E MÉDIO 2 TARDE SOCIOLOGIA 31 05 2023 O ESTADO NO SÉCULO XXI E INCLUSÃO SOCIAL

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O ESTADO NO SÉCULO XXI 
E INCLUSÃO SOCIAL
PROF. MARCIANO DE BRITO
31/05/2023
OBJETO DO CONHECIMENTO:
• A exclusão e invisibilidade das minorias sociais. O Estado neoliberal e exclusão. A exclusão
e invisibilidade das minorias sociais. O Estado no Século XXI e inclusão.
HABILIDADE:
• (EM13CHS204) Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de
territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes
(como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais)
e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-
cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
OBJETIVOS:
• Analisar o papel das organizações internacionais na elaboração e regulação de normas e
acordos entre países, considerando as tensões entre interesses globais e locais. Entender
o debate sobre o papel do Estado hoje.
DA TEORIA À PRÁTICA:
• Questões de ENEM e de vestibulares. Analisar o papel das organizações internacionais na
elaboração e regulação de normas e acordos.
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ROTEIRO DE AULA
ESTADO NEOLIBERAL
Alguns teóricos (Milton Friedman, Friedrich Hayek etc)
achavam que a política social estava comprometendo a
liberdade do mercado e até mesmo a liberdade individual,
além de gerar déficits orçamentários para o Estado. Por causa
disso, o bem-estar dos cidadãos deveria ficar por conta deles
mesmos, ou seja, os serviços públicos deveriam ser
privatizados e pagos por quem os utilizasse. Defendia-se o
Estado mínimo (o que propunha o liberalismo), com o mínimo
de intervenção estatal na vida das pessoas.
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Nasceu o chamado Estado Neoliberal, cujas expressões mais
claras foram os governos de Margareth Thatcher, na Inglaterra, e
de Ronald Reagan, nos EUA. Os setores mais atingidos foram
aqueles que beneficiavam diretamente os trabalhadores e os
setores marginalizados da sociedade, como assistência social,
habitação, transportes, saúde pública, previdência e direitos
trabalhistas. Em contrapartida, os setores mais amparados foram
as grandes empresas e o sistema financeiro.
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As políticas neoliberais começaram a
ser implementadas primeiramente
na Inglaterra e nos EUA, em governos
ultraconservadores nos anos 80, e
logo se expandiram a outros países.
Em 1989 foi um marco para a
consolidação do neoliberalismo,
quando no Consenso de Washington,
o Banco Mundial e outras
instituições implementaram metas:
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✓ Limitação das despesas do Estado, estimulando o fim dos
subsídios à agricultura ou à indústria.
✓ Liberalização do mercado financeiro.
✓ Liberalização do comércio, eliminando taxas alfandegárias.
✓ Favorecimento do investimento estrangeiro.
✓ Privatização das empresas estatais.
✓ Introdução da concorrência nos diversos setores da economia.
✓ Garantia legal do direito de propriedade,
com respeito às “patentes”.
✓ Reforma tributária e trabalhista.
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1. Na década de 1990, durante seu mandato como ministro da
fazenda e posteriormente presidente da república em dois pleitos
consecutivos até 1º de janeiro de 2003, Fernando Henrique Cardoso
implantou uma política que buscava, além da estabilidade econômica,
uma maior aproximação do Brasil com o comércio internacional. Para
muitos analistas, o alicerce dessa política foi edificado sobre as ideias
do neoliberalismo. Pode ser considerado como uma das estratégias
dessa política no Brasil:
a) a ampliação da participação do Estado no setor terciário.
b) a privatização de empresas estatais pelo governo.
c) o investimento maciço em infraestrutura de produção.
d) a recuperação salarial da classe trabalhadora
2. De acordo com o geógrafo David Harvey, a corrente das práticas político-
econômicas que propõe que o bem-estar humano pode ser mais bem
promovido liberando-se as capacidades empreendedoras individuais no
âmbito de uma estrutura institucional, caracterizada por sólidos direitos de
propriedade privada, expansão das forças mercadológicas, qualidade e
integridade monetária e intervenção mínima do Estado na economia, refere-
se ao:
a) socialismo.
b) keynesianismo.
c) Estado de bem-estar social.
d) Liberalismo.
e) neoliberalismo.
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O caminho para o qual apontam essas reformas é a desregulação
da economia, diminuir ou até eliminar os obstáculos à livre-
concorrência. Na prática, significa que o Estado não deveria mais
interferir na economia, investindo no crescimento econômico do
país. Tratava-se, na verdade, da construção de um mundo
“paradisíaco” para aqueles que vivem das rendas do capital.
