientes educacionais flexíveis e sensíveis às</p><p>necessidades singulares de todo aluno não é uma tarefa fácil no âmbito da educação tradicional.</p><p>Classifique as duas assertivas:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>As duas assertivas são verdadeiras e a segunda é um complemento da primeira.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Promover processos inclusivos educacionais e conscientizar a comunidade escolar que o sentido do</p><p>termo inclusão não significa promover a adequação ou a normatização de acordo com as características</p><p>de uma maioria, seu significado está mais próximo da possibilidade de fazer parte, conviver e não se</p><p>igualar. Carência de emoção racional, sentimentos de irritabilidade e menos valia crises de choro,</p><p>alterações do sono e uma série de outros problemas emocionais.</p><p>A descrição refere-se à:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Função do neuropsicopedagogo.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>As práticas restaurativas podem ser aplicadas nas escolas de forma preventiva por meio da construção da</p><p>Cultura de Paz e dos “Círculos da Cultura de Paz”. Porém, em situações de crise aplica-se:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>O trabalho de mediação de conflitos por meio dos ‘Círculos Restaurativos’ que buscam superar a forte lógica de</p><p>punição.</p><p>18/08/2024, 11:00 Course Status – Faculdade Prisma</p><p>https://ava.eadprisma.com.br/course-status/ 1/3</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Leia o fragmento a seguir:</p><p>De uma ___________ puramente clínica e individual, busca-se uma compreensão mais ___________ do</p><p>fenômeno da ___________ e uma atuação de natureza mais ____________.</p><p>Complete corretamente e sequencialmente as lacunas:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Perspectiva – integradora – aprendizagem – preventiva.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Nosso cérebro tem três funções. São elas:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Reptiliana, o cérebro límbico e o neocortex.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Leia a descrição a seguir:</p><p>vale pontuar que as especificidades da sua atuação, seja no campo institucional ou no campo clínico, não</p><p>perdem de vista a sua objetividade principal do saber-fazer, principalmente em se tratando da avaliação</p><p>inicial, o neuropsicopedagogo deve:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Elaborar as hipóteses diagnósticas centradas no próprio sujeito nos aspectos orgânicos e afetivo-cognitivos.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>O atendimento educacional para tais alunos deve, portanto, privilegiar o desenvolvimento e a superação</p><p>daquilo que lhe é limitado, exatamente como acontece com as demais deficiências, como exemplo:</p><p>I. Para o cego, a possibilidade de ler pelo Braille.</p><p>II. Para o surdo a forma mais conveniente de se comunicar.</p><p>III. Para a pessoa com deficiência física, o modo mais adequado de se orientar e se locomover.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Todas as opções.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Complete o fragmento a seguir:</p><p>Embora muitas vezes se observe certa euforia em relação às contribuições das neurociências para a</p><p>educação, é importante esclarecer que elas não propõem uma nova pedagogia nem prometem soluções</p><p>definitivas para as dificuldades da aprendizagem”. Porém, podemos observar no dia a dia que estes</p><p>conhecimentos colaboram para:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Fundamentar as intervenções nas práticas pedagógicas que respeitam a forma como o cérebro funciona.</p><p>18/08/2024, 11:00 Course Status – Faculdade Prisma</p><p>https://ava.eadprisma.com.br/course-status/ 2/3</p><p>100 / 100</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Vale citar Beauclair (2009), quando nos diz que a demanda social pela aprendizagem em nosso tempo</p><p>gerou espaços e tempos institucionais novos, onde a atuação do profissional de educação se faz</p><p>necessária e que novas teorias capazes de captar novas dimensões se fazem:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Importantes principalmente baseadas na sensibilidade e na intuição das dimensões humanas.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Sobre teorias que tratam do problema mente-corpo no âmbito da filosofia da mente, é CORRETO afirmar</p><p>que:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>dupla natureza científica e histórica da relação entre os processos mentais e o cérebro requer uma visão</p><p>interdisciplinar, visto que envolve tanto cientistas como filósofos e pensadores de um mode geral..</p><p>Total</p><p>18/08/2024, 11:00 Course Status – Faculdade Prisma</p><p>https://ava.eadprisma.com.br/course-status/ 3/3</p>