RESPEITEM MEUS CABELOS, BRANCOS

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RESPEITEM MEUS CABELOS, BRANCOS
Chico César
Respeitem meus cabelos, brancos
Chegou a hora de falar
Vamos ser francos
Pois quando um preto fala
O branco cala ou deixa a sala
Com veludo nos tamancos
Cabelo veio da África
Junto com meus santos
Benguelas, zulus, gêges
Rebolos, bundos, bantos
Batuques, toques, mandingas
Danças, tranças, cantos
Respeitem meus cabelos, brancos
Se eu quero pixaim, deixa
Se eu quero enrolar, deixa
Se eu quero colorir, deixa
Se eu quero assanhar, deixa
Deixa, deixa a madeixa balançar
01 – Na canção de Chico César, importantíssimo compositor e cantor da música popular brasileira, há indicação de que:
a) aceita-se de forma racional a diferença entre os cidadãos.
b) há necessidade de ampliação do diálogo racial na sociedade.
c) respeitar os negros e tradições é fator essencial na sociedade.
d) valorizar a cultura nacional é um dos elementos mais importantes.
e) há necessidade de respeito pelo ser humano, sem distinção alguma.
02 – Na letra da canção, o emprego da vírgula após o vocábulo “cabelos” cria:
a)   A ideia de oposição racial entre quem fala e a quem a letra se dirige.
b)   Uma concepção isolacionista no tocante ao papel social do negro.
c)   Uma noção discriminatória quanto aos que tem pele de cor branca.
d)   Um afastamento de quem fala em relação ao seu contexto de origem.
03 – O título “Respeitem meus cabelos, brancos”, é o primeiro a levantar, expectativas quanto ao conteúdo da canção. A partir dele fazemos uma serie de suposições iniciais que depois podem ser modificadas ou confirmadas. Que emoções e ideias foram despertadas?
      Foram despertadas como um clamor por uma causa de igual nobreza: a causa negra. É um grito pelo poder de decidir sobre o próprio cabelo sem ser julgado, taxado, desrespeitado.
04 – Que tema é abordado nessa canção?
      É uma reflexão sobre o racismo, muitas vezes camuflado na sociedade brasileira.
05 – Identifique na canção a opção que completa corretamente o enunciado a seguir.
        Pode-se afirmar que a canção cumpre seu objetivo, pois...
a)   Simplesmente passa informações.
b)   Provoca emoções e reflexões.
c)   Serve de diversão.
d)   Modifica o comportamento.
06 – Em que estrofe o eu lírico faz uma crítica ao racismo?
      Na primeira estrofe.
07 – Leia as afirmações abaixo e marque(F) para falso ou (V) para verdadeiro.
( V ) Em “Respeitem meus cabelos brancos”, Chico César, autor da letra dessa música, ressalta a sua origem africana e, de modo ambíguo, usando a palavra branco, faz um pedido contra o preconceito racial, como se pode ver nas construções da terceira e da quarta estrofes.
( F ) Se somente os brancos podem mudar o cabelo, o autor — porque quer seguir os brancos — defende que os negros tenham o mesmo direito, como é perceptível na última estrofe da música, em que há o apelo para a construção da identidade branca pelos negros. 
( V ) O processo de construção de identidade com ideologias ou segmentos sociais passa necessariamente pela língua. Desse modo, através das construções linguísticas, pode-se entender que o locutor do texto não é uma pessoa branca e, além disso, evidencia-se o assumir-se de origem africana, o que pode ser detectado em todas as partes da letra da música.
08 - Qual é o principal tema abordado na música "Respeitem Meus Cabelos, Brancos"?
a) Vaidade e estética.
b) Envelhecimento e respeito às diferenças.
c) Rejuvenescimento e beleza.
d) O preconceito e a afirmação de uma identidade
09 - Qual sentimento o eu lírico demonstra em relação aos seus cabelos?
a) Arrependimento.
b) Vergonha.
c) Orgulho.
d) Insegurança.
10 – Em “Pois quando um preto fala / O branco cala ou deixa a sala / Com veludo nos tamancos” o termo destacado sugere que o branco deixa a sala:
a) em silêncio
b) em protesto
c) revoltado
d) com estilo