Aplicação CAEd - ii

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Seção 2
Instrumentos e procedimentos de aplicação dos testes
ApresentaçãoPágina
Cronograma de apresentação dos testesPágina
Procedimentos de AplicaçãoPágina
Durante a aplicação do testePágina
Situações de aplicaçãoPágina
Reserva técnicaPágina
Orientações para o preenchimento dos formuláriosPágina
Procedimentos de aplicação 2º do Ensino FundamentalPágina
Desafio da seção 2Conteúdo interativo
Questionário Avaliativo - Seção 2
Aberto: segunda-feira, 1 jul. 2024, 00:00
Fecha: sexta-feira, 20 dez. 2024, 23:59
 Disponível se: A atividade Desafio da seção 2 esteja marcada como concluída
seção 2 - apresentação
Instrumentos e procedimentos de aplicação dos testes
Aplicador, seja bem-vindo à seção 02 deste Desenvolvimento Profissional! Nesta seção, destacamos a importância de você realizar os procedimentos de aplicação de forma assertiva, garantindo que os resultados reflitam fielmente a realidade dos estudantes avaliados.
Apresentaremos os seguintes procedimentos de aplicação: aplicação nominal e não nominal, atividades de transcrição, delineando claramente as responsabilidades do CAEd e do Aplicador ou Estudante, além da metodologia de distribuição dos testes para os estudantes na sala de aplicação.
Além disso, detalharemos a execução correta dos procedimentos, como a abertura dos pacotes de teste, a coleta do Cartão de Respostas e o fechamento dos pacotes.
Por último, abordaremos o preenchimento dos instrumentos de aplicação, incluindo a Ata de Sala, a Lista de Presença e o preenchimento e uso adequado da Reserva Técnica (quando houver a utilização).
Ao final desta seção, você será capaz de:
Conhecer os procedimentos e os instrumentos de aplicação.
Entender a forma correta de utilização da Reserva Técnica.
Aprender a forma correta de preenchimento dos instrumentos de aplicação.
Dica!
Navegue pelo conteúdo e, ao final, participe do Desafio da Seção e realize o Questionário Avaliativo.
SEÇÃO 2 - TÓPICO 1
Cronograma de aplicação dos testes
Como abordado anteriormente na seção 1, é fundamental compreender que o papel do Aplicador CAEd ultrapassa a simples execução dos procedimentos de aplicação.
Atenção!
É preciso assegurar a isonomia e a integridade ao longo de todo o processo de avaliação, para que os dados obtidos estejam verdadeiramente alinhados com a realidade dos estudantes que participaram da avaliação.
Ao garantir a isonomia, busca-se proporcionar a todos os estudantes as mesmas condições durante a aplicação da avaliação, minimizando possíveis interferências externas que possam afetar os resultados. Isso inclui seguir rigorosamente os procedimentos e diretrizes estabelecidos, garantindo que cada participante tenha a oportunidade de demonstrar seu real desempenho, independentemente de diferenças de contexto ou origem social.
A integridade do processo de aplicação dos testes está diretamente ligada à confiabilidade dos dados coletados. Isso implica assegurar que nenhum fator externo comprometa a validade e a fidedignidade das informações obtidas. Para tanto, é preciso contar com aplicadores bem treinados e conscientes da importância de seguir padrões éticos e de imparcialidade, além de garantir a adequada logística e infraestrutura para a aplicação.
A relevância dessas medidas transcende o momento da avaliação. Elas repercutem em toda a cadeia educacional, pois fornecem:
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Subsídios essenciais para a análise do desempenho dos alunos.
Identificação de possíveis áreas de melhoria no processo de ensino-aprendizagem.
Subsídios que permitem o desenvolvimento de políticas educacionais mais eficazes e assertivas.
Subsídios para o direcionamento de recursos e esforços para onde são realmente necessários.
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O papel do Aplicador é crucial para a garantia da qualidade e relevância dos resultados da avaliação educacional. Ao zelar pela isonomia e integridade no processo de aplicação, estamos contribuindo para uma educação mais justa, equitativa e orientada por dados concretos, capaz de promover transformações significativas na vida dos estudantes e na sociedade como um todo.
Cada local de aplicação seguirá um cronograma próprio. Assim, é importante que consulte o seu Manual de Aplicação. Ele contém todas as informações sobre os dias e horários de aplicação do seu estado ou município.
