AVALIAÇÃO FINAL GESTÃO EDUCACIONAL

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A educação normatizada pelos processos de ensino é organizada segundo a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional - LDB nº 9.394/96. Tal documento preconiza a Base Nacional Comum Curricular como 
meio que norteia a organização curricular dos sistemas e redes de ensino particulares e públicas. 
Considerando o texto, sobre os preceitos da Base Nacional Comum Curricular, analise as afirmativas a 
seguir: 
I Aponta conhecimentos, competências e habilidades esperados no desenvolvimento dos alunos ao longo da 
Educação Básica. 
II Foco na formação integral para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. 
III Infere sobre a necessidade de os alunos aplicarem nas ações do seu cotidiano, na resolução dos seus 
problemas, os conhecimentos compreendidos no processo educativo que permeia a escolaridade básica. 
IV Apresenta dez competências gerais que preconizam os direitos à aprendizagem e ao desenvolvimento. 
É correto o que se afirma em: 
A 
I, II e III, apenas. 
B 
I, apenas. 
C 
III e IV, apenas. 
D 
I, II, III e IV. 
E 
II e IV, apenas. 
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Na gestão democrática, diversos fatores são considerados como princípios fundamentais que orientam a sua 
condução. 
São esses princípios que conferem um caráter democrático à gestão, exceto: 
A 
Pluralismo. 
B 
Autoritarismo. 
C 
Autonomia. 
D 
Participação. 
E 
Transparência. 
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O coordenador pedagógico desempenha um papel fundamental no contexto educacional, atuando como um 
elo entre a equipe docente, os alunos e a comunidade escolar. 
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. O coordenador pedagógico também desempenha um papel relevante na relação entre a escola e a 
comunidade. 
PORQUE 
II. Ele pode atuar como um mediador entre a instituição de ensino, os pais e responsáveis pelos alunos, 
buscando fortalecer a parceria entre família e escola e desenvolver projetos e atividades que envolvam a 
participação da comunidade, visando à integração e ao engajamento de todos os atores educacionais. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
A 
As asserções I e II são falsas. 
B 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
C 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
D 
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
E 
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
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A formação continuada envolve um conjunto de atividades voltadas para o aprimoramento constante das 
habilidades e competências do professor, visando a melhoria de sua atuação em sala de aula. 
A importância desse mecanismo consiste em: 
A 
Viajar para novos lugares, utilizando a formação continuada como justificativa de deslocamento. 
B 
Examinar o professor, convidando-o a dissertar sobre as perspectivas antigas que obteve em sua formação. 
C 
Atualizar os professores para os debates contemporâneos em seus campos de atuação, bem como 
desenvolver novas perspectivas, a partir do debate crítico com outros pares. 
D 
Gastar verba pública com cursos e atividades extras. 
E 
Punir os professores com mais atividades, a fim de que se tornem mais disciplinados na unidade escolar. 
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O supervisor escolar também possui um papel importante dentro da gestão escolar, pois ele colabora com a 
definição de estratégias e metas educacionais e auxilia na implementação de projetos e programas 
pedagógicos. 
Sobre a função do supervisor escolar, assinale a alternativa correta: 
A 
Sua atuação consiste somente em acompanhar o ponto dos professores e atribuir as faltas quando necessário. 
B 
Sua atuação seria o acompanhamento dos alunos, principalmente, nos problemas oriundos da aprendizagem 
escolar. 
C 
Sua atuação está junto à direção, que atua nas decisões e organização do espaço escolar e na elaboração do 
conselho deliberativo. 
D 
Sua atuação é voltada para o fortalecimento da equipe escolar como um todo, promovendo o trabalho em 
equipe e o compartilhamento de boas práticas. 
E 
Sua atuação está junto à direção, que atua nas decisões e organização do espaço escolar, na elaboração do 
PPP e na aplicação da avaliação institucional. 
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Ao trabalhar em estreita colaboração com alunos, educadores e famílias, os orientadores educacionais 
ajudam a criar um ambiente escolar que promove o crescimento e o bem-estar de todos os estudantes. 
