Aquisição da Linguagem Oral e Escrita

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Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita – APOL 1.1
Questão 1/10 – Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Muitas das investigações do período buscavam descobrir em uma produção linguística a relação entre a forma e o significado (...) Outro legado da década de 1960 é do Psicólogo suíço Jean Piaget, teórico que abordou os pré-requisitos cognitivos para o desenvolvimento da linguagem.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 26.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente o pensamento de Piaget:
	
	A
	Piaget concluiu que a linguagem é algo inato ao ser humano e não tem relação científica com o ambiente de aprendizagem.
	
	B
	Com relação à linguagem, Piaget concluiu que ela não tem relação com a cognição, apesar de parecer que sim.
	
	C
	Piaget não considera a linguagem como principal elemento cognitivo humano, mas sim a capacidade de adaptação a diferentes 
meios.
	
	D
	Para Piaget, a linguagem tem um papel secundário para ser humano, sendo uma forma de expressão de seus sentimentos.
	
	E
	Piaget entende a linguagem como a construção da capacidade de simbolizar e, para ele, é o principal elemento que define a espécie 
humana.
Questão 2/10 – Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Diariamente transmitimos nossos pensamentos e nossas emoções por meio de palavras, gestos e expressões faciais, entre outros códigos comuns ao locutor e ao interlocutor. As línguas são "um tipo de linguagem, uma modalidade expressa através de palavras (...)”.
”.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que apresenta corretamente o sistema usado como principal meio de comunicação, expressão, fala ou escrita:
	
	A
	Percepção.
	
	B
	Libras.
	
	C
	Expressão.
	
	D
	Língua.
	
	E
	Audição.
Questão 3/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“O recém-nascido é um ser ativo que recebe constantes estímulos e, por isso, precisa processar e organizar as informações que recebe. Os adultos tendem a adequar suas ações observando as do bebê, como 'agora ajo eu', 'agora age você' (...) Sabemos que, na maioria das vezes, os adultos interpretam as condutas dos bebês por meio da análise de choro".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 27.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a prática descrita no extrato de texto:
	
	A
	Protoconversação.
	
	B
	Variação.
	
	C
	Comunicação.
	
	D
	Interlocução.
	
	E
	Fonologia.
Questão 4/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“As estratégias de leitura devem desenvolver a compreensão verbal e não verbal do leitor para que consiga interpretar o que está lendo”.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 193.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os estágios do ensino da compreensão leitora propostos por Baumann:
1. Introdução.
2. Exemplo.
3. Ensino direto.
( ) O professor explica aos alunos os objetivos do trabalho e o modo como farão a leitura.
( ) Os alunos respondem as perguntas e elaboram a compreensão do texto.
( ) Por meio de um texto, o educador exemplifica a estratégia trabalhada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 1 – 3.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	3 – 2 – 1
	
	E
	1 – 3 – 2.
Questão 5/10 – Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“O conhecimento de mundo é entendido como o conjunto de vivências adquirido desde o nascimento. Marcuschi [...] afirma que, para haver compreensão do texto lido são necessários conhecimentos prévios”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 187.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente os conhecimentos prévios necessários para a compreensão de texto, segundo Marcuschi:
	
	A
	Aprofundamento da semântica e da pragmática.
	
	B
	Conhecimento da psicogênese e da fonologia.
	
	C
	Construção do léxico mental e o processo de decodificação.
	
	D
	Base textual, coerência e determinação tipológica.
	
	E
	Conhecimento implícito que permite o falante emitir a língua nativa.
Questão 6/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento de texto:
“A classificação de desenvolvimento proposta por Gentry permite identificar o nível em que a criança se encontra no processo de alfabetização e, assim, compor novas propostas didáticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os níveis de escrita às suas respectivas características:
1. Nível 0.
2. Nível 1.
3. Nível 2.
( ) Escrita não alfabética, na qual a criança se expressa por meio de garatujas e traços.
( ) Estágio parcialmente alfabético no qual as letras são usadas para representar os sons, mas sem o conhecimento das correspondências entre fonemas e letras.
( )  Estágio pré-alfabético no qual as letras são usadas de maneira aleatória sem correspondência de som.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	3 – 2 – 1.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	1 – 3 – 2.
	
