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<p>Pincel Atômico - 22/10/2024 18:19:06 1/4</p><p>CAROLAINE</p><p>RODRIGUES</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (22906)</p><p>Atividade finalizada em 11/10/2024 18:41:08 (2877727 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [1356428] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33</p><p>pontos [capítulos - 1]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Geografia - Grupo: FPD-OUT/2024 - SGegu0A101024 [146597]</p><p>Aluno(a):</p><p>91685611 - CAROLAINE RODRIGUES - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota</p><p>[359943_1533</p><p>47]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>(FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã - Adaptada) Ensinar resulta em adotar</p><p>procedimentos diferentes dependendo do tipo de conteúdo com que se lida. A que se</p><p>atribui a função de propor os melhores meios para tornar possíveis, efetivos e</p><p>eficientes esse ensino e essa aprendizagem?</p><p>Sistema.</p><p>Escola.</p><p>Professores.</p><p>X Didática.</p><p>Livro didático.</p><p>[359942_1533</p><p>41]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>(FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor) Com relação aos estudos</p><p>que envolvem a questão da didática e metodologia de ensino, é correto afirmar:</p><p>1. Para assumir um papel significativo na formação do educador, a didática precisa</p><p>dedicar-se exclusivamente ao ensino de meios e mecanismos para desenvolver o</p><p>processo de ensino-aprendizagem de maneira segmentada.</p><p>2. A didática deverá assumir um modo crítico de desenvolver uma prática educativa</p><p>forjadora de um projeto histórico, que não será feito tão somente pelo educador, mas</p><p>por ele conjuntamente com o educando e outros membros dos diversos setores da</p><p>sociedade.</p><p>3. A didática deve servir como mecanismo de tradução prática, no exercício educativo,</p><p>de decisões filosófico-políticas e epistemológicas de um projeto histórico de</p><p>desenvolvimento do povo.</p><p>4. Foi o filósofo Francis Bacon quem escreveu a didática magna que é utilizada até os</p><p>dias de hoje como base para a compreensão da importância da didática no processo</p><p>de ensino e aprendizagem nos anos iniciais.</p><p>Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.</p><p>São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.</p><p>X São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.</p><p>São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.</p><p>São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.</p><p>São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.</p><p>Pincel Atômico - 22/10/2024 18:19:06 2/4</p><p>[359942_1545</p><p>32]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>Leia o trecho abaixo:</p><p>“Analisando as falas de alunos que estão neste momento realizando a licenciatura,</p><p>pudemos referendar muitas suspeitas. Diz Carla, aluna de pedagogia: o curso de</p><p>didática é muito teórico, é só blá...blá...blá....de algumas concepções de ensino que</p><p>não servem para nada quando vamos aos estágios....ou mesmo de Lúcia que faz</p><p>licenciatura em História: estou cansada de ouvir o professor de Didática falar dos</p><p>problemas da educação e não dar direção de sentido para isso, são aulas chatas, que</p><p>não me servem para nada.”</p><p>FRANCO, M. A. S.; GUARNIERI, M. R. Disciplina de Didática: um estudo exploratório</p><p>a partir dos planos de ensino. Pesquiseduca, Santos, v. 3, n. 5, p. 27-55, jan-jul. 2011,</p><p>p.36.</p><p>Com base nas respostas encontradas pelas pesquisadoras e suas primeiras leituras</p><p>sobres didática, assinale a alternativa que melhor ilustra à questão.</p><p>Sabe-se que a teoria deve ser sempre superior à prática, afinal, a universidade é</p><p>superior a escola.</p><p>As estudantes entrevistadas estão corretas, afinal, teoria e prática não se reúnem</p><p>nunca, o que frustra qualquer processo de formação.</p><p>As estudantes estão reproduzindo um discurso comum quando os estudantes seguem</p><p>para a prática docente, momento esse em que a educação se apresenta de modo mais</p><p>tranquilo e menos tenso do que relatado na bibliografia.</p><p>X</p><p>Dissociar teoria e prática é um equívoco sobre a didática, uma demonstração de que</p><p>essa unidade não está sendo considerada e os diálogos não estão sendo expressos</p><p>com qualidade, sendo necessária uma reconexão entre aspectos teórico-práticos.</p><p>Sabe-se que a prática deve ser sempre superior à teoria, pois a teoria é válida</p><p>somente na formação do professor e, em seu ofício, somente os elementos práticos</p><p>importam.</p><p>[359942_1545</p><p>16]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>Conforme a discussão de Mizukami (1985), um aspecto do processo de ensino-</p><p>aprendizagem são as abordagens tradicional, comportamentalista, a humanista, a</p><p>cognitivista e a abordagem sociocultural. Das alternativas abaixo, qual melhor identifica</p><p>uma abordagem tradicional?</p><p>X</p><p>A professora Lélia faz uso prioritário de aula expositivas em que suas ideias e</p><p>discussões são colocadas como ideias únicas, nesse contexto seus alunos tem pouco</p><p>espaço de fala e diálogo.