Instruções Prova 1

Prévia do material em texto

Prova 1
NOME: __________________________________________________________________________
1. Ao receber a ordem do fiscal de sala, confira este caderno com muita atenção, pois nenhuma reclamação sobre o total 
de questões
2. e/ou falhas na impressão serão aceitas depois de iniciada a prova.
3. Cartão de respostas:
a) Tem, obrigatoriamente, de ser assinado e não poderá ser substituído, portanto, não o rasure nem o amasse;
b) Marque, no cartão de respostas, para cada questão, uma única resposta. A ausência de marcação, a rasura ou a 
marcação de mais de um campo implicará anulação dessa questão;
c) No cartão de respostas, a marcação das letras correspondentes às respostas deve ser feita cobrindo a letra e 
preenchendo todo o espaço do campo, de forma continua e densa. A leitora ótica é sensível a marcas escuras; 
portanto, preencha fortemente os campos de marcação completamente, veja o exemplo:
d) Reserve os trinta (30) minutos finais para marcar seu cartão de respostas.
4. Será eliminado o candidato que:
a) Utilizar-se, durante a realização das provas, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem como de rádios gravado-
res, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie;
b) Ausentar-se da sala em que se realizam as provas levando consigo o caderno de questões e/ou o cartão de 
respostas;
c) Recusar-se a entregar o caderno de questões e/ou o cartão de resposta quando terminar o tempo estabelecido.
Observações: Recursos até terça-feira às 12 horas.
www.qstao.com.br
Carreiras Militares
EsSA 
3
Língua Portuguesa
 
01) Para se compreender a mensagem é preciso reconhecer que a 
placa retratada combina de maneira curiosa
a) denotação e conotação.
b) norma culta e norma popular.
c) língua padrão e língua viciosa.
d) sinonímia e antonímia.
e) homonímia e polissemia..
Gabarito: A
Comentário: Cabe à denotação a interpretação de que todos os 
fumantes devem segurar e não jogar fora as pontas dos cigarros, 
ou seja, os restos. Cabe à conotação, a ideia de que o fumante deve 
“segurar seus impulsos”.
 
 Já ia para três anos, ou mais qualquer coisa, que as lâmpadas 
feriavam. Mas até que as ruas estavam claras naquela noite. Era uma 
Lua bonita!... Palha de Arroz, tranquila, parecia um arraial antigo 
dentro da madrugada. Lá no meio do céu, redonda e bonita, a Lua 
parecia um disco. Um disco cantando uma canção. Uma canção que 
poetas não escreveram nem músicos compuseram. Canção de luar 
de lua cheia por cima duma capital sem luz elétrica. Do tamanho 
mesmo da lua cheia em pleno e bruto sertão bravio. Daí aqueles 
pensamentos dançando nos corredores da cabeça do negro Pau de 
Fumo. Uma canção de luar com a mesma poesia de paragem que 
nunca sequer ao menos alguém sonhou com eletricidade.
 Madrugada madura. Palha de Arroz tranquila mesma, 
serena. Calma. Dava-se que o movimento agora estava passando 
uns dias lá no outro lado do rio – bem ali em Timon.
 Canoeiros atravessando o pessoal para o festejo. Novenas 
de S. José. Outrora a cidade se chamava S. José das Flores. Mais 
conhecida mesmo só por Flores, nome que aliás o povo ainda 
chamava mesmo depois de mudado o nome para Timon.
(Fontes Ibiapina: Palha de Arroz. Teresina: Corisco, 2002, p. 52-3)
02) No primeiro parágrafo desse capítulo, o narrador fornece aos 
leitores uma informação muito importante sobre o cenário 
que descreve. Fica-se sabendo que, no bairro que se chamava 
Palha de Arroz,
a) não havia lâmpadas.
b) nunca houvera energia elétrica.
c) as lâmpadas não funcionavam há pelo menos uns três anos.
d) as ruas eram bem iluminadas sempre que chegava a 
madrugada.
e) os discos ficavam cantando uma canção nas noites de lua 
cheia.
Gabarito: C
Comentário: O trecho “Já ia para três anos, ou mais qualquer 
coisa, que as lâmpadas feriavam” apresenta essa descrição, bastaria 
conhecer o sentido do termo “feriavam”, ou seja, estavam em 
repouso.
 
03) Sobre a cidade de Timon, o texto nos dá também informa-
ções relevantes. Timon ficava perto de Palha de Arroz, no 
outro lado do rio, e
a) tinha um nome que pouca gente do povo usava quando 
queria se referir a ela.
b) já tivera o nome de Flores, por causa da devoção a São José.
c) festejava o dia de São José com uma procissão de barcos ao 
longo do rio.
d) trocara de nome, passando a São José das Flores por causa da 
fé religiosa.
e) era uma cidade para onde os arrozenses iam quando faltava 
luz no Piauí.
Gabarito: A
Comentário: Timon era um nome pouco usado, a maioria da 
população preferia chamar a cidade pelo antigo nome, S. José das 
Flores ou Flores.
 