	D
	2 – 3 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 3.
Questão 7/10 – Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“O conhecimento de mundo é entendido como o conjunto de vivências adquirido desde o nascimento. Marcuschi afirma que, para haver compreensão do texto lido são necessários conhecimentos prévios”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 187.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os conhecimentos prévios necessários para compreensão de texto segundo Marcuschi às suas respectivas características:
1. Quanto à cooperação.
2. Quanto à abertura textual.
3. Quanto à base contextual.
( ) Requer a presença de contextos suficientes situados em um tempo e um espaço.
( ) A compreensão se dá na interação com situações concretas que evidenciam colaboração mútua.
( ) O texto se transforma em uma abertura estratégica com muitas possibilidadesde interação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	3 – 1 – 2.
	
	B
	2 – 1 – 3.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	1 – 3 – 2.
Questão 8/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“As línguas são um tipo de linguagem, uma modalidade expressa através de palavras, utilizada por um grupo de indivíduos que formam uma comunidade (...) Podemos inferir que a linguagem torna mais fácil a compreensão da língua por meio de suas representações verbais e não verbais (imagens, pinturas, dança e outros). A linguagem é o que possibilita essa comunicação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 22.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente a ciência que estuda a linguagem:
	
	A
	Fonética.
	
	B
	Fonologia.
	
	C
	Linguística.
	
	D
	Semântica.
	
	E
	Sociolinguística.
Questão 9/10 – Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Assim como Frith, o foco na teoria de Ehri, é o desenvolvimento da escrita da criança por meio da leitura de palavras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 118.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a fase pré-alfabética de Ehri:
	
	A
	A criança lê palavras se apoiando em pistas visuais ou contextuais, como as letras do próprio nome.
	
	B
	Compreende a fase em que a criança já tem domínio sobre a escrita.
	
	C
	A fase pré-alfabética é o momento em que a criança reconhece as regras ortográficas da língua portuguesa.
	
	D
	É uma fase em que a criança adquire domínio sobre a leitura e a capacidade textual.
	
	E
	Fase em que a criança tem compreensão plena das funções e dos usos da linguagem formal.
Questão 10/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“A Teoria de Uta Frith, foi proposta nas décadas de 1980 e 1990, como um quadro de referência das dificuldades de aprendizagem da leitura na dislexia de desenvolvimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale  alternativa que identifica corretamente o que são as habilidades ortográficas descritas por Frith:
	
	A
	Definem-se pelo reconhecimento completo das letras e seus respectivos fonemas.
	
	B
	É a capacidade que a criança desenvolve durante atividades de caligrafia.
	
	C
	É a habilidade que a criança adquire no desenvolvimento da escrita correta obedecendo rigorosamente às normas da língua 
portuguesa.
	
	D
	Habilidades ortográficas são de privilégio apenas das crianças que leem com frequência.
	
	E
	As habilidades ortográficas auxiliam a criança na análise das palavras em unidades ortográficas sem convenção fonológica.
Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita – APOL 1.2
Questão 1/10 – Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento de texto:
“A classificação de desenvolvimento proposta por Gentry permite identificar o nível em que a criança se encontra no processo de alfabetização e, assim, compor novas propostas didáticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os níveis de escrita às suas respectivas características:
1. Nível 0.
2. Nível 1.
3. Nível 2.
( ) Escrita não alfabética, na qual a criança se expressa por meio de garatujas e traços.
( ) Estágio parcialmente alfabético no qual as letras são usadas para representar os sons, mas sem o conhecimento das correspondências entre fonemas e letras.
( )  Estágio pré-alfabético no qual as letras são usadas de maneira aleatória sem correspondência de som.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	3 – 2 – 1.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	1 – 3 – 2.
	
	D
	2 – 3 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 3.
Questão 2/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“A linguagem existe porque uniu um pensamento a uma forma de expressão, um significante a um significado (...) Você sabia que a linguística é o estudo científico da linguagem? Essa ciência explica como a linguagem humana funciona e como são as línguas em particular. Segundo Cagliari [...], há diversos ramos da linguística”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a fonética, um dos ramos da linguística:
	
	A
	Estuda e classifica os sons da fala, chamados fones, e a realização concreta dos elementos mínimos da linguagem articulada.
	
	B
	Ocupa-se do signo linguístico em sua expressão mais simples.
	
	C
	Ocupa-se do signo linguístico em sua expressão mais simples.
	
	D
	Volta-se para o que se faz com a linguagem.
	
