Aula 2 - Atmosfera

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Ciências
4o bimestre – Aula 02
Ensino Fundamental: Anos Finais
Atmosfera
7o
ANO
2024_AF_V1
Atmosfera.
Reconhecer e compreender o que é atmosfera.
Conteúdo
Objetivo
2024_AF_V1
(EF07CI12) Reconhecer que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, bem como discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição. (SÃO PAULO, 2019, p. 81). 
Veja na foto ao lado como o céu iluminado durante o dia é azul. Você sabe como essa coloração ocorre?
Levante hipóteses sobre o que acontece com a luz do Sol ao se aproximar da Terra para que essa seja nossa percepção.
Praia do Flamengo, em Ubatuba (SP) - Brasil, em Janeiro de 2022.
Reprodução – STELA MADRUGA/WIKIMEDIA COMMONS, 2022. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Praia_do_Flamengo_-_Ubatuba.jpg. 
Acesso em: 25 jul. 2024. 
Para começar
VIREM E CONVERSEM
UM PASSO DE CADA VEZ
5 MINUTOS
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Professor(a), aqui espera-se que os estudantes se lembrem dos conceitos sobre propriedades gerais da matéria e propriedades específicas da matéria vistos no sexto ano. Apesar de invisível, o ar obedece às propriedades gerais da matéria, ocupando lugar no espaço, tendo massa, inércia, compressibilidade e elasticidade. Igualmente, trata-se de uma mistura composta de diferentes gases. Estas propriedades físico-químicas do ar serão relembradas durante a aula com um olhar mais cuidadoso para sua composição.
Lembre-se de que a luz branca do Sol pode ser decomposta em diferentes comprimentos de onda.
As ondas mais curtas são percebidas como azuis, e são as primeiras a se dispersar quando interagem com as moléculas do ar.
Reflexão da luz
Prisma decompondo a luz branca em todas as cores do arco-íris.
© Getty Images
Relembre
A dispersão da luz pelas moléculas do ar recebe o nome de Efeito Tyndall, em homenagem ao cientista que descreveu o fenômeno.
FICA A DICA
CONTINUA
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Professor(a), aqui espera-se que os estudantes se lembrem dos conceitos sobre propriedades gerais da matéria e propriedades específicas da matéria vistos no sexto ano. Apesar de invisível, o ar obedece às propriedades gerais da matéria, ocupando lugar no espaço, tendo massa, inércia, compressibilidade e elasticidade. Igualmente, trata-se de uma mistura composta de diferentes gases. Estas propriedades físico-químicas do ar serão relembradas durante a aula com um olhar mais cuidadoso para sua composição.
O mesmo fenômeno do Efeito de Tyndall, também explica as cores do céu durante o pôr do sol.
Quando a posição aparente do Sol está mais baixa no horizonte, a luz percorre uma distância maior até chegar aos nossos olhos.
Consequentemente, a luz de ondas curtas é totalmente dispersada, restando apenas as luzes de ondas médias e longas, ou seja, amareladas e alaranjadas.
Reflexão da luz
Praia do Lázaro, em Ubatuba (SP) - Brasil, durante o pôr do sol.
Reprodução - RAFAEL BORGES MUNDIM/WIKIMEDIA COMMONS, 2016. Disponível em:https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vegeta%C3%A7%C3%A3o_da_serra_do_mar_em_Ubatuba_ao_p%C3%B4r_do_sol.jpghttps://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vegeta%C3%A7%C3%A3o_da_serra_do_mar_em_Ubatuba_ao_p%C3%B4r_do_sol.jpg. Acesso em: 25 jul. 2024. 
Foco no conteúdo
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Professor(a), aqui espera-se que os estudantes se lembrem dos conceitos sobre propriedades gerais da matéria e propriedades específicas da matéria vistos no sexto ano. Apesar de invisível, o ar obedece às propriedades gerais da matéria, ocupando lugar no espaço, tendo massa, inércia, compressibilidade e elasticidade. Igualmente, trata-se de uma mistura composta de diferentes gases. Estas propriedades físico-químicas do ar serão relembradas durante a aula com um olhar mais cuidadoso para sua composição.
Os gases que estudamos na aula passada formam uma camada ao redor da Terra, atraídos pela gravidade.
A essa camada damos o nome de atmosfera. Ela participa de diversos processos climáticos, além de ser uma barreira física contra pequenos corpos celestes e radiação solar.
