AVALIAÇÃO FUNDAMENTOS DA ATUAÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA E INSTRUMENTALIZAÇÃO PARA ATUAÇÃO INSTITUCIONAL E CLÍNICA

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23/05/2023 20:54 Course Status – Uniminas
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AVALIAÇÃO – FUNDAMENTOS DA ATUAÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA E
INSTRUMENTALIZAÇÃO PARA ATUAÇÃO INSTITUCIONAL E CLÍNICA
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O atendimento educacional para tais alunos deve, portanto, privilegiar o desenvolvimento e a superação
daquilo que lhe é limitado, exatamente como acontece com as demais deficiências, como exemplo:
I. Para o cego, a possibilidade de ler pelo Braille.
II. Para o surdo a forma mais conveniente de se comunicar.
III. Para a pessoa com deficiência física, o modo mais adequado de se orientar e se locomover.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Marcada :
Todas as opções.
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Leia a descrição a seguir:
Vale pontuar que as especificidades da sua atuação, seja no campo institucional ou no campo clínico, não
perdem de vista a sua objetividade principal do saber-fazer, principalmente em se tratando da avaliação
inicial, o neuropsicopedagogo deve:
Resposta Marcada :
Elaborar as hipóteses diagnósticas centradas no próprio sujeito nos aspectos orgânicos e afetivo-cognitivos. 
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Vale citar Beauclair (2009), quando nos diz que a demanda social pela aprendizagem em nosso tempo
gerou espaços e tempos institucionais novos, onde a atuação do profissional de educação se faz
necessária e que novas teorias capazes de captar novas dimensões se fazem:
Resposta Marcada :
Importantes principalmente baseadas na sensibilidade e na intuição das dimensões humanas.
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Classifique as assertivas a seguir:
A mobilização social começa nas décadas de 50 e 60 com o surgimento e fortalecimento de algumas
organizações e de movimentos socioeducativos como ocorreram nos primeiros trabalhos de Paulo Freire,
com a Pedagogia Progressista.
POR ISSO,
Tem sido grandes os progressos nas áreas de diversi-dade e equidade, com melhores oportunidades
educacionais e maior disponi-bilidade de informações necessárias a educadores que ensinam grupos de 
estudantes diversos, entretanto, a promoção de ambientes educacionais flexíveis e sensíveis às 
necessidades singulares de todo aluno não é uma tarefa fácil no âmbito da educação tradicional.
Classifique as duas assertivas:
Resposta Marcada :
As duas assertivas são verdadeiras e a segunda é um complemento da primeira.
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As Nosso cérebro tem três funções. São elas:
Resposta Marcada :
Reptiliana, o cérebro límbico e o neocortex.
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Leia atentamente a descrição a seguir:
“Busca relações entre os estudos das neurociências com os conhecimentos da psicologia cognitiva e da
pedagogia. Sendo assim, essa é uma ciência transdisciplinar que estuda a relação entre o funcionamento
do sistema nervoso e a aprendizagem humana.”
A descrição refere-se à:
Resposta Marcada :
Neuropsicopedagogia.
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Leia o fragmento a seguir:
De uma ___________ puramente clínica e individual, busca-se uma compreensão mais ___________ do
fenômeno da ___________ e uma atuação de natureza mais ____________.
Complete corretamente e sequencialmente as lacunas:
Resposta Marcada :
Perspectiva – integradora – aprendizagem – preventiva.
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Promover processos inclusivos educacionais e conscientizar a comunidade escolar que o sentido do
termo inclusão não significa promover a adequação ou a normatização de acordo com as características
de uma maioria, seu significado está mais próximo da possibilidade de fazer parte, conviver e não se
igualar. Carência de emoção racional, sentimentos de irritabilidade e menos valia crises de choro,
alterações do sono e uma série de outros problemas emocionais.
A descrição refere-se à:
 
Resposta Marcada :
Atividade do neuropsicopedagogo.
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As práticas restaurativas podem ser aplicadas nas escolas de forma preventiva por meio da construção da
Cultura de Paz e dos “Círculos da Cultura de Paz”. Porém, em situações de crise aplica-se:
 
 
Resposta Marcada :
O trabalho de mediação de conflitos por meio dos Círculos Restaurativos que buscam superar a forte lógica de
punição.
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Complete o fragmento a seguir:
Embora muitas vezes se observe certa euforia em relação às contribuições das neurociências para a
educação, é importante esclarecer que elas não propõem uma nova pedagogia nem prometem soluções
definitivas para as dificuldades da aprendizagem”. Porém, podemos observar no dia a dia que estes
conhecimentos colaboram para:
Resposta Marcada :
Fundamentar as intervenções nas práticas pedagógicas que respeitam a forma como o cérebro funciona.
Total