	E
	Enfoca as funções e usos da linguagem.
Questão 3/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“O conhecimento de mundo é entendido como o conjunto de vivências adquirido desde o nascimento. Marcuschi afirma que, para haver compreensão do texto lido são necessários conhecimentos prévios”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 187.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os conhecimentos prévios necessários para compreensão de texto segundo Marcuschi às suas respectivas características:
1. Quanto à cooperação.
2. Quanto à abertura textual.
3. Quanto à base contextual.
( ) Requer a presença de contextos suficientes situados em um tempo e um espaço.
( ) A compreensão se dá na interação com situações concretas que evidenciam colaboração mútua.
( ) O texto se transforma em uma abertura estratégica com muitas possibilidades de interação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	3 – 1 – 2.
	
	B
	2 – 1 – 3.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	1 – 3 – 2.
Questão 4/10 – Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Assim como Frith, o foco na teoria de Ehri é o desenvolvimento da escrita da criança por meio da leitura de palavras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 118.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identificacorretamente a fase alfabética consolidada de acordo com Ehri:
	
	A
	Identifica-se pela fase na qual a criança inicia a busca de correlações entre desenhos e palavras.
	
	B
	A fase alfabética consolidada é aquela em que a identificação de sequências de letras que representam unidades grafofonêmicas e 
morfemas predomina nobre o grafema-morfema.
	
	C
	É uma fase em que a criança procura a leitura, apoiando-se unicamente em pistas visuais.
	
	D
	Na fase alfabética consolidada, as representações das palavras apresentam-se de maneira parcial, e a criança pronuncia os 
fonemas de acordo com as letras que conhece.
	
	E
	Nessa fase, a criança tem um ritmo de leitura pausado e foca sua concentração majoritariamente na decodificação das letras.
Questão 5/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“A Teoria de Uta Frith, foi proposta nas décadas de 1980 e 1990, como um quadro de referência das dificuldades de aprendizagem da leitura na dislexia de desenvolvimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale  alternativa que identifica corretamente o que são as habilidades ortográficas descritas por Frith:
	
	A
	Definem-se pelo reconhecimento completo das letras e seus respectivos fonemas.
	
	B
	É a capacidade que a criança desenvolve durante atividades de caligrafia.
	
	C
	É a habilidade que a criança adquire no desenvolvimento da escrita correta obedecendo rigorosamente às normas da língua 
portuguesa.
	
	D
	Habilidades ortográficas são de privilégio apenas das crianças que leem com frequência.
	
	E
	As habilidades ortográficas auxiliam a criança na análise das palavras em unidades ortográficas sem convenção fonológica.
Questão 6/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Frith [...] incluiu em sua teoria das fases a principal divisão das habilidades de alfabetização em componentes de entrada e de saída”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que explica corretamente o que é a teoria das fases do desenvolvimento de Frith:
	
	A
	A teoria de Frith, dividida em três fases, foi proposta como um quadro de referência das dificuldades de aprendizagem da leitura na 
dislexia de desenvolvimento.
	
	B
	Frith estuda principalmente o desenvolvimento da percepção cognitiva da escrita, com enfoque na importância das brincadeiras.
	
	C
	Essa teoria apresenta uma abordagem mais profunda da implicação da audição no processo de ensino-aprendizagem da escrita e 
da leitura no período dos anos iniciais.
	
	D
	Composta de cinco fases, a teoria de Frith classifica os níveis de aprendizagem, dando ênfase na formação da linguagem escrita.
	
	E
	São estabelecidos quatro níveis de alfabetização, tendo como foco maior o desenvolvimento da criatividade textual na escrita.
 Questão 7/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Muitas das investigações do período buscavam descobrir em uma produção linguística a relação entre a forma e o significado (...) Outro legado da década de 1960 é do Psicólogo suíço Jean Piaget, teórico que abordou os pré-requisitos cognitivos para o desenvolvimento da linguagem.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 26.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente o pensamento de Piaget:
	
	A
	Piaget concluiu que a linguagem é algo inato ao ser humano e não tem relação científica com o ambiente de aprendizagem.
	
	B
	Com relação à linguagem, Piaget concluiu que ela não tem relação com a cognição, apesar de parecer que sim.
	
	C
	Piaget não considera a linguagem como principal elemento cognitivo humano, mas sim a capacidade de adaptação a diferentes 
meios.
	
	D
	Para Piaget, a linguagem tem um papel secundário para ser humano, sendo uma forma de expressão de seus sentimentos.
	
	E
	Piaget entende a linguagem como a construção da capacidade de simbolizar e, para ele, é o principal elemento que define a espécie 
humana.
Questão 8/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Assim como Frith, o foco na teoria de Ehri, é o desenvolvimento da escrita da criança por meio da leitura de palavras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 118.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a fase plenamente alfabética de acordo com Ehri:
	
	A
	Fase na qual a criança estabelece relações entre a escrita e a pronúncia em sua aprendizagem do valor sonoro de certas letras.
	
