PROVA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR FACULDADE SÃO LUÍS

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PROVA DE DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR FACULDADE SÃO LUÍS EAD
Questão 1
Que elemento é necessário para que a avaliação se constitua como norte do processo educativo, orientando a prática docente em conformidade com as necessidades apresentadas pelo estudante?
A CLAREZA QUANTO À CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO QUE EMBASA A PRÁTICA DO PROFESSOR.
Questão 2
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
Quanto aos tipos de atividades que podem compor o portfólio como estratégia avaliativa no ensino superior, é correto afirmar que:
PODEM COMPOR O PORTFÓLIO PRODUÇÕES ESCRITAS, DESENHOS, ÁUDIOS, VÍDEOS, IMAGEM, GRÁFICO, ENTRE OUTROS.
Questão 3
Considere o trecho a seguir.
O termo didática descreve o conjunto de ações e elementos que se entrelaçam para dar concretude ao processo de ensino e aprendizagem na educação básica.
A afirmativa é verdadeira ou falsa?
FALSA, POIS DIDÁTICA É O CONJUNTO DE AÇÕES E ELEMENTOS QUE DIRECIONAM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO, NÃO SE RESTRINGE APENAS À EDUCAÇÃO BÁSICA. ELA DEVE NORTEAR, TAMBÉM, A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR.
Questão 4
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa a seguir.
É particularidade da Andragogia:
OS EDUCANDOS APRESENTAM MOTIVAÇÃO INTRÍNSECA.
Questão 5
As metodologias ativas trouxeram maior dinamismo e significado à construção do conhecimento em sala de aula. Esse formato de metodologia surgiu inspirada em qual concepção de ensino?
NA ESCOLA NOVA, QUE É INSPIRADA NA VIVÊNCIA DO ALUNO E NA EXPERIMENTAÇÃO.
Questão 6
O formato de aula em que o professor repassa seus conhecimentos aos estudantes que os recebem passivamente é ainda bastante comum. Que fatores contribuem para isso?
OS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS, DEVIDO A LACUNAS EM SUA FORMAÇÃO, TENDEM A REPRODUZIR A FORMA COMO FORAM ENSINADOS, EM GERAL POR MEIO DE AULAS EXPOSITIVAS, POUCO REFLEXIVAS E SEM ESPAÇO PARA O DIÁLOGO.
Questão 7
A ação didática se dá pela articulação de seus diversos elementos, que compõem o processo de ensino e aprendizagem. Como é possível organizar esses elementos didáticos nesse processo?
É POR MEIO DO PLANEJAMENTO QUE ORGANIZAMOS OS ELEMENTOS DIDÁTICOS, PRESERVANDO A ESPECIFICIDADE DE CADA UM E POTENCIALIZANDO A SUA FUNCIONALIDADE EM DIREÇÃO AO ENSINO E À APRENDIZAGEM.
Questão 8
Assinale a alternativa que completa corretamente o conceito a seguir.
Quanto à utilização das metodologias ativas, é correto afirmar que:
É PRECISO COMPREENDER QUE A METODOLOGIA ATIVA POR SI SÓ NÃO TRAZ MELHORES RESULTADOS PARA A APRENDIZAGEM, OU SEJA, SOMENTE A SUA APLICAÇÃO NÃO GARANTE O APRENDIZADO. É PRECISO SABER COMO E QUANDO USAR CADA UMA DELAS.
Questão 9
Considere o trecho a seguir.
Em meados do século XX, ocorrem mudanças contundentes no ensino superior, ensejando transformações estruturais e, particularmente, na formação do professor universitário.
Qual foi o principal elemento dessa transformação?
MUDANÇAS ECONÔMICAS INFLUENCIADAS PELA GLOBALIZAÇÃO, QUE AVANÇAVA NO PERÍODO, TRAZENDO TRANSFORMAÇÕES PARA O PROCESSO PRODUTIVO, O MERCADO DE TRABALHO E AS RELAÇÕES COMERCIAIS.
Questão 10
Assinale a alternativa que completa corretamente o conceito a seguir.
Uma concepção emancipadora de avaliação à serviço da aprendizagem tem como premissa:
ESTAR CENTRADA TAMBÉM NO ENSINO, NÃO SOMENTE NO APRENDIZADO, E NÃO MINIMIZA A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO, QUE DEVE ESTAR COMPROMETIDO COM SUA APRENDIZAGEM.