Diferença entre Fatos e Opiniões

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1. Leia as seguintes frases:
As opiniões mostram o pensamento e as preferências pessoais de cada um.
Os fatos são sempre verdadeiros. Já as opiniões variam de pessoa para pessoa.
Depois de ler as frases acima, avalie se as frases abaixo representam 
um fato ou uma opinião:
A. Verde é uma cor feia. ( ) fato ( ) opinião 
B. Existem muitos países na América do Sul. ( ) fato ( ) opinião 
C. O melhor país da Europa é a Itália. ( ) fato ( ) opinião 
2. Leia a frase:
As opiniões não variam de pessoa para pessoa; são sempre as mesmas.
Essa frase é:
Escolha 1 resposta:
( ) verdadeira 
( ) falsa 
3. Leia o trecho de um texto sobre o uso de bicicletas:
“[...] Antes de entrar na escola fundamental, durante a educação infantil, 
crianças são ensinadas a andar de bicicleta, ainda dentro do pátio. Além 
disso, a cidade criou um programa de Cycle Happy School (ou Pedale Feliz 
para a Escola, em tradução livre) para ensinar as crianças como se 
comportar no trânsito [...].”
Assinale a opção que indica a afirmativa correta:
Escolha 1 resposta:
a) Em “[...] a cidade criou um programa de Cycle Happy School”, temos 
uma opinião.
b) Em “[...] a cidade criou um programa de Cycle Happy School”, temos 
um trecho de ficção.
c) Em “[...] a cidade criou um programa de Cycle Happy School”, temos a 
narração de um fato.
4. Observe a frase:
"O índice de chuvas aumentou em janeiro deste ano na Capital de São Paulo."
É uma frase que descreve uma opinião?
( ) Sim. 
( ) Não. 
5. Fatos são informações reais, verdadeiras, enquanto opiniões são pessoais e 
variam de pessoa para pessoa. Pensando nisso, observe a frase:
"Alguns animais vivem apenas na água."
Esta frase descreve uma opinião?
( ) Sim. 
( ) Não. 
6. Leia o texto a seguir:
Na cidade dinamarquesa de Odense, com 190 mil habitantes, quatro entre 
cinco crianças vão para a escola a pé, de bicicleta ou skate
Em alguns colégios é até mesmo proibido estacionar carro na entrada. “Não é 
seguro para as centenas de crianças que chegam a pé ou de bicicleta”, 
explica Lars Christian Eriksen, diretor de uma escola local, para 
o Washington Post. “Os policiais dão multa para os pais que insistem em fazer 
isso”, conclui.
A estatística é favorável – significa que quatro em cada cinco crianças se 
exercitam no dia a dia –, mas não se reflete em toda a Dinamarca. Pelo 
contrário: apesar do uso da bicicleta ser altamente incentivado no país, nos 
últimos 30 anos, o número de crianças que vão de carro para a escola subiu 
200%.
O governo de Odense não quer ver esses números se refletirem em seu 
município e, por isso, investe em mobilidade urbana. Segundo a responsável 
de trânsito da cidade, Connie Juel Clausen, há 545 quilômetros de ciclovia e 
1.000 quilômetros de ruas na cidade.
E mais: quando os pequenos ciclistas chegam a uma intersecção de ruas 
maiores, eles podem seguir caminho tranquilamente por meio de túneis ou 
pontes onde a passagem de carros é proibida. “Acreditamos que semáforos 
não são tão seguros para crianças”, explica Connie.
A filha dela começou a ir sozinha para a escola de bicicleta quando tinha seis 
anos de idade — não muito diferente da média local. “Claro que depende da 
responsabilidade e conhecimento de cada criança”, confessa, “mas a maioria 
das escolas têm esquema inteligente que torna a viagem muito segura”.
Antes de entrar na escola fundamental, durante a educação infantil, crianças 
são ensinadas a andar de bicicleta, ainda dentro do pátio. Além disso, a 
cidade criou um programa de Cycle Happy School (ou Pedale Feliz para a 
Escola, em tradução livre) para ensinar as crianças como se comportar no 
trânsito [...]
Qual opção indica uma característica fundamental do texto que você leu?
a) é um texto que mostra uma opinião.
b) é um texto que narra fatos de uma cidade dinamarquesa.
c) é um texto com histórias criadas pela imaginação.
7. Observe a frase abaixo.
"Em São Paulo, o índice de raios foi maior no ano de 2018 do que em 2019."
Para cada opção abaixo, assinale verdadeiro ou falso.
Na frase linda, temos um tipo de enunciado de fato ou de notícia de jornal. 
Verdadeiro ( ) Falso ( ) 
Na frase lida, temos uma frase de opinião.
Verdadeiro ( ) Falso ( ) 
Em frases de notícia, como a lida acima, os fatos são sempre verdadeiros. 
Verdadeiro ( ) Falso ( ) 
8. Observe a frase abaixo.
"Em São Paulo, o índice de raios foi maior no ano de 2018 do que em 2019."
Para cada opção abaixo, assinale verdadeiro ou falso.
Na frase linda, temos um tipo de enunciado de fato ou de notícia de jornal. 
Verdadeiro ( ) Falso ( ) 
Na frase lida, temos uma frase de opinião.
Verdadeiro ( ) Falso ( ) 
Em frases de notícia, como a lida acima, os fatos são sempre verdadeiros.