Atmosfera
Vista da Terra a partir do espaço. É possível ver a atmosfera ao redor da terra.
© Getty Images
Foco no conteúdo
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A composição e temperatura da atmosfera mudam à medida que nos afastamos da Terra.
Em virtude dessas características, a atmosfera pode ser dividida em 5 camadas: troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera.
Atmosfera
Esquema das camadas da atmosfera.
Elaborado especialmente para a aula com imagem © Getty Images.
Foco no conteúdo
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Atividade 1
Observamos que a atmosfera é composta por gases que são atraídos e mantidos ao redor da Terra pela ação da gravidade.
Como a atmosfera auxilia no suporte à vida na Terra?
Refletindo preferencialmente a luz de ondas curtas
Permitindo que gases como o oxigênio se dispersem para o espaço
Permitindo a entrada de corpos celestes e radiação solar
Atuando como barreira e contendo gases importantes como o oxigênio
Pause e responda
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Vimos que a atmosfera é formada por gases que são atraídos e mantidos ao redor da Terra pela ação da gravidade.
Como a atmosfera auxilia no suporte à vida na Terra?
Permitindo que gases como o oxigênio se dispersem para o espaço
Atuando como barreira e contendo gases importantes como o oxigênio
Permitindo a entrada de corpos celestes e radiação solar
Refletindo preferencialmente a luz de ondas curtas
Pause e responda
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Troposfera: é a camada mais próxima da Terra, onde estão as nuvens e ocorrem as chuvas. Abriga 80% dos gases que formam a atmosfera. As temperaturas ficam mais frias com a altitude nessa camada.
Estratosfera: está acima da troposfera. É nessa camada que se encontra a camada de ozônio, que absorve a radiação solar. A absorção da radiação torna esta camada mais quente.
As camadas da atmosfera
Foco no conteúdo
Os aviões operam na troposfera e na estratosfera. Na estratosfera os aviões voam acima das nuvens, evitando turbulências.
DESTAQUE
© Getty Images
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Mesosfera: é a camada mais fria da atmosfera. Nesta camada a maioria dos corpos celestes que penetram a atmosfera entram em combustão; são as estrelas cadentes.
Termosfera: nesta camada há íons que interagem com a radiação solar dando origem à aurora boreal ou austral. Este fenômeno gera altas temperaturas, que aumentam com a altitude.
As camadas da atmosfera
Aurora boreal vista no Alaska. Esse fenômeno se origina na termosfera.
Foco no conteúdo
Íons são átomos eletricamente carregados.
DESTAQUE
© Getty Images
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Exosfera: camada mais externa da atmosfera. Começa em torno de 700 km acima do solo e vai até aproximadamente 10 mil km.
Na exosfera há uma baixa densidade de gases e maior interação com o espaço.
As camadas da atmosfera
Foco no conteúdo
Esquema das camadas da atmosfera.
Elaborado especialmente para a aula com imagem © Getty Images.
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Em seu caderno, registre em ordem as camadas da atmosfera que estudamos.
Associe as características de cada camada a uma função ou fenômeno desta camada para gerar um esquema. Construa esse esquema da camada mais baixa para a mais alta: troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera.
Utilize desenhos para auxiliar na memorização das características!
Vamos esquematizar o que aprendemos!
Encerramento
10 MINUTOS
TODO MUNDO ESCREVE
COM SUAS PALAVRAS
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GODOY, L.; MELO, W. Ciências: vida e universo – 6º ano. São Paulo: FTD, 2022. 
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023. 
NERY, A. L. P. et all. Geração Alpha Ciências – 6º ano. São Paulo: SM Educação, 2022. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2022. Caderno do Professor, Ciências, anos finais – Ensino Fundamental, v. 2. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/Web_EF_AF_CP_CIEN_6AO9.pdf. Acesso em: 25 jul. 2024.
GUITARRARA, P. O que é a atmosfera? Brasil Escola, [s.d.]. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/o-que-e-atmosfera.htm#:~:text=A%20atmosfera%20%C3%A9%20a%20camada,oz%C3%B4nio%20e%20vapor%20d'%C3%A1gua.Acesso em: 25 jul. 2024.
Imagem de capa: SEDUC-SP.​
Identidade visual: imagens © Getty Images.
Referências
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