04) A palavra SE é conjunção subordinativa integrante (por 
introduzir oração subordinada substantiva objetiva direta) em 
qual dedas orações seguintes?
a) Ele se morria de ciúmes pelo patrão.
b) A Federação arroga-se o direito de cancelar o jogo.
c) O aluno fez-se passar por doutor.
d) Precisa-se de pedreiros.
e) Não sei se o vinho está bom.
Gabarito: E
Comentário: Comentário: Não sei = ISSO / a conjunção SE 
introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
A= partícula expletiva
B= Parte integrante do verbo
C= Pronome reflexivo
D= Índice de indeterminação
 
05) “Estou seguro de que a sabedoria dos legisladores saberá 
encontrar meios para realizar semelhante medida.” A 
oração em destaque é substantiva:
a) objetiva indireta
b) completiva nominal
c) objetiva direta
d) subjetiva
e) apositiva
Gabarito: B
Comentário: a preposição DE indica que se trata de uma oração 
que completa o nome SEGURO, que é um adjetivo. Logo, só pode 
ser completiva nominal.
 
www.qstao.com.brEsSA
Carreiras Militares4
06) Qual o período em que há oração subordinada substantiva 
predicativa?
a) Meu desejo é que você passe nos exames vestibulares.
b) Sou favorável a que o aprovem.
c) Desejo-te isto: que sejas feliz.
d) O aluno que estuda consegue superar as dificuldades do 
vestibular.
e) Lembre-se de que tudo passa neste mundo.
Gabarito: A
Comentário: Meu desejo = sujeito / é = verbo de ligação / que você 
passe nos exames vestibulares = oração subordinada predicativa.
 
07) No período – “E quanto mais andava mais tinha vontade”, 
ocorre ideia de proporção.
Assinale a opção em que tal ideia NÃO ocorre:
a) quanto mais leio este autor menos o entendo;
b) choveu tanto, que não pudemos sair;
c) à medida que corria o ano, o nosso trabalho era maior;
d) quanto menos vontade, mais negligência;
e) quanto mais se lê, mais se aprende.
Gabarito: B
Comentário: Nesse caso, ocorre uma ideia de consequência. Note a 
presença do TANTO...QUE.
 
08) O amor não só traz alegria como também alimenta. Neste 
período, a conjunção é:
a) subordinativa causal;
b) coordenativa aditiva;
c) coordenativa conclusiva;
d) subordinativa comparativa;
e) conformativa.
Gabarito: B
Comentário: (B) trata-se de uma SOMA de informações, o amor 
traz as duas coisas: alegria e alimento.
 
09) Numa das frases abaixo, não se encontra exemplo da conjun-
ção anunciada. Assinale-a:
a) subordinativa concessiva – ” Conquanto estivesse cansado, 
concordou em prosseguir”;
b) subordinativa condicional – “Digam o que quiserem contanto 
que não me ofendam”;
c) subordinativa temporal – “mal anoiteceu, iniciou-se a festa 
com grande entusiasmo” ;
d) subordinativa final – “saiu sem que ninguém percebesse”;
e) subordinativa causal – “como estou doente, não comparecerei”.
Gabarito: D
Comentário: Nesse caso, trata-se da ideia de MODO.
 
10) Aponte a opção que completa corretamente as frases abaixo:
1. Este é o garoto ____ pai fui professor.
2. Era uma grande árvore ___ sombra descansávamos.
3. Você é a pessoa ___ recorrerei.
a) de cujo – em cuja – a quem
b) cujo – em cuja – que
c) a cujo – da qual – com quem
d) cujo o – cuja – a quem
e) do qual – sobre a qual – para quem
Gabarito: A
Comentário: Trata-se de um exercício que grega conhecimento de 
regência também.
Fui professor : DE
Descansávamos: EM
Recorrerei: A
Apenas acrescenta-se o pronome relativo correspondente.
 
11) Leia os períodos abaixo:
I. Estando em boa fase,não fez grande partida.
II. Não veio por estar muito ocupado.
III. Feitas as ressalvas, encerramos a reunião.
As orações em destaque apresentam, respectivamente, as seguintes 
circunstâncias:
a) condição/consequência/finalidade
b) concessão/explicação/proporcionalidade
c) proporcionalidade/causa/concessão
d) condição/consequência/tempo
e) concessão/causa/tempo.
Gabarito: E
Comentário: Estando em boa fase: Embora estivesse em boa fase / 
por estar muito ocupado: porque estava muito ocupado / Feitas as 
ressalvas : depois de fazermos as ressalvas.
 