Verdadeiro ( ) Falso ( ) 
9. Leia as seguintes frases:
As opiniões mostram o pensamento e as preferências pessoais de cada um.
Os fatos são sempre verdadeiros. Já as opiniões variam de pessoa para pessoa.
Depois de ler as frases acima, avalie se as frases abaixo representam 
um fato ou uma opinião:
A. O Brasil é conhecido por ter belas praias. ( ) Falso ( ) Verdadeiro 
B. Existem muitos estados no Brasil. ( ) Falso ( ) Verdadeiro
C. A melhor comida do mundo é batata frita. ( ) Falso ( ) Verdadeiro
10. Leia a frase:
As opiniões mostram fatos e são sempre verdadeiras.
Essa frase é:
Escolha 1 resposta: 
( ) Verdadeiro 
( ) Falso 
Texto II 
GrandeEduardo Leite mudou quase 500 normas do Código Ambiental do RS
Quando o Brasil despertou no domingo, 5, ficou clara a dimensão da 
catástrofe ambiental que se abatera sobre o Rio Grande do Sul. A capital, 
Porto Alegre, com 1,4 milhão de habitantes, entrou em colapso com o avanço 
do Rio Guaíba. Em todo o estado, as águas tomaram 85% do território, 
afetando ao menos 1 milhão de gaúchos. Diante do choque nacional, o 
governador do RS, Eduardo Leite (PSDB), foi às ruas coordenar os esforços de 
resgate.
Uma das frases ditas por Leite naquela manhã trágica, porém, causou reação 
imediata. O tucano afirmou que “aquela não era a hora de procurar culpados, 
de transferir responsabilidades”. Mas entidades de proteção do meio 
ambiente, ambientalistas e a imprensa gaúcha foram rápidos em apontar para 
o desmonte das leis ambientais do estado durante a gestão de Leite. 
Supressão em série das leis ambientais
Em setembro de 2019, Leite, que ainda estava no início do primeiro mandato, 
apresentou a proposta de um novo Código Ambiental para o Rio Grande do 
Sul. Seu projeto acabou aprovado pela Assembleia Legislativa 75 dias depois, 
alterando 480 pontos do arcabouço estadual de proteção ambiental. 
Seu projeto acabou aprovado pela Assembleia Legislativa 75 dias depois, 
alterando 480 pontos do arcabouço estadual de proteção ambiental. 
À época, Leite chamou as modificações feitas por seu governo de 
“modernização do Código Ambiental”. 
O político afirmou que a legislação antiga dificultava a atração de 
empreendimentos e estava travando o progresso da economia gaúcha. 
Esse novo código, afirmou o governo estadual à época, teria como resultado 
“um melhor equilíbrio entre a proteção ambiental e o desenvolvimento 
socioeconômico”.  
Para a gestão tucana, o ponto central da nova lei ambiental foi a criação do 
chamado autolicenciamento. 
A chamada Licença Ambiental por Compromisso (LAC) é concedida em até 48 
horas pelo sistema digital da Fundação Estadual de Proteção Ambiental 
(Fepam). Aqui está o ponto mais controverso dessa reforma da lei ambiental: 
não há análise prévia do projeto por nenhum técnico. Para ter seu projeto 
aprovado, o empresário precisa apenas preencher uma declaração em que 
assegura estar atendendo a todos os requisitos ambientais. 
E o governo do Estado libera de boa-fé e sem nenhuma verificação o projeto. 
Outro ponto altamente controverso foi a flexibilização da proteção ao Pampa. 
O bioma caracterizado por extensas planícies ocupa 63% do território gaúcho e 
tem importância fundamental como hábitat de plantas eanimais, além de 
regular os ciclos de água e absorver carbono da atmosfera. 
Em entrevista concedida à Globonews na última quinta (9), Leite negou que o 
afrouxamento das regras ambientais tenha intensificado a atual catástrofe.
“Não houve afrouxamento da legislação, não há relaxamento em relação aos 
cuidados ambientais do Rio Grande do Sul, pelo contrário, existe exatamente 
a preocupação de nós preservarmos e conseguirmos com isso ter a melhor 
conciliação entre a preservação necessária e o desenvolvimento econômico do 
Estado”, disse. 
Dezenas de organizações civis vieram a público criticar a postura do 
governador.
“Eu não vou fazer críticas aos especialistas, mas desejo que façam uma 
análise mais profunda do que simplesmente querer debitar a conta, querer 
procurar culpados nesse momento e possam ter uma colaboração efetiva para 
a qual sempre estaremos abertos, porque é algo que nós desejamos, poder 
melhorar sempre, estaremos abertos a essas críticas que desejam ajudar a 
construir e não apenas apontar culpas para um e para outro”, afirmou. 
Disponível em
: 
https://veja.abril.com.br/agenda-verde/eduardo-leite-alterou-
mais-de-500-pontos-do-codigo-ambiental-do-rs-em-2019 (adaptado)
https://veja.abril.com.br/agenda-verde/eduardo-leite-alterou-mais-de-500-pontos-do-codigo-ambiental-do-rs-em-2019
https://veja.abril.com.br/agenda-verde/eduardo-leite-alterou-mais-de-500-pontos-do-codigo-ambiental-do-rs-em-2019