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07:15 Leia o fragmento de texto: "[...] a sala de aula invertida tem como principal característica o deslocamento do lugar do aprendizado e a autonomia do aluno. A sala invertida tem base no uso da tecnologia, como, por exemplo, os vídeos que podem ser gravados pelos próprios professores e estes podem ser vistos quando e como o aluno quiser, mas, normalmente antes do encontro na sala de aula." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRANCO, Carla ALVES, Marcia Maria. Complexidade e sala de aula invertida: considerações sobre o método. In: Congresso Nacional de Educação, 12., 2015, Curitiba. Anais... Curitiba: PUCPR, 2015. p. 15471. https://eventos.set.edu.br/index.php/enfope/article/viewFile/2169/707 Acesso em: 26 ago. 2019. Tendo em vista o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Sala de aula invertida: caracterização e reflexões, considere o surgimento da metodologia da sala de aula invertida e assinale a afirmativa correta: Nota: 10.0 A Surgiu na Europa, em meados da década de 1960. B Surgiu no Brasil com base nas propostas dos PCN, na década de 1990. C Surgiu nos Estados Unidos, na univirtus.uninter.com - Privado