PLANEJAMENTO DO DIA 23 09 AO DIA 27 09

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CAMPOS DE EXPERIENCIAS: O EU, O OUTRO E O NOS/ CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS/ TRACOS, SONS, CORES E IMAGENS/ ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINACAO/ ESPACOS, TEMPOS QUANTIDADES, RELACOES E TRANSFORMACOES. 
RECURSOS / ESPACOS: Caixa de objetos musicais, caixa musical, lego, bolas coloridas, bambolês, corda, giz de lousa, fotos, radio, petecas, livros.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: EI02EO01 – EI02EO02 – EI02EO03 – EI02EO04 – EI02EO06 – EI02EO07 – EI02CG01 – EI02CG02 – EI02CG03 - 
MODALIDADES ORGANIZATIVAS: (X) ATIVIDADES PERMANENTES ( ) PROJETO: “MALETA VIAJANTE” (X) PROJETO: “COMER BEM CRESCER SAUDAVEL” ( X ) Brincadeiras 
 
 
EDUCADORAS: Mayara / Laura
SALA: MATERNAL 2 C		DATA: 23/09/2024 até o dia 27/09/2024
CEI: Professora Terezinha Perez
ENTRADA: Com legos coloridos (Na sala referência).
CAFÉ DA MANHA
Roda Da Conversa: (Oração)... Iremos conversar com as crianças sobre como foi o final de semana, se alguém passeou com os pais, foram na casa da vovó shopping, parque etc.
Chamadinha: Em roda será cantada uma canção escolhida por eles. 
Como Está o Tempo: iremos observar juntos
Regrinhas Da Sala: Por meio de conversas e combinados com as crianças.
Roda de Música: Com passa lata de objetos. (Na sala referência).
Brincadeira: Corre Cotia/Rio Vermelho/Desafio do bambolê (Na área externa do CEI).
 	SEGUNDA-FEIRA 		 TERCA-FEIRA		 QUARTA-FEIRA			QUINTA-FEIRA				SEXTA-FEIRA
 ENTRADA: Com legos coloridos (Na sala referência).
CAFÉ DA MANHA
Roda Da Conversa: (Oração)... Iremos conversar como foi o dia anterior em casa; 
Chamadinha: Com a música Se eu fosse um peixinho. 
Como Está o Tempo: Calendário reciclável
Regrinhas Da Sala: Por meio de conversas e combinados com as crianças.
Roda de Música: Com a caixa musical de objetos. (Na sala referência CEI).
Brincadeira: Com Amarelinha/Vivo ou Morto. (Na área externa do CEI). 
Solário: Com brinquedos não estruturados e bolas coloridas. 
ENTRADA: Com bolinhas coloridas (Na sala referência).
CAFÉ DA MANHA
Roda Da Conversa: (Oração)... Iremos conversar como como será o nosso dia.
Chamadinha: Cada criança pegara a sua foto para cantarmos uma canção que fala nome deles. (Na área externa do CEI).
Como Está o Tempo: Calendário reciclável
Regrinhas Da Sala: Por meio de conversas.
Roda de Música: Com os fantoches dos animais do “Seu lobato”. (Na área externa do CEI).
Parque: Com Giz no chão.
Brincadeira: Com Bolas no Balde. (Na área externa do CEI).
ENTRADA: Com brinquedos de personagens (Na sala referência).
CAFÉ DA MANHA
Roda Da Conversa: (Oração)... Iremos conversar como como será o nosso dia.
Chamadinha: Com a música da chaminé na sala referência em roda.
Como Está o Tempo: Calendário reciclável
Regrinhas Da Sala: Por meio de conversas.
Roda de Música: Com a cantigas escolhidas por eles. (Na sala referência).
Brinquedoteca: Com cantinhos arrumados com jogos lúdicos. 
Solário: Circuito com cordas e bambolês.
ENTRADA: Com Fazendinha/e Musicas (Na sala referência).
CAFÉ DA MANHA
Roda Da Conversa: (Oração)... Iremos conversar como foi o dia anterior em casa; 
Chamadinha: Com a música da chaminé na sala referência em roda.
Como Está o Tempo: Calendário reciclável
Regrinhas Da Sala: Por meio de conversas e combinados com as crianças.
Roda de Música: Com fantoches de animais para cantarmos “Seu lobato” (Na sala referência).
Parque: Velotrol e Brinquedos/Pintura com água com pincéis de rolinhos
LEITURA: “A Linha Assanhada” (Na área externa do CEI).
HIGIENE/ALMOÇO
Frutas: (maçã, banana, mamão, laranja).
JANTAR: (Refeitório)
HIGIENE/ESCOVAÇÃO
Saída: Com Músicas e Dança/No radio/ (Na sala referência).
 
Pergunta Guia: Na brincadeira de bolas no balde apresentaram uma boa coordenação motora, concentração, lateralidade e controle dos movimentos?
HIGIENE/ALMOÇO
Frutas: (maçã, banana, mamão, laranja).
Cantinhos de Estimulação: Elaborados /Médico, Restaurante, Loja) em minis grupos/ (Na Sala Referência).
JANTAR: (Refeitório)
HIGIENE/ESCOVAÇÃO
Saída/Leitura: A Maça que queria virar Batata (Na sala referência).
Pergunta Guia: Durante o circuito com cordas e bambolês as crianças tiveram noção do espaço? Coordenação motora?
Atividade: Confecção das Petecas.
HIGIENE/ ALMOÇO
Frutas: (maçã, banana, mamão, laranja).
Cantinhos de Estimulação: Brincando com as Petecas confeccionadas por eles. 
JANTAR: (Refeitório)
HIGIENE/ESCOVAÇÃO
Saída: Com brinquedos de personagens. (Brincadeira de roda na sala referência).
Pergunta Guia: As crianças exploram diferentes espaços durante a brincadeira? Elas combinam movimentos e seguem orientações que enriquecem o brincar? De que modo é possível perceber isso?
. 
 