SEÇÃO 2 - TÓPICO 2
Procedimentos de aplicação
Passamos, agora, para os procedimentos referentes ao dia da aplicação do teste. Fique atento a cada detalhe, em caso de dúvidas, anote-as e esclareça-as na capacitação.
2.1 Nos dias da aplicação do teste
No dia da aplicação do teste o Aplicador deverá:
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Providenciar:
Caneta esferográfica com tinta na cor azul ou preta. 
Um relógio para marcar o tempo de realização do teste.
Chegar à escola com 30 minutos de antecedência para o início da aplicação.
Dirigir-se à direção da escola e informar que é o responsável pela aplicação.
Solicitar à direção lápis, borracha e caneta para emprestar aos estudantes que precisarem e solicitar a lista com nome e data de nascimento dos estudantes.
Receber do Coordenador o Pacote de Teste da turma sob sua responsabilidade.
Atenção!
Fique atento às orientações do Manual. Em alguns casos de aplicação, o Aplicador é responsável por levar o pacote para a escola.
Conferir se as informações constantes da etiqueta do pacote correspondem à turma na qual aplicará o teste.
O pacote de teste só poderá ser aberto dentro da sala de aula, na presença dos estudantes, no momento da aplicação. O fechamento e lacração do pacote após a aplicação, também, deverá ocorrer dentro da sala na presença dos estudantes.
Assinar o Formulário de Rastreamento de Unidade, atestando o recebimento do pacote de teste.
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Assista o vídeo abaixo, que trata do Atendimento Educacional Especializado durante a avaliação.
2.2 Nos dez minutos que antecedem a aplicação do teste
Nos dez minutos que antecedem a aplicação do teste, o Aplicador precisa estar atento para:
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Desligar todos os seus dispositivos eletrônicos e mantê-los desligados até o final da aplicação do teste.
Os instrumentos de aplicação são sigilosos, portanto, é expressamente proibida a cópia e/ou a divulgação dos testes ou de qualquer instrumento de aplicação.
Verificar se tudo está em ordem para o início da aplicação do teste.
Organizar as carteiras em filas.
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2.3 Iniciando a aplicação do teste
O momento inicial da aplicação é muito importante, pois é quando o Aplicador irá abrir o pacote de teste, realizar a conferência dos instrumentos que devem constar nele e realizar a distribuição dos cadernos de teste para os estudantes.
Por isso, ao abrir o pacote é preciso:
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Abrir o pacote de teste, na frente da turma, rompendo o lacre do pacote (serrilha para destaque) sem danificá-lo, pois ele retornará com os instrumentos aplicados.
Conferir se o pacote de teste contém:
1 Ata de Sala.
1 Lista de Presença.
1 Folha de Orientações.
Cartões de Respostas anexados aos Cadernos de Teste.
Cartões de Respostas extras anexados aos Cadernos de Teste.
Atenção!
Nas turmas de 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental no pacote de teste deve conter, também, o Caderno do Aplicador.
Verificar se a quantidade de testes constantes no pacote é suficiente para atender todos os estudantes presentes.
Caso os testes enviados no pacote da turma não sejam suficientes, veja os procedimentos a serem adotados no tópico Situações de Aplicação.
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Para auxiliá-lo na fixação das ações antes da aplicação, assista ao vídeo a seguir:
Agora, conheça as ações que são esperadas do Aplicador CAEd, durante a aplicação do teste. Vamos lá?
SEÇÃO 2 - TÓPICO 3
Durante a aplicação do teste
Acompanhe as atribuições do Aplicador durante a aplicação do teste! Esteja muito atento, pois existem dois tipos possíveis de aplicação: a aplicação nominal e a aplicação não nominal, mas antes entenda como deve ser realizada a distribuição dos testes para a turma em que estaráatuando.
3.1. Antes da distribuição dos testes
Durante a aplicação, antes de distribuir o Caderno de Teste, o Aplicador precisa transmitir aos estudantes algumas orientações iniciais. É preciso que reforce sobre a importância da avaliação, tranquilize-os sobre o tempo de duração do teste e mostre o Caderno de Teste e o Cartão de Respostas.
Assista ao vídeo a seguir para entender a forma como estes procedimentos devem ser realizados.
Clique no vídeo abaixo
3.2 Aplicação nominal e aplicação não nominal
Para as aplicações nominais é preciso que o Aplicador esteja atento para:
Clique nas setas
Distribuir o teste chamando nominalmente cada estudante e solicitar que levantem a mão para recebê-lo em sua carteira.
Solicitar aos estudantes que leiam atentamente as informações na capa do Caderno de Teste.
