Simulado GAME3

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Questão 1 
No Brasil, a E.A. tem contribuições da teoria crítica da educação, especialmente, nas obras 
dos estudiosos e autores citados abaixo. 
Assinale a alternativa que comtempla os autores: 
A 
A, Alternativa correta 
Moacir Gadotti e Paulo Freire 
B 
Paulo Freire e Madalena Freire 
C 
Moacir Gadotti e Rubem Alves 
D 
Rubem Alves e José Carlos Libâneo 
 
Questão 2 
A gestão democrática presente no planejamento territorial e na definição das 
responsabilidades de conservação da Mata Atlântica favorecerá o reconhecimento público 
do estatuto do patrimônio. Esta noção contrapõe-se às tentativas de mercantilização da 
natureza, pois restabelece o pertencimento da natureza como um bem comum, 
disponibilizado aos cidadãos através da gestão ambiental participativa que promova o seu 
envolvimento na busca da qualidade ambiental. (GODARD, 1997). 
No início de um processo que visa à educação patrimonial, é preciso reconhecer que na 
percepção das populações e dos governos persistem antagonismos entre conservação e 
desenvolvimento. O diagnóstico participativo dos ecossistemas e o resgate do processo 
histórico de desenvolvimento regional podem vir a se transformar num importante 
instrumento de sensibilização e de .............................................. ? 
A 
envolvimento estadual. 
B 
envolvimento regional. 
C 
envolvimento escolar. 
D 
D, Alternativa correta 
envolvimento comunitário. 
 
Questão 3 
Na perspectiva piagetiana de educação, o desenvolvimento da inteligência no indivíduo 
ocorre nas ações e nas percepções, nas imagens e na linguagem. O desenvolvimento é um 
processo adaptativo que se estende da adaptação biológica para a adaptação psicológica 
seguindo estágios sucessivos. 
Cada estágio integra as aquisições anteriores e as reorganiza dentro de um contexto mais 
amplo, e assim as aquisições sensoriais da primeira e da segunda etapa de desenvolvimento 
se mantêm nos adultos, mas submetidas ao controle do ..................................... ? 
A 
pensamento não formal. 
B 
pensamento informal. 
C 
pensamento contínuo. 
D 
D, Alternativa correta 
pensamento formal. 
 
Questão 4 
A Ecopedagogia, também conhecida como Pedagogia da Terra, entendida como movimento 
pedagógico, abordagem curricular e movimento social e político. Em relação a abordagem 
da aprendizagem do educando na ecopedagogia, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
( ) Nesta abordagem, o educando é o verdadeiro agente de busca e construção do sentido 
da aprendizagem. 
( ) Esta é uma pedagogia que busca relacionar o conteúdo de aprendizagem à utilidade, ao 
trabalho e às fontes de produção. 
( ) Um método de ensino centrado na vivência, que evoca diariamente a imaginação de 
alunos e educadores ativada pelas mais variadas técnicas expressivas de aprendizado. 
( ) Nesta abordagem o fenômeno social está relacionado ao contexto político, econômico, 
científico e cultural de uma determinada gêneses. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V -V - F . 
 
B 
B, Alternativa correta 
V - V - V - F. 
 
C 
F - V - V - V . 
 
D 
V - F - F - F. 
Questão 5 
Ao realizar excursões, tendo como objetivo as trilhas ecológicas mediante os chamados 
experimentos educacionais transdisciplinares vimos em nosso s estudos uma experiência 
similar amplamente difundida é o projeto “Trilha da Vida: (Re)descobrindo a Natureza com 
os Sentidos”. Sendo assim, a Trilha da Vida tem perfil interdisciplinar, onde as pessoas 
vivenciam diferentes situações. 
A este respeito assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As pessoas são divididas em grupo com o objetivo de registrar cada etapa de decomposição 
do material, identificando a temperatura, cor, textura, odor que for encontrando na natureza. 
B 
B, Alternativa correta 
As pessoas vivenciam diferentes situações de olhos vendados, podendo aguçar intensamente 
o tato, o olfato, o paladar e a audição. 
C 
As pessoas vivenciam diversa situações de mão dadas, onde o cooperativismo e a 
sobrevivência em equipe é aguçado a um ambiente desconhecido. 
D 
As pessoas vivenciam uma experiência na qual são amaradas em dupla, assim devem 
executar diversas atividade e jogos a fim de subjugar e compreender a natureza que os 
cerca. 
 
