E-book - Feira da Matemática (1)

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Feira de Matemática
Uma proposta de
iniciação à pesquisa
científica
2022
Sumário
1. Apresentação: O que é a Feira de Matemática? 4
2. Conhecendo os temas abordados 5
● A história da Matemática: Viajando pelo tempo 7
● Alimentação: Salve a sua vida com alimentação
saudável
9
● Arte e Geometria 11
● Construções: Caminhos da inspiração 13
● Construções: Os construtores 14
● Esportes: A matemática nos esportes 16
● Moda: Gênios da moda 18
● Moda: Moda arte 19
● Natureza: As riquezas da natureza 21
● Raciocínio lógico: Raciocínio lógico? É lógico! 23
● Universo: Explorando o universo 25
3. Podcasts 26
3
Apresentação
O que é a Feira de Matemática?
A Feira de Matemática é uma proposta de trabalho
pedagógico que teve como objetivo promover a interação entre os
estudantes e o interesse pela pesquisa, sobretudo neste momento
pós pandemia. Para ser dinâmica e interativa foi planejada de
forma a utilizar metodologias ativas e recursos tecnológicos.
Por meio das atividades promovidas na feira, os estudantes se
tornam pesquisadores e responsáveis pela produção do próprio
conhecimento, o que os levam a perceber a importância dessa
disciplina em vários setores e situações do dia a dia. Também
podem relacionar os conceitos matemáticos aprendidos em sala de
aula com os temas pesquisados, o que resulta numa melhor
compreensão e assimilação dos conteúdos e ao desenvolvimento
da aprendizagem.
Foi um momento ímpar, no qual os estudantes se mostraram
motivados e eufóricos a cada nova descoberta. A preparação dos
materiais e atividades para a feira oportunizou a interação e
compartilhamento de ideias entre as equipes, gerando memórias
afetivas que seguirão por toda a vida escolar do estudante.
Neste ebook apresentamos os trabalhos desenvolvidos na feira
com suas respectivas equipes e resultados obtidos.
6º Ano
4
5
A história da
matemática
Equipe:
Lavínia Silva Lourençoni
Lívia Oliveira Oscar
Rebeca Araújo Artur
6
Viajando pelo tempo
Problema de
pesquisa
● Qual a importância da matemática nas nossas
vidas?
Objetivos ● Conhecer a história da matemática e como
ela surgiu nas civilizações antigas;
● Entender qual a importância da matemática
na nossa vida.
● Descobrir possibilidades de estudar
matemática.
Descobertas ● Descobrimos como a matemática era utilizada
nas civilizações antigas, a evolução dos
números, a diferença dos sistemas de
numeração das civilizações antigas.
● A matemática está presente em todos os
momentos em nossa vida e sempre esteve
presente desde a época das cavernas.
● A escrita dos números evoluiu ao longo dos
tempos.
Resultados ● Conseguimos ter mais conhecimento sobre a
história da matemática.
● Percebemos o quanto a matemática é
importante em nossa vida.
● Conhecemos os sistemas de numeração de
diferentes povos e a importância deles na
construção da história.
Materiais ● Cartolina, folha sulfite, Lápis, Canetinha, Tinta,
Durex ou barbante
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https://drive.google.com/file/d/1SEoihZyAPYiPAKn2s_d0T5mddh-BbZlL/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1SEoihZyAPYiPAKn2s_d0T5mddh-BbZlL/view?usp=sharing
Alimentação
Equipe:
Felipe Fortunato Custódio
Gabriella Luciano Eleutério Rosário
Júlia Eduarda Arantes Naves
Mariany Helena Silva
Manuella Carvalho de Caiafa Araújo
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Salve sua vida com alimentação saudável
Problemas de
pesquisa
● Quais os riscos de uma alimentação não
saudável?
● Alimentação e matemática teriam alguma
relação?
Objetivos ● Motivar as pessoas a cuidar da saúde e sua
alimentação.
● Pesquisar sobre as calorias dos alimentos.
● Entender como funciona a pirâmide alimentar.
Descobertas ● Descobrimos a importância da alimentação
saudável para a nossa vida.
● Aprendemos sobre calorias.
● Existem alimentos que estimulam o raciocínio.
Resultados ● Conseguimos entender a relação da
alimentação com a matemática. Explicamos
muito bem tudo o que estudamos e os
visitantes nos elogiaram.
● Algumas pessoas relataram que comem
muitos carboidratos e nós mostramos a
pirâmide para que elas entendessem como é
importante se alimentar bem.
Materiais ● Sulfite, barbante, papelão e alimentos.