12) Todas as orações destacadas nos itens abaixo são subordi-
nadas reduzidas. Assinale o item cuja oração destacada se 
classifica como subordinada reduzida de particípio adverbial 
condicional:
a) “Feita a partilha, o Leão tomou a palavra”.
b) “Armado com tais provas, até que eu o enfrentaria.”
c) “A tropa, acampada às margens do Iguaçu, foi surpreendida”.
d) “Ernestina estava certa de ser sua amiga.”
e) “Transposto o rio, seguimos viagem”..
Gabarito: B
Comentário: A oração desenvolvida seria: SE estivesse armado 
com tais provas.
 
www.qstao.com.br
Carreiras Militares
EsSA 
5
Matemática
 
13) Se a média aritmética dos números 6, 8, X e Y é igual a 12, 
então a média aritmética dos números (X + 8) e (Y – 4) será:
a) 9,5
b) 13
c) 19
d) 20
e) 38
Gabarito: C
Comentário: 
 
14) Em uma cidade de 250.000 habitantes, aproximadamente 
20.000 foram vacinados contra o vírus H1N1, número muito 
menor do que as autoridades de saúde previam. Se tomarmos 
aleatoriamente 125 habitantes dessa cidade, quantos deles se 
espera que tenham sido vacinados contra o vírus H1N1?
a) 2 habitantes.
b) 6 habitantes.
c) 8 habitantes.
d) 10 habitantes.
e) 12 habitantes.
Gabarito: D
Comentário: Determinamos inicialmente, em relação ao total de 
habitantes, o percentual vacinado:
250.000 – -------- – 100%
20.000--------- – x %
x = 8%.
Portanto, se tomarmos 125 habitantes, mantendo-se o mesmo 
percentual de vacinados (8%), basta determinar 8% de 125.
8% de 125 = 0,08 . 125 = 10
 
Para se calcular a intensidade luminosa L, medida em lumens, a 
uma profundidade de x centímetros num determinado lago, utili-
za-se a lei de Beer-Lambert, dada pela seguinte fórmula:
15) Qual a intensidade luminosa L a uma profundidade de 12,5 
cm?
a) 150 lumens.
b) 1,5 lumens.
c) 2,5 lumens.
d) 3,5 lumens.
e) 0,15 lúmen.
Gabarito: B
Comentário: Como determinou-se que a profundidade é de 12,5 
cm, onde está profundidade na fórmula é o valor de x, basta substi-
tuir na fórmula:
log (L/15) = – 0,08 . 12,5
log (L/15) = – 1, portanto aplicando a definição de logaritmo, temos:
(10)-1 = L/15
1/10 = L/15
L = 15/10 = 1,5
 
16) Em uma pesquisa de opinião, realizada num bairro de Natal, 
apresentou o resultado seguinte: 65% dos entrevistados 
frequentavam a praia de Ponta Negra, 55% frequentavam a 
praia do Meio e 15% não iam à praia. De acordo com essa 
pesquisa, o percentual dos entrevistados que frequentavam 
ambas as praias era de:
a) 30%
b) 35%
c) 40%
d) 45%
e) 48%
Gabarito: B
Comentário: Vamos considerar a seguinte situação:
Percentual que frequentavam a praia de Ponta Negra: A (65%)
Percentual que frequentavam a praia do Meio: B (55%)
Percentual que frequentava a praia: 100% – 15% = 85%
Percentual que frequentava ambas: n(A⋂B)
Portanto,
n (AUB) = n(A) + n(B) – n(A⋂B)
85 = 65+55 – n(A⋂B)
85 – 120 = n(A⋂B)
35 = n(A⋂B)
 
17) Existem 3 linhas de ônibus ligando a cidade de Santos 
à cidade de Cubatão e outras 4 linhas ligando a cidade de 
Cubatão à cidade de Guarujá. Uma pessoa deseja viajar de 
Santos à Guarujá, passando por Cubatão. Quantas linhas de 
ônibus diferentes poderão ser utilizadas na viagem de ida e 
volta, sem usar duas vezes a mesma linha?
a) 24 linhas
b) 36 linhas
c) 42 linhas
d) 62 linhas
e) 72 linhas
Gabarito: E
Comentário: Trata-se de uma questão que para resolução podemos 
usar o Princípio Fundamental da Contagem:
Portanto, a quantidade de linhas utilizadas para ida e volta, sem 
usar duas vezes a mesma linha é:
12 . 6 = 72 linhas
 