HIGIENE/ ALMOÇO
Frutas: (maçã, banana, mamão, laranja).
Brinquedoteca: Com brinquedos escolhidos pelas crianças.
JANTAR: (Refeitório)
HIGIENE/ESCOVAÇÃO
Saída: Com livros e revistas (na sala referência).
Pergunta Guia: Durante a brincadeira da Amarelinha as crianças tiveram noção do espaço? Coordenação motora?
. Na brincadeira do Vivo ou Morto as crianças apresentaram concentração? Conseguiram seguir a orientação? 
Cantinhos de Estimulação: Com “Faz de Conta Com Restaurante” (No Solário). 
HIGIENE/ALMOÇO
Frutas: (maçã, banana, mamão, laranja).
JANTAR: (Refeitório)
HIGIENE 
Saída/Leitura: Sopa de Letrinhas. 
Pergunta Guia: As crianças conseguiram realizar as brincadeiras? Usaram alguma estratégia? Precisaram de auxílio para resolver as brincadeiras proposta? 
. Como foi a interação na proposta de faz de conta no restaurante?
AVALIAÇÃO DO DIA 23.09 AO DIA 27.09
SEGUNDA-FEIRA: Hoje demos início ao nosso projeto de “Brincadeiras”; iniciamos nossa roda de conversa explicando aos pequenos que o nosso novo projeto agora seria de “Brincadeiras” as crianças ficaram empolgadas. Iniciamos nesse dia com brincadeiras antigas e populares que muitas vezes cai no nosso esquecimento e é onde temos a oportunidade de relembrar e ensinar para as crianças como o “corre cotia” alguns não conhecia a brincadeira alguns como Maria por exemplo soube até cantar a música que segundo ela foi ensinada pelos avós. Foi um momento de muita descontração e curiosidade, a maioria soube seguir as regras da brincadeira, as crianças ficaram atentas a onde o amiguinho iria colocar o lenço branco que ia atras da criança na roda. Todos participaram com entusiasmo e alegria durante a brincadeira do desfio do bambolê separamos em dois grupos esse momento as crianças conseguiram realizar a brincadeira.
TERÇA-FEIRA: Hoje em nosso momento no parque dando continuidade ao nosso Projeto de “Brincadeiras”, foi feita a caça ao tesouro com brinquedos escondidos pelo parque, com o objetivo de seguir pistas e sinais oferecidos durante a procura do tesouro. Observamos que o quão envolvidos em desenvolverem as propostas de uma forma mais comunitária, onde um ajudava o outro a achar os brinquedos mesmo exigindo algum desafio competitivo. oferecemos as crianças rolos de pintura para que pudessem pintar o chão e as paredes com água. Foi um momento de muita descontração e criatividade para as crianças. 
QUARTA-FEIRA: Desenvolvemos hoje com as crianças brincadeira de “amarelinha e vivo morto” referente ao nosso Projeto de “Brincadeiras” observamos durante a brincadeira de “morto vivo” o raciocínio logico e rápido de muitos deles como Alicia, Helena, Pietro que foram os finalistas. Na brincadeira de amarelinha que foi uma novidade para alguns, foi possível estar observado o equilíbrio e a coordenação motora em jogar a peteca e pular de um pé só, Murillo se mostrou participativo dava gargalhadas, alguns teve dificuldades de entender mais logo conseguiu brincar, alguns já conhecia a brincadeira tentando ajudar os amigos que não conseguia.
QUINTA-FEIRA: Hoje foi exposto na brinquedoteca jogos lúdicos, legos e peças de encaixe, onde através de mini grupos foi realizado um pequeno campeonato, houve a participação de todos e cada um soube esperar a sua vez para que todos pudessem experimentar todos os jogos, alguns como Lucas Guilherme e Pietro se destacou no jogo dememória acertando todos os pares.
SEXTA-FEIRA: Dando continuidade as nossas “Brincadeiras”, de “Bola no Balde” onde seria na área externa do CEI porem por conta do sol não conseguimos e realizamos no solário, onde as crianças pegavam a bola e teriam que acertar a bola dentro do balde, as crianças se mostraram empolgadas com a brincadeira sendo competitivos em quem acertaria mais bolas no balde. Todos participaram da brincadeira.
Nesta semana demos inicio ao nosso novo Projeto de “Brincadeiras” nosso objetivo da semana foi observar a coordenação motora, noções de espaços, motricidade, raciocino logico e habilidades corporais, observado equilíbrio o movimento através das brincadeiras propostas durante a semana.
Apresentamos vários tipos de brincadeiras algumas crianças souberam reconhece-las, por já tê-las brincado com os pais, primos e amigos, como é o caso da Maria Valentina que reconheceu a brincadeira do “Corre-Cotia”.
Nas nossas observações gerais podemos ver essa semana o quanto as crianças brincam de forma lúdica e cooperativa umas com as outras, ajudando o amigo, mesmo sendo de uma proposta competitiva entre eles, como no caso do Benicio e Thalya que sempre que apresenta de início uma dificuldade as crianças se propõem em estar ajudando-os.
REGISTRO REFLEXIVO DO DIA 23.09 AO DIA 27.09
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