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https://drive.google.com/file/d/1zIdkvwPHjq213k9RRG0HhqiRc_VS9cYT/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1zIdkvwPHjq213k9RRG0HhqiRc_VS9cYT/view?usp=sharing
Arte e Geometria
Equipe:
Analice Silva Gonçalves
Enzo Braga Barbosa
Gustavo Firmino Evangelista
Heloíse da Silva Inácio
Lívia Belineli da Cruz
Rafaella Galiano Brigagão
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Arte e Geometria
Problema de
pesquisa
● Existe alguma relação entre arte e geometria?
Objetivos ● Pesquisar sobre artistas que utilizam a
geometria em suas obras.
● Reconhecer as figuras geométricas.
● Adquirir conhecimentos sobre as expressões
artísticas que utilizam matemática.
Descobertas ● Descobrimos quais são os artistas que utilizam
formas geométricas em suas obras.
● Conhecemos os poliedros de Platão.
● Estudamos sobre o cubismo.
● Entendemos como utilizar o Tangram.
● Compreendemos que a arte e a geometria se
relacionam na ampliação e redução de uma
obra, na simetria de obras de arte e no uso das
figuras geométricas por diversos artistas.
● Entendemos a importância da matemática no
trabalho de diversos artistas, entre eles, o
Escher.
Resultados ● Entendemos a relação entre as formas
geométricas e a arte.
● Entendemos que uma figura tridimensional
possui elementos chamados de: vértices,
arestas e faces.
Materiais ● Canudos, sulfite, lápis de cor, papéis coloridos,
cola, tesoura, papelão, calotas de carro, tintas.
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https://drive.google.com/file/d/1QfZc81kGiefNwGJWRVmMpI8pxtodenhN/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1QhI7pSeDDT1vwx_-dcJTyF4xpKCIiYXB/view?usp=sharing
Construções
Equipes:
Anna Alícia de Andrade Kalebe José Santos Diniz
Cauê Guimarães Tavares Kauan Oliveira Alves Luiz
Gabrielle Guimarães Moreira Rômulo Miguel Rosa Ferreira
Giovanna Goularte Silva Vinícius Conde Pires
Giovanna Rodrigues Batista Yori Miguel de Oliveira Costa
Júlia Damascena Paiva
Lisla Sabino Lemes
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Caminhos da inspiração
Problema de
pesquisa
● Qual a importância da matemática nas
construções?
Objetivos ● Pesquisar sobre os monumentos históricos do
Brasil.
● Pesquisar sobre a importância das medidas
nas construções.
● Estudar sobre as construções famosas pelo
mundo, entre elas, o coliseu e o relógio Big Ben.
● Descobrir quais são as maiores construções do
mundo.
Descobertas ● Descobrimos que a torre Eiffel aumenta 10
centímetros no verão e encolhe quando as
temperaturas do inverno apontam para baixo.
Durante o mesmo ano, o tamanho da estrutura
pode variar em até 20 centímetros.
● Entendemos a importância de se construir já
pensando na sustentabilidade.
● Compreendemos a importância da
matemática na construção.
Resultados ● Foi ótimo e nós adoramos. Fizemos novas
amizades e aprendemos a importância do
trabalho em equipe.
Materiais ● papelão, isopor, folha de papel, eva, papel
crepom, palito de dente, caixas de fósforo, pote
de tomate, régua, tesoura, lápis, cola,
barbante, marca texto.
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https://drive.google.com/file/d/1o-NK889oxTLCBy_GyQcXdHytDJyuaFbv/view?usp=sharing
Os construtores
Problema de
pesquisa
● Qual a relação da matemática com as
construções?
Objetivos ● Pesquisar o tamanho de construções pelo
mundo.
● Pesquisar sobre as 7 maravilhas do mundo
moderno.
● Entender a relação da matemática com as
construções.
Descobertas ● Que a torre Eiffel aumenta de tamanho no
verão.
● O cristo redentor foi montado como um
quebra-cabeça.
● O Big Ben marcava o horário do chá da rainha.
● O maior edifício do mundo é o Burj Khalifa,
situado em Dubai e com 828 metros de altura.
● A nave do ET, no centro de Varginha, é uma
caixa d’água.
Resultados ● Conseguimos entender como a matemática é
utilizada nas construções.
● Entendemos como as medidas são utilizadas.
● Fomos elogiados pelas maquetes que
construímos e pelas explicações dadas aos
visitantes. Isso nos deixou muito felizes!