www.qstao.com.brEsSA
Carreiras Militares6
18) O peso total de 3 caixas cheias de bombons é 60 kg. As caixas 
vazias pesam: a primeira e a segunda 7 kg; a primeira e a 
terceira 10 kg; a segunda e a terceira 11 kg. Calcule o peso dos 
bombons das três caixas?
a) 46 Kg
b) 47 Kg
c) 45 Kg
d) 40 Kg
e) 32 Kg
Gabarito: A
Comentário: Supondo que:
x: é o peso da 1ª caixa
y: é o peso da 2ª caixa
z: é o peso da 3ª caixa
Conforme o enunciado, temos:
1ª Equação: x + y = 7
2ª Equação: x + z = 10
3ª Equação: y + z = 11
Resolvendo o sistema encontramos a seguinte solução:
x = 3
y = 4
z = 7
Portanto, como a soma das caixas vazias totalizam 14 Kg e o peso 
total das 3 caixas é 60 Kg, concluímos que a diferença: 60 – 14 = 46, 
resulta no peso dos bombons.
 
19) Para a apresentação de uma peça de teatro (na sexta e no 
sábado à noite) foram vendidos 500 ingressos e a arrecadação 
total foi de R$ 5.310,00. O preço do ingresso na sexta era de 
R$ 12,00 e no sábado era de R$ 9,00. A diferença do número 
de ingressos vendidos na sexta para o número de ingressos 
vendidos no sábado, nessa ordem, foi de:
a) 40.
b) 45
c) 50
d) 60
e) 85
Gabarito: A
Comentário: Vamos considerar a seguinte situação:
Quantidade de ingressos vendidos na sexta: x
Quantidade de ingressos vendidos no sábado: y
Com base no enunciado temos que:
x + y = 500
II) 12.x + 9.y = 5310
Logo, temos um sistema de equações.
x + y = 500 (-12)
II) 12.x + 9.y = 5310
– 12x – 12y = – 6000
II) 12.x + 9.y = 5310
0 – 3y = –690
y = 230. Logo, x = 270. Então a diferença de x – y = 270 – 230 = 40.
 
20) Três amigos formaram uma sociedade. O primeiro entrou 
com R$ 60.000,00, o segundo, com R$ 75.000,00 e o terceiro, 
com R$ 45.000,00. No balanço anual houve um lucro de R$ 
30.000,00. Quanto coube do lucro para o que menos investiu?
a) R$ 10.000,00.
b) R$ 12.500,00.
c) R$ 7.800,00.
d) R$ 7.500,00.
e) R$ 5.000,00.
Gabarito: D
Comentário: Divisão Proporcional:
30.000 _______ = 1
60.000+ 75.000+45.000 6
R$ 60.000 .1/6 = R$ 10.000,00
R$ 75.000 .1/6 = R$ 12.500,00
R$ 45.000 .1/6 = R$ R$ 7.500,00
Logo, o que menos investiu recebeu R$ 7.500,00.
 
21) O valor de a para que a igualdade matricial abaixo seja verda-
deira é:
a) 1
b) 2
c) 0
d) – 2
e) – 1
Gabarito: B
Comentário: Multiplicando a 1ª Linha da 1ª matriz pela 2ª coluna 
da 2ª matriz e igualando o produto por 0, temos que:
2.-1 + 1.a = 0
-2 + a = 0
a = 2
 
www.qstao.com.br
Carreiras Militares
EsSA 
7
22) Se log x representa o logaritmo na base 10 de x , então o valor 
de k ∈ (0,+∞) , tal que log k = 102 – log 5 é:
a) 5.1099
b) 0,2.1099
c) 2.1099
d) 20.1099
e) 1099
Gabarito: C
Comentário: log k = 102 – log 5
log k + log 5 = 100
log 5.k = 100
10100 = 5.k
k = [10100]/5
k = [10.1099]/5
k = 2.1099
 
23) Dada a função f(x) = , (x ≠ – 2), qual o valor de f-1 (-1)?
a) – 1/2
b) 1/2
c) 1/4
d) – 1/3
e) 1/3
Gabarito: A
Comentário: 
 
24) Em uma reunião com 7 homens e 6 mulheres, quantas comis-
sões podemos formar com 3 homens e 4 mulheres?
a) 425
b) 480
c) 510
d) 515
e) 525
Gabarito: E
Comentário: 
 