	B
	A criança faz representações parciais e ainda não relaciona a pronúncia dos fonemas com a escrita.
	
	C
	Caracteriza-se pela leitura apoiada em pistas, como a leitura de logomarcas.
	
	D
	A criança domina a maior parte das correspondências fonema-grafema e segmenta as palavras em fonemas.
	
	E
	A criança procura a leitura, apoiando-se unicamente em pistas visuais.
Questão 9/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Diariamente transmitimos nossos pensamentos e nossas emoções por meio de palavras, gestos e expressões faciais, entre outros códigos comuns ao locutor e ao interlocutor. As línguas são "um tipo de linguagem, uma modalidade expressa através de palavras (...)”.
”.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que apresenta corretamente o sistema usado como principal meio de comunicação, expressão, fala ou escrita:
	
	A
	Percepção.
	
	B
	Libras.
	
	C
	Expressão.
	
	D
	Língua.
	
	E
	Audição.
Questão 10/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Assim como Frith, o foco na teoria de Ehri, é o desenvolvimento da escrita da criança por meio da leitura de palavras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 118.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a fase pré-alfabética de Ehri:
	
	A
	A criança lê palavras se apoiando em pistas visuais ou contextuais, como as letras do próprio nome.
	
	B
	Compreende a fase em que a criança já tem domínio sobre a escrita.
	
	C
	A fase pré-alfabética é o momento em que a criança reconhece as regras ortográficas da língua portuguesa.
	
	D
	É uma fase em que a criança adquire domínio sobre a leitura e a capacidade textual.E
	Fase em que a criança tem compreensão plena das funções e dos usos da linguagem formal.
Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita – APOL 1.3
Questão 1/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“A Teoria de Uta Frith foi proposta nas décadas de 1980 e 1990 como um quadro de referência das dificuldades de aprendizagem da leitura na dislexia de desenvolvimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que explica corretamente o que são as habilidades alfabéticas descritas por Frith:
	
	A
	Habilidades alfabéticas permitem que a criança realize a associação constante entre as letras do alfabeto e palavras do dia a dia.
	
	B
	Habilidade que permite a criança fazer correspondências fonema-grafema.
	
	C
	Consiste em habilidades especiais que apenas crianças super dotadas possuem.
	
	D
	São habilidades que se destacam no período de pré-alfabetização, quando a criança começa a fazer rabiscos.
	
	E
	Essas habilidades fazem com que a criança amplie seu senso de imaginação.
 
Questão 2/10 – Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“As estratégias de leitura devem desenvolver a compreensão verbal e não verbal do leitor para que consiga interpretar o que está lendo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 193.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os estágios do ensino da compreensão leitora propostos por Baumann:
1. Introdução.
2. Exemplo.
3. Ensino direto.
( ) O professor explica aos alunos os objetivos do trabalho e o modo como farão a leitura.
( ) Os alunos respondem as perguntas e elaboram a compreensão do texto.
( ) Por meio de um texto, o educador exemplifica a estratégia trabalhada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 1 – 3.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	3 – 2 – 1
	
	E
	1 – 3 – 2.
Questão 3/10 – Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Assim como Frith, o foco na teoria de Ehri, é o desenvolvimento da escrita da criança por meio da leitura de palavras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 118.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a fase pré-alfabética de Ehri:
	
	A
	A criança lê palavras se apoiando em pistas visuais ou contextuais, como as letras do próprio nome.
	
	B
	Compreende a fase em que a criança já tem domínio sobre a escrita.
	
	C
	A fase pré-alfabética é o momento em que a criança reconhece as regras ortográficas da língua portuguesa.
	
	D
	É uma fase em que a criança adquire domínio sobre a leitura e a capacidade textual.
	
	E
	Fase em que a criança tem compreensão plena das funções e dos usos da linguagem formal.
 
Questão 4/10 – Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“As línguas são um tipo de linguagem, uma modalidade expressa através de palavras, utilizada por um grupo de indivíduos que formam uma comunidade (...) Podemos inferir que a linguagem torna mais fácil a compreensão da língua por meio de suas representações verbais e não verbais (imagens, pinturas, dança e outros). A linguagem é o que possibilita essa comunicação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 22.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente a ciência que estuda a linguagem:
	
	A
	Fonética.
	
	B
	Fonologia.
	
	C
	Linguística.
	
	D
	Semântica.
	
