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Turno:_____________
Turma:_________
Aluno(a):_____________________________________________
Professor:___________________________
Data: __/___/2024
Escola Municipal Professora Rosa Maria Carneiro Lima
III TRIMESTRESérie: ____
Obteve: ______________
Valor: 4,0
Avaliação Global de Português 
Gênero textual: Poemas visuais concretos 
A poesia visual concreta é uma forma de expressão artística que se caracteriza,quase sempre pela combinação de palavra e imagem. É um gênero artístico de pequeno formato que, empregando alguns poucos elementos como a disposição gráfica de palavras e/ou letras, bem como de imagens, tem a capacidade de produzir grande impacto. 
A mensagem do poema é captada pela visualização da forma, que muitas vezes explora aspectos lúdicos, sonoros e visuais. A poesia visual concreta trabalha com a harmonia entre o conteúdo e a forma. 
A linguagem verbal e não verbal coexistem e se sobrepõem para construir os sentidos do poema. 
A leitura de um poema visual concreto exige do leitor, a capacidade de perceber também desenhos formados pela disposição das palavras no papel. A forma é muito importante nesses poemas: ela contribui para a compreensão de seu significado.
1º Leia os poemas visuais concretos a seguir e depois responda as questões. (0,80)
Poema 1
Poema 2
Poema 3 Poema 4 
a) A que gênero pertencem esses textos? 
R:_________________________________________________________________________ 
b) É possível entender o que esses poemas querem dizer? Justifique. 
R:_________________________________________________________________________
c) Já viram outros textos como estes? Se sim, descreva onde viu. 
R:_________________________________________________________________________
d) Qual desses poemas lhe chamou mais atenção? Por quê? 
R: ________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________ 
e) Qual foi sua interpretação do poema1? 
R:________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________
 
f) Na sua opinião, qual seria a resposta para a pergunta do poema 3? 
R:_________________________________________________________________________ 
g) Por que o poema 2 está representado desta maneira? 
R:_________________________________________________________________________
 
h) Observe o poema 4. Por que ele é representado por este desenho? 
R:_______________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________
2º Resolva a cruzadinha: (1,0)
3º Retire 6 palavras da cruzadinha, separe-as em sílabas e classifique de acordo com o números de sílabas. (0,6)
_________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________ 
4º Agora escolha 3 figuras e escreva uma frase interessante sobre cada uma. (0,3) 
_______________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________
5º Resolva a cruzadinha e em seguida complete as frases com LH ou LI, de forma que fiquem corretas. (1,3)
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