História
 
25) A “Marcha da Família com Deus pela Liberdade”, em março 
de 1964, na cidade de São Paulo, foi:
a) uma demonstração de forças conservadoras de direita contra 
o que chamavam de esquerdismo e comunismo do governo 
João Goulart.
b) uma manifestação de apoio das famílias de trabalhadores 
brasileiros ao governo do presidente Goulart.
c) uma resposta das massas populares, apoiando as Reformas de 
Base, após o Comício na Central do Brasil (RJ/março de 1964).
d) uma demonstração de repúdio das classes trabalhadoras a 
uma possível intervenção militar, com apoio norte-america-
no, ao governo de Goulart.
e) uma manifestação, de setores conservadores da socieda-
de brasileira, de revolta contra a tentativa de se derrubar o 
governo constitucional.
Gabarito: A
Comentário: A Marcha da Família com Deus pela Liberdade realiza-
da após o “Comício da Central do Brasil, representou amobilização 
dos setores civis conservadores do país. Em âmbito geral, a manifesta-
ção contou com a presença de grupos da classe média, empresários e 
setores ligados à Igreja Católica. Sendo contrários às medidas anuncia-
das por João Goulart no “Comício da Central”, os participantes dessa 
manifestação acabaram oferecendo o respaldo necessário para que as 
forças militares articulassem o golpe militar de 1964.
 
26) Por qual nome ficou conhecida a proposta legislativa de 
alteração constitucional cujo objetivo era realizar eleições 
diretas para a presidência da República
a) Emenda Tancredo Neves
b) Ulisses Guimarães
c) Emenda Dante de Oliveira
d) Emenda Paulo Maluf
e) Lei Antônio Carlos Magalhães.
Gabarito: C
Comentário: Durante o processo de redemocratização do Brasil 
foi enviada para votação na Câmara e no Senado uma proposta de 
Emenda Constitucional chamada Dante de Oliveira em 1893 que 
tinha por finalidade restabelecer eleições diretas para a presidência 
da república após o período militar no Brasil. A emenda acabou 
não sendo na Câmara e por conta disso a primeira eleição para a 
presidência após o fim do regime militar foi feita de forma indireta.
 
27) Em agosto de 1969, quando o presidente Costa e Silva 
adoeceu gravemente, ficando impedido de exercer o governo, 
o poder foi:
a) devolvido ao grupo político civil rival do governo Goulart, 
que havia apoiado o Golpe de 1964.
b) passado ao vice-presidente civil Pedro Aleixo, que reabriu o 
Congresso Nacional, fechado pelo AI5.
c) delegado ao Congresso Nacional, até a eleição do general 
Médici para um novo mandato.
d) equilibrado entre a ARENA e o MDB, que passaram a 
exercer o poder de forma colegiada.
e) exercido por uma Junta Militar das três armas, devido à 
desconfiança dos militares em relação aos civis.
Gabarito: E
www.qstao.com.brEsSA
Carreiras Militares8
Comentário: Com a doença do presidente Costa e Silva os milita-
res impediram que seu vice, Pedro Aleixo, um civil, assumisse 
presidência, por isso o Brasil passou a ser governado por uma junta 
militar, tendo sido esta junta militar a responsável pela Emenda 
Constitucional 69 que fez alterações na Constituição de 1967.
 
28) Dentre os Atos Institucionais editados durante o regime 
militar temos o AI-2 que previa a extinção dos partidos 
políticos e a instituição do bipartidarismo no Brasil. Em qual 
governo foi instituído o AI-2:
a) General Lima e Silva.
b) General Ernesto Geisel
c) General Castelo Branco.
d) General Luis Osório
e) General Costa e Silva.
Gabarito: C
Comentário: O Ato Institucional AI-2 foi baixado em 1965 
durante o governo do General Castelo Branco, primeiro presidente 
militar após a derrubada de João Goulart do poder em 64.
 
29) Durante o governo Vargas tivemos a atuação da UDN (União 
Democrática Nacional) na política nacional. Acerca da UDN 
é correto afirmar:
a) O partido era liderado por Carlos Lacerda.
b) Teve como principal representação política Ademar de 
Barros.
c) Representava os interesses da elite oligárquica.
d) Apoiou Eurico Gaspar Dutra nas eleições de 1945.
e) Partido composto por simpatizantes a Getulio que juntamen-
te com o PCB passaram a integrar o movimento Queremista.
Gabarito: A
Comentário: A UDN foi criada a partir da redemocratização do 
país promovida por Getulio Vargas ao final do Estado Novo. A 
UDN era antigetulista e defendia a entrada do capital estrangeiro 
e a internacionalização da nossa economia. Teve como um de seus 
líderes o Jornalista e político Carlos Lacerda.
 
