Escola Inclusiva para Crianças com a Síndrome de Down (1)

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ESCOLA INCLUSIVA PARA CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
	 PARTICIPANTES:
ALDA VALÉRIA DE FREITAS TAKAHASHI. RU: 1085761 
CÁTIA CONCEIÇÃO DE CAMARGOS SILVA. RU: 2237548
CLENIA RODRIGUES RIBEIRO AGUIAR. RU: 2310603.
LEILIANE ALVES FERREIRA. RU: 2385954.
POLO: TAGUATINGA - DF
o que é a Síndrome de Down
A Síndrome de Down se caracteriza, em sua etiologia, por ser uma alteração na divisão cromossômica usual, resultando na triplicação - ao invés da duplicação do material genético referente ao cromossomo 21.
Tipos:
Trissomia Livre 
 Tipo mais comum;
atinge 92% dos casos das crianças com Down; 
o cromossomo extra 21 está presente em todas as células e
 origina um óvulo ou espermatozóide anormal que não permite a junção durante a meiose. 
no desenvolvimento do embrião esse cromossomo adicional permanecerá junto de todas as células.
Mosaicismo 
 tipo mais raro da síndrome,
 atinge cerca de 2 a 4% das crianças
. as células ficam entre 46 e 47 cromossomos, sendo variadas.
 o embrião pode ter sido fecundado com o número adequado de cromossomos, mas durante a divisão celular algumas células adquiriram o cromossomo 21 extra, podendo esse indivíduo apresentar sintomas mais leves do que o convencional.
Translocação
 Também muito raro ocorrer, 
 ocorre em média 3 a 4% dos casos.
 Sendo neste caso todas as células portadoras de 46 cromossomos, mas podendo uma parte dela se desprender ou se translocar para outro cromossomo, 
podendo ocorrer antes da concepção ou durante. 
Ficando o indivíduo com dois cromossomos 21 normais e um terceiro aderido a outra cromossomo, que resultará nos sintomas e características da síndrome de down.
Características físicas
Características cognitivas
atraso no desenvolvimento;
menor reconhecimento das regras gramaticais e sintáticas da língua;
vocabulário mais reduzido;
 dificuldade ao usar os recursos da linguagem para pensar, raciocinar e relembrar informações;
memória auditiva de curto prazo.
Que tipo escola seria ideal para atender um aluno com Down?
Requisitos para Uma Escola Inclusiva
Equipe pedagógica comprometida;
monitores qualificados;
instrumentalização e atualização dos profissionais da educação;
estudo prévio sobre os indivíduos que serão atendidos pela escola;
adequação curricular;
envolver a família e a comunidade no processo educativo. 
Métodos de ensino 
Trabalhar com textos pequenos;
enfatizar gestos e figuras;
utilizar uma comunicação eficaz com pausas maiores entre as palavras;
introduzir alfabetização baseada no método fônico sensorial;
ofertar recursos atrativos no ambiente de sala de aula;
apresentar letras em tamanhos maiores com texturas e revestimentos diferentes;
desenvolver atividades como a de contornar letras com os dedos para desenvolver a motricidade e a alfabetização;
O indivíduo com síndrome de Down é completamente capaz de desenvolver suas habilidades e ser incluído na sociedade de maneira efetiva, desde que seja desde a infância estimulado e receba atenção direcionada dos pais e dos demais que participem da sua formação como cidadão.
, “Escola inclusiva é, aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade de cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades”.
Aranha, 2004
FIM
FIM
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