AVALIAÇÃO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM

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<p>AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM</p><p>1. O conhecimento é o pensamento que resulta da relação que se estabelece entre o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido. Dessa forma, qual é a relação entre linguagem, conhecimento e pensamento de acordo com o texto?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>O conhecimento surge quando a linguagem é usada para expressar pensamentos.</p><p>Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS  1</p><p>2. Ao refletir sobre o tema da linguagem, pode-se inicialmente associá-lo ao campo da língua portuguesa, mas pode ser surpreendente descobrir sua relevância na filosofia. A relação entre a linguagem e a filosofia é profunda, uma vez que, como indicado por Mondin (1980), a capacidade da linguagem distingue de forma notável do homem dos animais e de qualquer outro ser no mundo, tornando-os únicos.</p><p>Assim, de acordo com o material estudado é a principal função da linguagem?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>A linguagem permite a comunicação entre os membros de um grupo social.</p><p>Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS  1</p><p>3. Segundo Santos (2018), a linguagem desempenha um papel fundamental no processo de comunicação entre os seres vivos, e de forma mais ampla, é praticada por diversos animais por meio de gestos e movimentos. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) A diferença que distingue os seres humanos dos animais, apesar de ambos possuírem meios de comunicação, reside na especificidade da linguagem humana, conforme argumentado por Aristóteles em sua obra ‘A Política’.</p><p>( ) Para o filósofo, essa distinção se relaciona com o uso da palavra e da língua, que caracteriza a singularidade da comunicação humana em relação aos demais animais.</p><p>( ) A fala confere ao ser humano a capacidade de tornar visível o que estava ausente, permitindo que outros indivíduos o percebam.</p><p>( ) Ao considerar a língua, é importante reconhecer que se trata da forma como Piaget concebe a inteligência.</p><p>( ) Devido à sua natureza social, a língua não permite significa dizer, que a inteligência não é algo inato do sujeito, nem que ela acontece num dado momento do desenvolvimento mental.</p><p>A sequência CORRETA é:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>V, V, V, F, F.</p><p>Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS  1</p><p>4. Segundo Santrock (2009), a comunicação entre indivíduos ocorre através de diferentes formas de linguagem, abrangendo a linguagem oral, escrita e gestual, que pode se manifestar por meio de símbolos. Dessa forma, verifique a sequência do texto:</p><p>I – À medida que a criança se desenvolve, também adquire a habilidade de discernir e reproduzir os sons que ouve no ambiente, além de utilizar gestos como meio de comunicação. Por volta do primeiro ano de vida, a criança começa a produzir seus primeiros sons e palavras, geralmente aproximadamente um ano e oito meses após o nascimento.</p><p>II – Diversas comunidades de falantes empregam distintos sistemas de comunicação. No caso deste estudo, o foco está na utilização da Língua Portuguesa, que engloba um conjunto de elementos, incluindo vocabulário, regras gramaticais, variações regionais e possibilidades de combinação.</p><p>III – A partir desse ponto, por volta dos 24 meses, a criança gradualmente desenvolve a capacidade de formular frases que combinam três, quatro ou cinco palavras, evoluindo de construções linguísticas simples para mais complexas, ao longo dos anos que englobam o período do ensino fundamental (BLOOM, 1985).</p><p>IV- Conforme Papalia e Feldman (2013, p. 196), uma palavra como “Da” pode conter significados diversos, como “eu quero aquilo”, “eu quero sair” ou “onde está o papai”, representando uma expressão de pensamento completa denominada de “holofrase”.</p><p>A sequência CORRETA é:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>II – IV – I- III.</p><p>Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS  1</p><p>5. À medida que a infância avança em suas etapas intermediárias e finais, as bases estabelecidas nas fases anteriores proporcionam à criança os meios necessários para adquirir e fortalecer novas habilidades durante o processo de aprendizagem da leitura e escrita. O conhecimento relacionado ao alfabeto, sua correspondência com os sons, a expansão do vocabulário e a compreensão das estruturas de formação de frases tendem a se solidificar, permitindo assim a internalização de regras mais complexas.</p><p>Podemos concluir que a afirmativa é:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Verdadeira.</p><p>Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS  1</p><p>6. De acordo com o material estudado, as línguas naturais são caracterizadas por um sistema linguístico composto, quais são?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>símbolos gráficos e sons que são utilizados na elaboração de discursos tanto na comunicação oral quanto escrita.</p><p>Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS  1</p><p>7. A produção da linguagem, especificamente no que diz respeito à fala, é um processo intricado que envolve uma série de processamentos mentais. Esses processamentos começam com a formulação de pensamentos e ideias, passam pela seleção de palavras apropriadas e pela organização gramatical das frases, e culminam na articulação precisa dos sons da fala.</p><p>Diante disso, existe um processo que se forma a linguagem oral.  Marque a opção correspondente:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>É um processo que envolve desde a formação de pensamentos até a coordenação física dos órgãos vocais.</p><p>Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS  1</p><p>8. Slobin aborda a relação entre língua e cognição sob dois ângulos distintos, de acordo com o material, quais são eles?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Língua como uma das várias formas de representação mental e encarar a língua como um instrumento do pensamento.</p><p>Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS  1</p><p>9. Outro aspecto da relação entre linguagem e cognição explorado na primeira metade do século XX envolveu o conceito de linguagem como instrumento para o desenvolvimento de funções cognitivas complexas. Qual das seguintes afirmações é verdadeira com base no texto?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>A Psicologia russa foi a pioneira na pesquisa sobre a relação entre linguagem e cognição, e suas descobertas tiveram um impacto significativo no Ocidente a partir da década de 1960.</p><p>Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS  1</p><p>10. Qual é uma das principais conclusões do estudo conduzido por Grazzani e Ornaghi (2012) sobre a relação entre linguagem mentalista e teoria da mente em crianças?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>O uso de termos mentais está positivamente correlacionado com o desempenho em tarefas de teoria da mente.</p><p>Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS  1</p><p>Total10 / 10</p>