30) Em 1954, aconteceu o Atentado da Rua Tonelero, famoso 
episódio em que atentaram contra a vida do jornalista Carlos 
Lacerda. Esse evento, que foi decisivo para o desfecho do 
governo de Getúlio Vargas, foi planejado por quem
a) Auro de Moura
b) Gregório Fortunato
c) Eduardo Gomes
d) Plínio Salgado
e) Luís Carlos Prestes
Gabarito: B
Comentário: O Atentado da Rua Tonelero aconteceu em 5 de 
agosto de 1954 contra o jornalista e opositor de Getúlio Vargas, 
que resultou na morte do Major Vaz da aeronáutica. O atentado 
contra a vida de Carlos Lacerda fracassou, e as investigações 
concluíram que o mandante do crime fora Gregório Fortunato, 
chefe de segurança do Palácio do Catete, o palácio presidencial.
 
Geografia
 
31) “A ___________ é composta por formações florestais nativas 
(Floresta Ombrófila Densa; Floresta Ombrófila Mista, 
também denominada de Mata de Araucárias; Floresta Ombró-
fila Aberta; Floresta Estacional Semidecidual; e Floresta 
Estacional Decidual), e ecossistemas associados (manguezais, 
vegetações de restingas, campos de altitude, brejos interiora-
nos e encraves florestais do Nordeste)” (BRASIL, Ministério 
do Meio Ambiente). A partir do fragmento e de seus conhe-
cimentos sobre os biomas e ecossistemas brasileiros, assinale 
a alternativa que completa corretamente a lacuna:
a) Mata Atlântica
b) Caatinga
c) Floresta Amazônica
d) Zona da Mata
e) o Cerrado
Gabarito: A
Comentário: A Mata Atlântica é uma formação florestal situada 
na parte oriental do Brasil, com grande diversidade de espécies, 
desde florestas perenes, mangues, florestas deciduais e semideci-
duais, estas duas últimas, possuem algumas espécies que perdem 
suas folhas em determinadas épocas do ano.
 
32) Assinale a opção que indica o bioma de menor extensão terri-
torial do Brasil (cerca de 1,76% da área total do território 
brasileiro), considerado uma das maiores extensões úmidas 
contínuas do planeta e cujo espaço territorial é uma planície 
aluvial influenciada por rios que drenam a bacia do Alto 
Paraguai.
a) manguezal
b) mata de várzea
c) pantanal
d) pradaria
e) campo veredas
Gabarito: C
Comentário: O bioma Pantanal, é o menor bioma em extensão do 
Brasil, sendo porém um bioma situado na maior planície inundável 
do mundo, esta, banhada pela bacia do rio Paraguai.
 
Desertificação ameaça 2 bilhões, diz ONU:
Relatório divulgado por órgão das Nações Unidas revela riscos de 
seca no mundo todo. Problema afeta tanto a África quanto regiões 
europeias, como a Espanha.
G1, Ciência e Saúde. Disponível em: <G1.Notícias>. Acesso em: 23 jan. 2015.
33) No Brasil, as regiões brasileiras que mais sofrem com a deser-
tificação são:
a) Centro-Oeste e Norte
b) Sudeste e Sul
c) Nordeste e Sul
d) Nordeste e Sudeste
e) Norte e Sudeste
Gabarito: D
www.qstao.com.br
Carreiras Militares
EsSA 
9
Comentário: : A desertificação é um processo que ocorre em áreas de 
clima semiárido do país, com solos propícios para tal, como algumas 
áreas do Nordeste e também da região Sudeste, como o norte de Minas 
Gerais e do Espírito Santo. Na região sul, ao contrário do que se pensa 
correntemente, não há desertificação, e sim arenização.
 
34) “Águas de março definem se falta luz este ano”. Esse foi o 
título de uma reportagem em jornal de circulação nacional, 
pouco antes do início do racionamento do consumo de energia 
elétrica, em 2001. No Brasil, a relação entre a produção de 
eletricidade e a utilização de recursos hídricos, estabelecida 
nessa manchete, se justifica porque:
a) a geração de eletricidade nas usinas hidrelétricas exige a 
manutenção de um dado fluxo de água nas barragens.
b) o sistema de tratamento da água e sua distribuição consomem 
grande quantidade de energia elétrica.
c) a geração de eletricidade nas usinas termelétricas utiliza 
grande volume de água para refrigeração.
d) o consumo de água e de energia elétrica utilizadas na indús-
tria compete com o da agricultura.
e) é grande o uso de chuveiros elétricos, cuja operação implica 
abundante consumo de água.
Gabarito: A
Comentário: A geração de eletricidade depende do volume de água 
existente no reservatório, se o volume hídrico diminui, também 
diminuirá a produção de energia hidroelétrica.
 
