prova 2 modulo 4

Prévia do material em texto

<p>Biblioteca On-</p><p>line</p><p>RECURSOS EDUCACIONAIS E ATIVIDADES ADAPTADAS PARA PESSOAS COM AUTIS</p><p>Início 10/07/2024 - Término 31/12/2050</p><p>AVALIAÇÃO: AVALIAÇÃO FINAL - RECURSOS EDUCACIONAIS E ATIVIDADES ADA</p><p>PESSOAS COM AUTISMO</p><p>1) As adaptações curriculares podem ser do tipo Organizativa, do tipo Objetivos e Conteúdos, do tipo P</p><p>atividades de ensino-aprendizagem, como também do tipo Avaliativas. Quando é possível afirmar qu</p><p>Organizativa?</p><p>a) Quando refere-se à priorização de áreas e conteúdo.</p><p>b) Quando seleciona técnicas e instrumentos para promover o desenvolvimento e aprendizagem.</p><p>c) Quando refere-se aos alunos, organização da aula, adequação de recursos físicos (mobiliário), recursos educacionais e flexibilização de tempo</p><p>d)</p><p>Quando refere-se às alterações e seleções de métodos, atividades complementares, adaptação de materiais, apoios, complexidade das t</p><p>realização das atividades, etc.</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>2) Quando os materiais pedagógicos são utilizados, o objetivo é que o aluno seja capaz de:</p><p>a) Manusear, brincar, ver.</p><p>b) Pensar, interagir, sentir, aprender.</p><p>c) Divertir, memorizar, abstrair.</p><p>d) Pegar, generalizar, fazer.</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>3) Um material estruturado auto instrutivo permite que o aluno com TEA:</p><p>a) Organize-se mentalmente e minimize erros.</p><p>b) Realize a atividade com rapidez.</p><p>c) Veja um conteúdo sem clareza.</p><p>d) Realize a atividade repetidas vezes.</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>4) Segundo a Dra. Temple Grandin, em seu livro Thinking in Pictures (1996), como podem ser chamadas as p</p><p>a) Pensadores auditivos</p><p>b) Hiperléxicos</p><p>c) Hiperfocados</p><p>d) Pensadores visuais</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>5) Uma atividade estruturada será considerada boa para o aluno quando for:</p><p>a) Disfuncional</p><p>b) Segura</p><p>c) Clara</p><p>d) Funcional</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>6) Qual a finalidade no uso de dicas visuais nas atividades?</p><p>a) Ressaltar a informação mais importante na tarefa.</p><p>b) Tornar a atividade bonita.</p><p>c) Fazer com que o aluno mantenha-se interessado.</p><p>d) Ressaltar informações que não são tão importantes.</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>Meus Cursos</p><p>Dados Acadêmicos</p><p>Comunicação</p><p>Sala Virtual</p><p>Biblioteca</p><p>Sumário Bibliografia Fórum Tutoria</p><p>Material</p><p>de Apoio</p><p>Sala de Aula</p><p>Virtual d</p><p>06/08/2024, 14:32 Sistema Matheus Acadêmico</p><p>https://avapolis.com.br/index_aluno.asp?id_matr=491516&curso=292&id_curso=671&id_aluno=45163&0.15945726655234993_1722964490102… 1/2</p><p>https://avapolis.com.br/Aluno/app.asp</p><p>https://bibliogratuita.curatoriaeditora.com.br/biblioIntegracao.php?accesskey=zcetrsl8lo</p><p>https://avapolis.com.br/Aluno/agenda_academico_nv.asp</p><p>https://avapolis.com.br/Aluno/mensagens.asp</p><p>https://avapolis.com.br/Aluno/relMeusCursos.asp</p><p>7) Para que utiliza-se adaptações curriculares?</p><p>a) Para atender as demandas específicas dos alunos com necessidades especiais.</p><p>b) Para que os alunos tenham materiais diferentes.</p><p>c) Para que o professor tenha mais trabalho.</p><p>d) Para utilizar com todos os alunos.</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>8) Assinale a alternativa que não corresponde ao conceito de apoios visuais para pessoas com autismo:</p><p>a) Objetos reais</p><p>b) Miniaturas</p><p>c) Pictogramas</p><p>d) Imagens abstratas</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>9) É importante destacar que ao falar sobre adaptações curriculares, a necessidade de modificações e a</p><p>fatores como:</p><p>a) Idade, escolaridade e sexo do aluno.</p><p>b) Nível cognitivo, série e tipo de deficiência.</p><p>c)  Idade, nível de aprendizagem e assunto abordado em classe.</p><p>d) Idade, conhecimentos prévios e série.</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>10) Música, desenho, pintura, matemática e informática são exemplos de:</p><p>a) Aptidões</p><p>b) Pontos fracos</p><p>c) Hiperfoco</p><p>Xd) Habilidades</p><p>Resposta Errada</p><p>Pontuação: 0,0</p><p>Nota da Avaliação: 9,0</p><p>Curso Concluído!</p><p>REFAZER AVALIAÇÃO FINALIZAR CURSO</p><p>© Copyright - Matheus Soluções - Sistemas de Gestão Escolar. Todos os direitos reservados.</p><p>06/08/2024, 14:32 Sistema Matheus Acadêmico</p><p>https://avapolis.com.br/index_aluno.asp?id_matr=491516&curso=292&id_curso=671&id_aluno=45163&0.15945726655234993_1722964490102… 2/2</p>