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3. Durante quase todo o século XX o Estado foi um dos agentes fundamentais da
organização das sociedades por meio do planejamento territorial. A ideologia do
neoliberalismo rompe com essa forma até então característica da relação entre o Estado e
a Sociedade. Assinale entre as opções abaixo aquela que resume os argumentos dessa
ideologia:
a) A eficiência da organização econômica é atingida quando o Estado orienta suas
atividades pelas regras da empresa privada.
b) Os recursos arrecadados em impostos pelo Estado devem visar ao investimento em
infra-estrutura, como a refinação de petróleo, produção de aço e telecomunicações.
c) A lógica da cobrança de impostos é prover o Estado de recursos para priorizar o
desenvolvimento da pesquisa, do bem-estar social e dos ramos estratégicos à
soberania nacional.
d) A ação do Estado deve sobrepor-se aos mecanismos do mercado, corrigindo-os e
substituindo-os de acordo com a demanda social.
e) O papel do Estado é o de complemento das empresas privadas por sua presença nos
setores que levem ao desenvolvimento global da sociedade.
O ESTADO NO SÉCULO XXI E A INCLUSÃO SOCIAL
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✓ A equidade tem como objetivo promover um tratamento
mais justo entre as pessoas. Parte-se do princípio de que
pessoas diferentes precisam ser tratadas de forma distinta
para que possuam as mesmas oportunidades.
✓ A igualdade é um princípio que visa um tratamento
indiferenciado a todos os indivíduos pertencentes a um
determinado grupo.
Reflitam sobre a figura do próximo SLIDE.
EQUIDADE E IGUALDADE
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EQUIDADE E IGUALDADE
Como enxergar melhor a mim mesmo(a) e ao outro(a)?
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4. A maior parte das agressões e manifestações discriminatórias contra as
religiões de matrizes africanas ocorrem em locais públicos (57%). É na rua, na via
pública, que tiveram lugar mais de 2/3 das agressões, geralmente em locais
próximos às casas de culto dessas religiões. O transporte público também é
apontado como um local em que os adeptos das religiões de matrizes africanas
são discriminados, geralmente quando se encontram paramentados por conta
dos preceitos religiosos.
(REGO, L. F.; FONSECA, D. P. R.; GIACOMINI, S. M.. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2014). 
As práticas descritas no texto são incompatíveis com a dinâmica de uma
sociedade laica e democrática porque:
a) asseguram as expressões multiculturais.
b) promovem a diversidade de etnias.
c) falseiam os dogmas teológicos.
d) estimulam os rituais sincréticos.
e) restringem a liberdade de credo.
Inclusão social é o conjunto de meios e ações que combatem a
exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocada pelas
diferenças de classe social, educação, idade, deficiência, gênero,
preconceito social ou preconceitos raciais. Inclusão social é oferecer
oportunidades de acesso a bens e serviços a todas as pessoas.
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O QUE É A EDUCAÇÃO INCLUSIVA?
A educação inclusiva tem como objetivo assegurar que todos
tenham o direito à educação. Ela valoriza as diferenças humanas
e pressupõe a igualdade de oportunidades a todos os alunos.
Dessa forma, provoca a transformação da cultura, das políticas e
das práticas vigentes na escola, garantindo a participação e
a aprendizagem de todos.
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Afinal, o que é inclusão social?
A inclusão social é o conjunto de medidas direcionadas a
indivíduos excluídos do meio social, seja por alguma deficiência
física ou mental, cor da pele, orientação sexual, gênero ou poder
aquisitivo dentro da comunidade. Dessa forma, oobjetivo dessas
ações é possibilitar que todos os cidadãos tenham
oportunidades de acesso a bens e serviços, como saúde,
educação, emprego, renda, lazer, cultura, entre outros.
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QUAL A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO SOCIAL?
Em 1948, com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a
liberdade e a igualdade entre as pessoas começou a ganhar espaço
para debate e reflexão na contemporaneidade. Em decorrência
disso, o debate acerca da inclusão social está cada vez mais
relevante, fator que faz com que as pessoas sejam instigadas a
abandonarem comportamentos excludentes e discriminatórios.
Dessa forma, a inclusão social é importante pois combate a
segregação social e viabiliza a democratização de diversos espaços
e serviços para aqueles que não possuem acesso a eles.
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5. “A escola que frequentamos, baseia-se no modelo educacional ainda
predominante no nosso país, o da educação homogênea. À primeira vista esta
visão pode parecer justa, mas se refletirmos um pouco mais, lembrando de
algumas situações vividas por nós mesmos durante a vida escolar, pode-se
encontrar indícios de que a educação homogênea não atinge a todos de forma
igual e equitativa. Ao contrário, lutamos o tempo todo para adaptarmo-nos a um
modelo de aprendizagem que frequentemente não nos serve [...].”
(Fonte: Lia Cavellucci). 
O texto exposto ilustra uma preocupação contemporânea que tem mobilizado
professores e gestores escolares de todo o país que almejam um ensino que sirva
para todos. Essa preocupação está relacionada à:
a) Educação especial.
b) Educação inclusiva.
c) Educação financeira.
d) Educação sistêmica.
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