35) A população do Brasil é:
a) regularmente distribuída, predominando os brancos e etaria-
mente o jovem.
b) irregularmente distribuída, predominando etnicamente o 
branco e etariamente o adulto.
c) de elevado crescimento vegetativo, elevado nível cultural e 
com predominânciaétnica do negro.
d) de grande crescimento vegetativo, etariamente jovem e com a 
predominância do branco.
e) de alto crescimento vegetativo, com predominância dos 
mestiços e elevado consumo de energia.
Gabarito: B
Comentário: A população brasileira está irregularmente distribuí-
da, tendo em vista que temos a parte leste do Brasil com a maior 
concentração de população e a região Norte com grandes vazios 
demográficos. Predomina no Brasil a população étnica branca e a 
maior faixa etária é de pessoas adultas.
 
36) A maior concentração de Unidades Federadas no território 
brasileiro ocorre na região:
a) Norte
b) Nordeste
c) Sudeste
d) Centro – Oeste
e) Sul
Gabarito: B
Comentário: A região Nordeste do Brasil é a que possui o maior 
número de Estados, ou seja, nove Unidades Federativas.
 
Língua Inglesa (Inglês)
 
Homeless crack addict revitalizes small square in downtown São Paulo
A homeless man has chosen to occupy his free time
revitalizing a small square on the corner of avenues São João
and Duque de Caxias, in downtown São Paulo. He planted
pau-brasil, palm, banana and avocado trees. He also planted
boldo, sweet potatoes, beans, peppers and ornamental plants,
such as snake plants. Residents noticed the square’s gradual
changes and congratulated the author for the modifications.
Fonte: Folha de São Paulo Internacional – 21/03/2017
37) The words “small”, “sweet” e “ornamental”, underlined in the 
text, are __________.
a) nouns
b) adverbs
c) pronouns
d) adjectives
e) prepositions
Gabarito: D
Comentário: Nessa questão o enunciado pede a qual classe 
gramatical pertence as palavras “small”(pequeno), “sweet”(do-
ce) e “ornamental” (ornamental). Nas três ocorrências as palavras 
são seguidas por substantivos (nouns) e estão caracterizando o 
substantivo que segue. “small square” = pequeno quadrado/ “sweet 
potatoes” = batatas doce / “ornamental plants” = plantas ornamen-
tais. Vale lembrar que os adjetivos em inglês vêm sempre antes do 
substantivo, diferente das ocorrências em português.
 
Inside Lilium, The World’s First Vertical Takeoff And Landing 
Private Jet
Wonder what’s in store for the future of private jet flying?
Here’s a glimpse. A start-up company - hosted in a European
Space Agency (ESA) business incubator center in Bavaria -
released an idea for an egg-shaped two-seater plane called
Lilium that’s currently in the works. With a top speed of 250
mph and a range of 300 miles, the plane can travel roughly
between Munich and Berlin in about 90 minutes. And
according to the ESA, if testing succeeds, this _____the
world’s first vertical takeoff and landing private jet.
The project came about when Daniel Wiegand - one of the
four founders of Lilium - wanted to realize flying for the
masses in a fast, inexpensive, efficient and eco-friendly way.
‘Our goal is to develop an aircraft that doesn’t need the
complex and expensive infrastructure of an airport, can be
used close to urban areas, and doesn’t produce too much
noise and pollution,’ he said. So to produce this new class of
airplanes that could take off and land vertically anywhere
1
4
7
1
4
7
10
13
16
www.qstao.com.brEsSA
Carreiras Militares10
with a surface area of 250 square feet by 2018, Wiegand and
his team in Germany came up with a design using electric
engines and incorporated movable fan turbines.
Fonte: www.forbes.com
GLOSSARY
glimpse - uma ideia para entender melhor algo
38) As used in (line 5), ‘currently’ can be replaced by
a) now.
b) finally.
c) actually.
d) eventually.
e) Tomorrow.
Gabarito: A
Comentário: A alternativa “A” é a alternativa correta. No enunciado 
a questão nos pede por qual palavra o termo “currently” (atualmen-
te/ no momento presente) poderia ser substituído. Vejamos as alter-
nativas “now” (agora)/ “finally” (finalmente)/ “actually” (na verdade)/ 
“eventually” (eventualmente). Nesse caso a única opção que podería-
mos utilizar para substituir “currently” (atualmente/ no momento 
presente) é “now” (agora). Portanto, alternativa correta é a letra A.
 