	E
	Sociolinguística.
Questão 5/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento de texto:
“A classificação de desenvolvimento proposta por Gentry permite identificar o nível em que a criança se encontra no processo de alfabetização e, assim, compor novas propostas didáticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os níveis de escrita às suas respectivas características:
1. Nível 0.
2. Nível 1.
3. Nível 2.
( ) Escrita não alfabética, na qual a criança se expressa por meio de garatujas e traços.
( ) Estágio parcialmente alfabético no qual as letras são usadas para representar os sons, mas sem o conhecimento das correspondências entre fonemas e letras.
( )  Estágio pré-alfabético no qual as letras são usadas de maneira aleatória sem correspondência de som.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	3 – 2 – 1.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	1 – 3 – 2.
	
	D
	2 – 3 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 3.
Questão 6/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento de texto:
“A convergência entre estudos da psicologia e da linguística teve início no fim da década de 1950. Os psicólogos procuravam entender o funcionamento da linguagem para compreender a mente humana, enquanto os linguistas estavam interessados em discutir a relação entre pensamento e linguagem ou a ligação entre a ação de falar e a ação de pensar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente o ramo da linguística à sua respectiva característica:
1. Sintaxe.
2. Semântica.
3. Pragmática.
( ) Concentra-se na significação das línguas.
( ) Volta-se para o que se faz com a linguagem, em que circunstância e com que finalidade.
( ) Estuda a relação das palavras na estrutura frasal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 3 – 2.
	
	B
	1 – 2 – 3.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	2 – 3 – 1.
	
	E
	3 – 2 – 1.
Questão 7/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“A classificação de desenvolvimento proposta por Gentry [...] permite identificar o nível em que a criança se encontra no processo de alfabetização e, assim, compor novas propostas didáticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente o nível 4 de escrita na escala de Gentry:
	
	A
	Alfabetização parcialmente concluída, na qual a criança tem compreensão do alfabeto, mas não formula frases.
	
	BNível alfabético, no qual os fonemas de palavras são representados, mas sem o conhecimento das convenções ortográficas.
	
	C
	Estágio não alfabético, no qual a criança se expressa por meio de garatujas e traços.
	
	D
	Nível em que a criança se encontra no estágio mais avançado da alfabetização.
	
	E
	Estágio alfabético consolidado, no qual a criança tem domínio dos padrões ortográficos e plena compreensão de como o sistema 
funciona.
Questão 8/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“O conhecimento de mundo é entendido como o conjunto de vivências adquirido desde o nascimento. Marcuschi afirma que, para haver compreensão do texto lido são necessários conhecimentos prévios”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 187.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os conhecimentos prévios necessários para compreensão de texto segundo Marcuschi às suas respectivas características:
1. Quanto à cooperação.
2. Quanto à abertura textual.
3. Quanto à base contextual.
( ) Requer a presença de contextos suficientes situados em um tempo e um espaço.
( ) A compreensão se dá na interação com situações concretas que evidenciam colaboração mútua.
( ) O texto se transforma em uma abertura estratégica com muitas possibilidades de interação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	3 – 1 – 2.
	
	B
	2 – 1 – 3.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	1 – 3 – 2.
Questão 9/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Assim como Frith, o foco na teoria de Ehri é o desenvolvimento da escrita da criança por meio da leitura de palavras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 118.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a fase alfabética consolidada de acordo com Ehri:
	
	A
	Identifica-se pela fase na qual a criança inicia a busca de correlações entre desenhos e palavras.
	
	B
	A fase alfabética consolidada é aquela em que a identificação de sequências de letras que representam unidades grafofonêmicas e 
morfemas predomina nobre o grafema-morfema.
	
	C
	É uma fase em que a criança procura a leitura, apoiando-se unicamente em pistas visuais.
	
	D
	Na fase alfabética consolidada, as representações das palavras apresentam-se de maneira parcial, e a criança pronuncia os 
fonemas de acordo com as letras que conhece.
	
	E
	Nessa fase, a criança tem um ritmo de leitura pausado e foca sua concentração majoritariamente na decodificação das letras.
 Questão 10/10 – Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Diariamente transmitimos nossos pensamentos e nossas emoções por meio de palavras, gestos e expressões faciais, entre outros códigos comuns ao locutor e ao interlocutor. As línguas são "um tipo de linguagem, uma modalidade expressa através de palavras (...)”.
”.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que apresenta corretamente o sistema usado como principal meio de comunicação, expressão, fala ou escrita:
	
	A
	Percepção.
	
	B
	Libras.
	
	C
	Expressão.
	
	D
	Língua.
	
	E
	Audição.