Sobre a atuação do orientador educacional, assinale a alternativa correta: 
A 
Ajuda nas pesquisas realizadas na escola, principalmente, na avaliação institucional e na organização do 
PPP. 
B 
Organiza as reuniões de pais e atua somente na orientação das famílias de como agirem na organização das 
tarefas e atividades com os alunos. 
C 
Auxilia na identificação de possíveis dificuldades de aprendizagem ou problemas de comportamento dos 
alunos, encaminhando-os para profissionais especializados. 
D 
Contribui com o conselho de classe final para decidir sobre os alunos que merecem avançar na trajetória 
escolar e os que necessitam ficar mais uma vez na mesma série. 
E 
Organiza e ocupa o papel de presidente no conselho deliberativo. 
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As políticas educacionais, muitas vezes formuladas em níveis nacional e estadual, fornecem o quadro 
normativo que orienta a gestão escolar. Essas políticas abrangem uma variedade de áreas, desde currículo e 
avaliação até financiamento e inclusão. A maneira como essas políticas são interpretadas e implementadas 
na gestão escolar é crucial para garantir que os objetivos educacionais sejam alcançados de maneira eficaz e 
equitativa. 
Considerando o texto e o papel das políticas educacionais na gestão escolar, analise as afirmativas a seguir: 
I. Definir os objetivos e metas a serem alcançados. 
II. Fornecer diretrizes, orientações e regulamentações. 
III. Influenciar a alocação de recursos e a formação dos professores. 
IV. Influenciar a elaboração de políticas educacionais mais eficazes. 
É correto o que se afirma em: 
A 
I, apenas. 
B 
I, II, III e IV. 
C 
I, II e III, apenas. 
D 
III e IV, apenas. 
E 
II e IV, apenas. 
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As legislações educacionais são essenciais para o funcionamento eficaz e equitativo do sistema educacional, 
proporcionando uma estrutura clara e coerente que orienta todos os aspectos da educação. Elas estabelecem 
os princípios, diretrizes e normas que garantem a oferta de uma educação de qualidade, acessível a todos, e 
asseguram os direitos e deveres de alunos, professores, gestores e demais envolvidos no processo educativo. 
Sobre o marco legal que originou as legislações brasileiras, assinale a alternativa correta: 
A 
Código Penal. 
B 
ECA. 
C 
Código do Consumidor. 
D 
LDB. 
E 
Constituição brasileira. 
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No contexto do Ensino Fundamental, as habilidades representam as aprendizagens essenciais que devem ser 
garantidas como direito a todos os alunos em diferentes níveis escolares. Diante disso, as unidades 
temáticas, os objetos de conhecimento e as habilidades correspondentes a cada ano são identificados por 
meio de códigos alfanuméricos. 
Considerando o texto, e no que tange a organização do código alfanumérico, analise as afirmativas a seguir: 
I. Há um par de números que corresponde ao ano escolar. 
II. Há um segundo par de letras que representa o componente curricular. 
III. O primeiro par de letras indica a identificação da etapa no Ensino Fundamental. 
IV. A utilização da numeração sequencial que identifica as habilidades para cada ano ou bloco de anos não 
sugere uma hierarquia de aprendizagens a serem desenvolvidas. 
É correto o que se afirma em: 
A 
I, II e III, apenas. 
B 
I, apenas. 
C 
III e IV, apenas. 
D 
I, II, III e IV. 
E 
II e IV, apenas. 
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada. 
 
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O gestor escolar possui diversos indicadores que podem ser utilizados para medir a qualidade do ensinoem 
sua instituição. Esses indicadores abrangem diferentes aspectos do processo educacional e oferecem uma 
visão abrangente do desempenho da escola. Dentre esses indicadores, está o desempenho em avaliações 
externas, a evasão escolar e o Ideb, pois ele avalia o desempenho da escola com base em resultados de 
avaliações e taxas de aprovação, dentre outras. 
Considerando o texto, qual dos indicadores possibilita que o gestor escolar avalie a qualidade do ensino-
aprendizagem? 
A 
Número de matrículas realizadas 
B 
Orçamento anual da escola. 
C 
Tempo médio de permanência dos alunos na escola. 
D 
Número de turmas por ano/série. 
E 
Indicadores de desempenho