39) Choose the best alternative that shows the irregular plural 
form:
a) mice, children, goose, woman.
b) mice, children, geese, women.
c) mouses, kids, goose, women.
d) mice, child, geese, woman.
e) kids, mouses, children, women.
Gabarito: B
Comentário: A única alternativa correta é a letra B que apresenta as 
formas corretas dos plurais dos substantivos ali mostrados. Vejamos 
todas as palavras que ali estão e seus respectivos plurais:
Mouse – mice (rato – ratos)
Child – children (criança – crianças)
Goose – geese (ganso – gansos)
Woman – Women (mulher – mulheres)
Kid – Kids (criança – crianças) sim, child e kid são sinônimos.
Portanto a única alternativa que apresenta todos os plurais de 
forma correta é a letra B.
 
40) According to the cartoon, Garfield
a) wants to build his career.
b) intends to work hard.
c) has something in his mind as a plan to complete his studies.
d) actually wants to spend his time doing nothing but planning.
e) Don’t feel comfortable about planning.
Gabarito: D
Comentário: Essa é uma questão de interpretação de texto e preci-
samos identificar os elementos que nos levam a resposta. Vejamos 
o texto de cada balão do cartoon. “I believe in planning ahead” 
(eu acredito em planos a frente/futuros)/ “Becaaaaauuse” nesse 
balão a grafia correta da palavra é “because” (porque)/ “if you spend 
enough time planning you never actually have to do anything.” (se 
você gastar tempo suficiente planejando você na verdade nunca terá 
que fazer coisa alguma). O enunciado diz que, de acordo com o 
texto, Garfield:
Quer construir sua carreira.
Pretende trabalhar duro
tem algo em sua mente como plano para completar seus estudos.
Na verdade quer gastar seu tempo fazendo nada além de 
planejamento.
Não se sente confortável sobre planejamentos.
Portanto, a única alternativa que melhor responde ao que o cartoon 
nos mostra é a letra D.
 
Copyright © 2019 – Qstao.com.br – Todos os direitos reservados
18
20
www.qstao.com.brEsSA
Carreiras Militares11
Proposta de Redação
Selfie após tentativa de linchamento
No início de junho, dois suspeitos de terem roubado pelo menos duas pessoas, em Manaus (AM), foram detidos e agredidos por 
populares. A dupla usava uma moto para abordar pedestres e assaltá-los. Após serem pegos e levarem socos e chutes, os homens 
acabaram com diversas fraturas pelo corpo. Algumas pessoas, inclusive, registraram a tentativa de linchamento e tiraram selfies com 
um dos homens machucados no chão. A polícia foi chamada e encaminhou a dupla para um hospital. 
Tendo o texto acima apenas como motivador, desenvolva uma dissertação-argumentativa que responda à pergunta: 
Será que os fins justificam os meios?
Comentário: A resposta a esta questão depende do que esses fins ou metas são e os meios que estão sendo utilizados para alcançá-los. 
Se os objetivos são bons e nobres e os meios que usamos para atingi-los também são bons e nobres, então sim, os fins justificam os 
meios. Entretanto, não é isso o que a maioria das pessoas quer dizer quando usa a expressão. A maioria usa isso como uma desculpa 
para alcançar seus objetivos através de quaisquer meios necessários, não importa quão imoral, ilegal ou desagradável esse meio seja. O 
que a expressão geralmente significa é algo assim: “Não importa como você alcance o que quer, contanto que você o alcance.”
A expressão “o fim justifica os meios” normalmente envolve fazer algo errado para atingir um fim positivo e justificar esse erro ao 
apontar para um bom resultado. Um exemplo seria mentir no currículo para conseguir um bom emprego e justificar a mentira ao 
dizer que o maior salário permitirá que o mentiroso providencie de forma mais adequada para a sua família. Outra pessoa pode 
tentar justificar o aborto de um bebê para salvar a vida da mãe. Mentir e dar fim a uma vida inocente são moralmente errados, mas o 
sustento da família e salvar a vida de uma mulher são moralmente corretos. Onde, então, estabelecerum limite?
O dilema sobre os fins/meios é um cenário popular na discussão ética. Normalmente, a pergunta é algo assim: “Se você pudesse salvar 
o mundo matando alguém, você faria isso?” Se a resposta for “sim”, então um resultado moralmente certo justifica o uso de meios 
imorais para ser alcançado. No entanto, há três coisas diferentes a considerar em tal situação: a moralidade da ação, a moralidade do 
resultado e a moralidade da pessoa que executa a ação. Nesta situação, a ação (assassinato) é claramente imoral e o assassino também 
o é, mas salvar o mundo é um resultado bom e moral. É mesmo? Que tipo de mundo está sendo salvo se os assassinos são autorizados 
a decidir quando e se o assassinato é justificado e ainda permanecem livres? Ou será que o assassino terá que encarar punição pelo 
seu crime no mundo que salvou? O mundo que foi salvo será justificado em tirar a vida de alguém que tinha acabado de salvá-lo?