Para os estudantes do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental, o Aplicador deverá fazer as leituras necessárias, seguindo as orientações do Caderno do Aplicador.
Reforçar que marquem APENAS uma alternativa para cada questão.
Passar de carteira em carteira para coletar as assinaturas na Lista de Presença, EXCETO para os estudantes do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental.
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Atenção!
Se a aplicação for não nominal o nome dos estudantes não estarão no Cartão de Respostas, portanto é preciso distribuir os testes respeitando a numeração sequencial dos Cartões.
Os estudantes devem estar atentos ao assinarem os nomes na Lista de Presença em frente ao número do sequencial que consta em seus Cartões de Respostas.
Para ter mais informações sobre as diferenças entre aplicação nominal e não nominal, assista ao vídeo a seguir
Clique no vídeo abaixo
SEÇÃO 2 - TÓPICO 4
Situações de aplicação
Você conheceu as atribuições do Aplicador antes, durante a aplicação e as ações referentes à aplicação nominal e a não nominal, você deve estar se fazendo algumas perguntas, como:
O que o Aplicador deve fazer se a quantidade de testes encaminhada no pacote não for suficiente para atender a todos os estudantes?
Ou
O que o Aplicador deve fazer caso haja alguma falha de impressão no Caderno de Teste ou no Cartão de Respostas de algum estudante?
Assista ao vídeo a seguir para tirar essas e outras dúvidas possíveis em relação à situações de aplicação.
Clique no vídeo abaixo
Dando prosseguimento ao seu itinerário formativo, veja como preencher os instrumentos da Reserva Técnica e como utilizá-la.
SEÇÃO 2 - TÓPICO 5
Reserva Técnica
A Reserva Técnica é composta de pacotes de testes extras com o objetivo de atender ocorrências de falta de Cadernos de Teste na aplicação. Verifique em seu manual se haverá disponibilidade de material da Reserva Técnica.
Atenção!
A utilização de forma incorreta da Reserva Técnica, bem como a falta de preenchimento dos instrumentos, tais como: do Formulário de Utilização da Reserva, dos Cartões de Respostas, da Ata de Sala e da Lista de Presença, geram diversos problemas no processamento deste material. Em muitos casos esses erros impedem a divulgação dos resultados da forma correta e acabam não refletindo a realidade de cada escola, turma e estudante.
Os procedimentos descritos para a utilização de pacotes de teste da Reserva Técnica, descritos no vídeo a seguir, devem ser seguidos rigorosamente para evitarmos a não divulgação dos dados ou uma divulgação incorreta.
Clique no vídeo abaixo
SEÇÃO 2 - TÓPICO 6
Orientações para o preenchimento dos formulários
A partir de agora, conheça todos os instrumentos de aplicação e entender como o Aplicador deverá preenchê-los corretamente.
Dica!
Clique nas respectivas letras para ter acesso às informações.
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Etiqueta de pacote
Clique nas letras
Agora, acompanhe atentamente o último tópico desta seção. Vamos lá?
Atenção!
Lembre-se: Consulte sempre o seu Manual de Aplicação para verificar como serão os procedimentos no seu local de aplicação e se haverá em sua Ata de Sala o campo para registro do intervalo. Tire suas dúvidas na capacitação.
O Aplicador deverá preencher os campos, conforme o caso:
Presente: para os estudantes presentes na avaliação.
Ausente: para os estudantes que não compareceram para realizar o teste.
Inserido: para os estudantes cujos nomes não constam na Lista de Presença.
Transferido: para os estudantes cujos nomes constam na Lista de Presença, mas foram transferidos da escola.
O Aplicador deverá informar a data da aplicação, o número do CPF e assinar. Dessa forma, poderemos identificá-lo, caso haja alguma dúvida sobre as informações registradas na Lista de Presença.
SEÇÃO 2 - TÓPICO 7
Procedimentos de aplicação 2º do Ensino Fundamental
Neste tópico, serão detalhados, especificamente, os procedimentos exclusivos para a aplicação das avaliações no 2º ano do Ensino Fundamental.
7.1 Instrumentos do pacote teste
Em relação aos instrumentos que constam nos pacotes de testes do 2º ano, além dos já informados anteriormente, também temos:
· Caderno do Aplicador
7.2. Cartões de Respostas e transcrição
O Aplicador precisa estar bastante atento às orientações dadas aos estudantes nos anos iniciais – 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental. Eles não realizam a transcrição de suas respostas para o Cartão de Respostas. Os estudantes devem marcar suas respostas SOMENTE no Caderno de Teste.