</p><p>A professora Risoleta dá aulas há 30 anos e entende que os estudantes devem ser</p><p>aproximados de métodos e técnicas atuais com a predominância de recursos</p><p>tecnológicos.</p><p>O professor Dimas estimula a criatividade de seus alunos e entende que a liberdade é</p><p>um elemento necessário para o processo de ensino-aprendizagem.</p><p>O professor Richard mobiliza métodos que reforçam o diálogo, as ideias e as palavras</p><p>dos estudantes durante suas aulas.</p><p>A professora Lúcia Helena acredita que os fatores sociais dos estudantes são</p><p>elementos importantes na sala de aula, estabelecendo pontes entre os conteúdos e</p><p>essas realidades.</p><p>Pincel Atômico - 22/10/2024 18:19:06 3/4</p><p>[359942_1545</p><p>29]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>Leia o trecho que segue:</p><p>“A abordagem que envolve o processo de ensino-aprendizagem promove</p><p>questionamentos que só são respondidos, quando refletidos e definidos na própria</p><p>prática de ensinar e no ato de aprender. Dessa forma, importa que gestores e</p><p>educadores compreendam as relações que englobam o contexto pedagógico. Diante</p><p>disso, cabe a cada um procurar a melhor forma de trabalho, sendo que os resultados</p><p>obtidos dessa procura seja de qualidades e possa alcançar o professor na sua</p><p>pesquisa e que contemple o aluno no seu processo de aprendizagem”.</p><p>FERREIRA, H. M.; SOUZA, N. N. A didática como fator de qualidade no processo de</p><p>ensino aprendizagem e na relação professor-aluno em sala de aula. Revista Interface</p><p>(Porto Nacional), n. 15, p. 114-130, 2018. p.119.</p><p>Na sequência, identifique a alternativa correta que dialoga com a ideia de construção</p><p>do processo de ensino-aprendizagem.</p><p>X</p><p>O professor José Mauro, de Macapá (AP), preocupado com o processo de ensino-</p><p>aprendizagem, está realizando levantamentos sobre a situação socioeconômica e</p><p>cultural de seus estudantes por meio de discussões em sala de aula e com base em</p><p>uma análise dos registros de matrícula dos estudantes.</p><p>A coordenadora pedagógica Marisa, de Paracuru (CE), avalia que no ensino</p><p>fundamental não é possível perceber o processo de ensino-aprendizagem, sendo ele</p><p>mais perceptível no Ensino Médio.</p><p>O pedagogo Mayke, de Guanambi (BA), entende que o contexto pedagógico está</p><p>exclusivamente dado no livro didático.</p><p>A professora Josi, de Teotônio Vilela (AL), faz pesquisas no campo da educação mas</p><p>não nota a necessidade de conectar essas questões com a sua docência.</p><p>A pedagoga Helena, de Barcelos (AM), avalia que o conceito de ensino-aprendizagem</p><p>deve ser aprimorado somente com a intensificação do processo de ensinar, sendo a</p><p>aprendizagem menor nesse fenômeno didático.</p><p>[359942_1533</p><p>44]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>(FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul – SC - Professor) A didática tem</p><p>como objeto de estudo:</p><p>as ações docentes restritas ao Ensino Fundamental.</p><p>X o processo de ensino na sua globalidade.</p><p>a legislação educacional nos anos finais da Educação Infantil.</p><p>a teoria dissociada da prática docente.</p><p>os instrumentos avaliativos das séries de mudanças de níveis.</p><p>[359942_1545</p><p>12]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>Elina, aluna do polo Senador Guiomard (AC), está iniciando o curso de graduação em</p><p>Pedagogia e se deparou com a discussão sobre o conceito de didática. Diante da</p><p>necessidade de expandir seus conhecimentos, qual alternativa abaixo melhor identifica</p><p>um possível resumo sobre o tema para a estudante?</p><p>A didática, ao se pretender como parte do currículo</p><p>de pedagogia, tem receitas prontas</p><p>para o professor ensinar, e, consequentemente, para o aluno aprender. Aquilo que</p><p>estiver fora dos seus postulados é um erro.</p><p>É opcional para o processo de formação de docentes no Ensino Superior.</p><p>Dominar a didática não é o suficiente para o educador, é necessário carisma e energia,</p><p>elementos esses ensinados na disciplina de legislação para educação.</p><p>Didática, para Comênio, trata-se de assumir com desenvoltura a vigilância sobre os</p><p>estudantes.</p><p>Pincel Atômico - 22/10/2024 18:19:06 4/4</p><p>X</p><p>É uma disciplina que se propõe a atuar sob termos humanos, técnicos e políticos para</p><p>promover debates sobre uma série de processos pedagógicos como ensino,</p><p>aprendizagem, avaliação dentre outros temas.</p><p>[359944_1533</p><p>50]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação</p><p>Especial - 2º Professor - Adaptada) Trata-se do principal ramo de estudo da</p><p>pedagogia, situa-se num conjunto de conhecimentos pedagógicos, investiga os</p><p>fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino, sendo,</p><p>portanto, considerada a ciência de ensinar. Nesse contexto, o professor tem como</p><p>papel principal garantir uma relação entre ensino e aprendizagem através da arte de</p><p>ensinar, pois ambos fazem parte de um mesmo processo.</p><p>O texto contém elementos que caracterizam a/o</p><p>processo ensino-aprendizagem.</p><p>X didática.</p><p>planejamento educacional.</p><p>docência.</p><p>psicopedagogia.</p>