Questão 6 
A Carta de Belgrado estabeleceu que a meta básica da ação ambiental seria melhorar todas 
as relações ecológicas, incluindo as relações do ser humano entre si e com os demais 
elementos da natureza, bem como desenvolver uma popula- ção mundial consciente e 
preocupada com o meio ambiente e com os problemas associados ao Meio ambiente. 
Quais os princípios da Carta de Belgrado? 
A 
A, Alternativa correta 
Deverá assegurar a paz através da coexistência e cooperação entre as nações com diferentes 
sistemas sociais. A redução dos orçamentos militares e da competição na fabricação de 
armas poderá significar um ganho substancial de recursos para as necessidades humanas. O 
desarmamento deveria ser o objetivo final. 
B 
Todas as alternativas estão corretas. 
C 
Apoia a natureza fragmentária dos programas que impedem uma visão mais ampla e 
complexa das questões ambientais. 
D 
A Carta de Belgrado define os princípios e orientações para um programa internacional de 
História se tornou um documento de referência para a questão ambiental. 
 
Questão 7 
Em 2005, foi realizada a II Conferência. Na ocasião foi elaborada a Carta das 
Responsabilidades – Vamos Cuidar do Brasil, que contribui para o Programa Vamos Cuidar 
do Brasil com as Escolas e reafirma a importância dos coletivos. A carta é um manifesto de 
compromisso dos jovens com a construção de uma “sociedade justa, feliz e sustentável” e 
com “responsabilidades e ações cheias de sonhos e necessidades”. (HENRIQUES; 
TRAJBER; MELLO; LIPAI; CHAMUSCA, 2007). 
Com a intenção de construir um processo permanente de Educação Ambiental na escola e 
na comunidade, o programa contemplou quatro dimensões, marque a alternativa que não se 
configura como uma dimensão permanente da Educação Ambiental: 
A 
A, Alternativa Errada 
b) Inclusão digital: implementando e mantendo um sistema informatizado, disponibilizando 
aplicativos para pesquisa escolar sobre o meio ambiente. 
B 
d) Organização social : constituição de Conselhos de Meio Ambiente e Qualidade de Vida 
nas Escolas, estabelecendo o controle social da Educação Ambiental na escola e a 
implementação da Agenda 21 Escolar, dando suporte a atividades curriculares e 
extracurriculares das escolas. 
C 
C, Alternativa correta 
c) Pesquisa-ação: Carência de incentivo a projetos de pesquisa comprometidos com a 
implementação de ações de transformação da realidade, unindo os conhecimentos 
aprofundados, os resultados de pesquisas locais e potencializando a ação das ONGs de um 
mesmo território, com vista à construção de projetos coletivos de intervenção 
transformadora. 
D 
a) Capacitação: que consistiu em programas de formação de educadoras(es) ambientais e 
educandos (coletivos jovens) para a participação. 
 
Questão 8 
Leia o texto abaixo: 
Educação ambiental é apontada como essencial para conciliar necessidades da 
sociedade e preservação da natureza 
Desenvolver uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas 
relações, garantir a democratização das informações ambientais, estimular e fortalecer uma 
consciência crítica sobre a problemática ambiental e social, e incentivar a participação 
individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do equilíbrio do meio 
ambiente. Estes são apenas alguns dos objetivos instituídos pela Política Nacional de 
Educação Ambiental, ações cada dia mais importantes devido ao avanço social. 
Disponível em: .Acesso em: 12 jan. 2023. 
Marque a alternativa que está de acordo com os princípios da Educação Ambiental: 
A 
A, Alternativa correta 
A permanente avaliação crítica do processo educativo. 
B 
O enfoque humanista, democrático e não-participativo. 
C 
A desvinculação entre a educação, o trabalho, a ética e as práticas sociais. 
D 
O reconhecimento e o respeito à diversidade individual, mas não cultural. 
 
Questão 9 
Envolver a comunidade faz parte do trabalho do educador ambiental, uma vez que os 
espaços em que as pessoas vivem e interagem são o foco das ações que impactam o meio 
ambiente. Sobre esse aspecto, analise as asserções a seguir: 
I. Para poder agir no espaço rural o educador ambiental deverá fazer contato com os 
agricultores da região. 
PORQUE 
II. A interação entre o agricultor e o educador favorece a troca de saberes para a resolução 
conjunta dos problemas. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A asserção I é verdadeira e a II é falsa. 
B 
A asserção I é falsa e a II é verdadeira. 
C 
C, Alternativa correta 
Ambas asserções são verdadeiras e a II justifica a primeira. 
D 
Ambas asserções são falsas e sem conexão. 
 
Questão 10 
Envolver a comunidade faz parte do trabalho do educador ambiental, uma vez que os 
espaços em que as pessoas vivem e interagem são o foco das ações que impactam o meio 
ambiente. Sobre esse aspecto, analise as asserções a seguir: 
I. Nas comunidades o educador ambiental terá bons resultados se souber se inserir e 
conviver de forma coercitiva. 
PORQUE 
II. Tendo uma atitude de respeito e humildade para com as pessoas e de observação ativa da 
realidade cotidiana os resultados serão positivos. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Ambas asserções são falsas e sem conexão. 
B 
B, Alternativa correta 
A asserção I é falsa e a II é verdadeira. 
C 
A asserção I é verdadeira e a II é falsa. 
D 
D, Alternativa Errada 
Ambas asserções são verdadeiras e a II justifica a primeira.