Atenção!
A transcrição das respostas para o Cartão de Respostas será realizada, posteriormente, pela equipe do CAEd/UFJF. Portanto, o Caderno de Teste retornará para o CAEd juntamente com o Cartão de Respostas anexado a ele.
Em alguns casos, é o próprio Aplicador quem realiza a transcrição, consulte o seu Manual.
Assim, o Aplicador precisa orientar os estudantes para:
Clique nas setas
Escreverem o nome completo e a data de nascimento na capa do Caderno de Teste.
Marcarem as respostas somente no Caderno de Teste.
Utilizarem somente lápis e borracha.
Preencherem somente uma alternativa como correta.
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Atenção!
O Aplicador precisa explicar para o estudante a necessidade de apagar as respostas com muito cuidado para não causar rasuras ou dúvidas à equipe que fará a transcrição de suas respostas.
7.3 Leitura do Caderno de Teste pelo Aplicador para os estudantes
O Aplicador precisa estar atento aos ícones que constam no Caderno do Aplicador. É preciso seguir as informações que constam no seu Caderno para conduzir a aplicação da avaliação.
Sempre que aparecer o símbolo de um megafone, significa que o Aplicador deverá realizar a leitura do teste para os estudantes. Veja a imagem a seguir:
Durante a aplicação, o Aplicador deve:
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Ler a questão e aguardar por um tempo até que todos os estudantes respondam.
Circular pela sala para ver se todos os estudantes responderam.
Leia cada questão 2 (duas) vezes.
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Atenção!
Para prosseguir para a Seção 3, é preciso realizar o Desafio e também o questionário avaliativo.
Para garantir a aplicação correta das avaliações é  importante que consulte o manual para verificar todas as orientações específicas para a aplicação no 2º ano do Ensino Fundamental.
Na próxima seção...
Você vai conhecer os casos de condutas equivocadas do Aplicador, relatadas pelas secretarias de educação, que podem interferir e prejudicar a aplicação das avaliações somativas do ano de 2024.
Olá, você está no Desafio da Seção 2!
Nesta seção, você conheceu os procedimentos de um Aplicador, os Instrumentos de Aplicação e a Reserva Técnica. Sobre estes temas, marque a alternativa correta conforme cada situação apresentada.
Quando o nome do estudante não está na Lista de Presença, você deve marcar o campo:
· Inserido
· Transferido
· Ausente
· Presente
Quando o nome do estudante está na Lista de Presença, mas ele foi transferido da escola, você deve marcar o campo:
· Transferido
· Presente
· Ausente
· Inserido
Caso utilize a Reserva Técnica, ao final da aplicação, você deve preencher: 
· Apenas o Formulário e a Ata de Sala
· Os instrumentos contidos no pacote e o Formulário de Utilização da Reserva
· Apenas o Formulário e a Lista de Presença
· Apenas o Formulárioe o Cartão de Resposta
 Antes de fazer a distribuição dos cadernos na Aplicação Nominal, você deve:
· Pedir que os estudantes do Ensino Médio venham ordeiramente receber seus testes quando chamados
· Reforçar a importância da avaliação e tranquilizar os estudantes
· Pedir que os estudantes deixem seus eletrônicos visíveis sobre suas carteiras
· Passar de carteira em carteira colhendo as assinaturas da lista de presença dos estudantes do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental
Olá, você está no Desafio da Seção 2!
Nesta seção, você conheceu os procedimentos de um Aplicador, os Instrumentos de Aplicação e a Reserva Técnica. Sobre estes temas, marque a alternativa correta conforme cada situação apresentada.
Questionário Avaliativo - Seção 2
Condições de conclusão
 Feito: Ver A fazer: Fazer tentativas: 1
Aberto: segunda-feira, 1 jul. 2024, 00:00
Fecha: sexta-feira, 20 dez. 2024, 23:59
Este é o questionário avaliativo da Seção 2. Ele possui cinco questões, elas são obrigatórias para que possa prosseguir para a próxima seção.
Informações gerais do questionário:
Cada questão vale 5 pontos.
O questionário vale 25 pontos.
Você terá 3 tentativas, prevalecendo a maior nota.
Ao realizar uma nova tentativa, as questões e as alternativas serão embaralhadas.
Dicas:
Faça o questionário com tranquilidade e atenção, pois você tem três tentativas para respondê-lo.
Não se esqueça de clicar em “Enviar tudo e terminar”.
Bom trabalho!
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