Materiais ● Papelão, tinta, isopor, relógio, papéis diversos
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https://drive.google.com/file/d/1eaoxRdU7uGQtBCKOg3WoGflm0Ywzz_Fk/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/1zWk3_BTebXIyQpBYlSPh81lX55GWLjNU/view?usp=sharing
Esportes
Equipe:
Antônio Gabriel Freitas da Silva Miguel Henrique de Oliveira
Derick Gabriel Reis Margarida Pedro Henrique Batista
Kaio Fernandes Silva Ryan Yago Oliveira
Kauan Campos Tomé Thiago Henrique Saldanha
Mauro Gomes Ferreira Júnior
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A matemática nos esportes
Problema de
pesquisa
● Qual a utilidade da matemática nos esportes?
Objetivos ● Descobrir se a matemática está presente nos
esportes.
● Pesquisar as medidas das quadras e campos
dos diversos esportes.
● Pesquisar sobre conceitos matemáticos nas
quadras e campos.
Descobertas ● Na feira de matemática descobrimos duas
coisas que, com o trabalho em equipe
podemos fazer ótimos trabalhos e do assunto
aprendemos que a matemática está nos
campos de futebol, no surf, nas quadras de
basquete, de tênis e vôlei.
● Conhecemos a história de vida do Pelé e
Neymar.
● Descobrimos onde foi a primeira olimpíada.
● Conhecemos as bandeiras dos países que irão
disputar a copa do mundo.
Resultados ● O público amou as maquetes e aprender
sobre a matemática nos esportes .
● Os visitantes interagiram bem com os jogos e
o circuito que criamos.
● Descobrimos algumas curiosidades sobre os
esportes.
Materiais ● isopor, cola, palitos, tinta e barbantes.
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https://drive.google.com/file/d/1RthdM8pPNlsB5qD5D4KpuEkPn_8UEc-O/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1-5tPP4-4uGNT62Z54y_3_2jNEFxpg5eh/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1zGE97sK2DkBCqC8IRUso6E_HZD1mAtrv/view?usp=sharing
Moda
Equipes:
Gabriela Domingueti Meneguci Ariele Aparecida Cruz
Isabella Machado de Oliveira Graziella Fabiane
Mariana Marcondes Eduardo Júnia Eduarda
Marina Meneguci de Souza Tainá Avelino
Rafaelly de Jesus Silva Evellyn Alves
Yasmin Vitória Fernandes Laura Hadassa
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Gênios da Moda
Problema de
pesquisa
● Como a matemática contribui para a indústria
da moda?
Objetivos ● Aprender a confeccionar roupas com
materiais recicláveis.
● Descobrir a importância da matemática na
moda.
● Conhecer as cores que combinam entre si.
● Entender sobre as medidas utilizadas na
moda.
Descobertas ● Descobrimos que a moda surgiu há muito
tempo e que tem vários estilos diferentes.
● A melhor forma de ver uma cor que combina e
pela flor.
● Conhecer vários estilistas e modelos famosas.
● Aprendemos como é a moda em diferentes
lugares.
● Como era a moda antiga e como é a moda
atual.
● Entendemos a importância da matemática na
moda.
Resultados ● Ao final da feira, conseguimos além de muitos
elogios, o entendimento sobre a matemática
existente na moda.
Materiais ● papelão, papel, papel cartão, tnt, cartolina,
tinta, glitter, fita cola quente
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https://drive.google.com/file/d/1ITrI4FA4nsBNSAl3WNX9uCWZKe2R4zan/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1Idr_4SfdXC8bsz-GCDwCjLdSO8FrJkbO/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1Idr_4SfdXC8bsz-GCDwCjLdSO8FrJkbO/view?usp=sharing
Moda Arte
Problema de
pesquisa
● Existe alguma relação entre a matemática e a
moda?
Objetivos
● Pesquisar sobre a origem da moda.
● Construir uma linha do tempo.
● Descobrir a relação entre a moda e a
matemática.
Descobertas ● Como foi a evolução da moda ao longo das
décadas.
● Como é a moda nos dias atuais.
● O que é um círculo cromático.
Resultados ● O resultado foi show !
● Gostamos de nos apresentar com as colegas
do 6°ano 1 que arrasaram com seus trabalhos.
● Também estamos muito gratos à professora,
que teve a brilhante ideia de fazer algo tão
grandioso aos 6° anos.
● E a prova que a Feira foi um sucesso é que saiu
uma reportagem até no jornal.
Materiais
● Folha de sulfite, papelão, EVA .
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https://drive.google.com/file/d/1I_ZXYbFSaketigrnjo4iusIA1zmmRrj5/view?usp=sharing
Natureza
Equipes:
Ana Luiza Ossani Arthur Antônio Moura
Gabriel Lourenço Marques Gabriel da Silva Sarto
Lavínia de Souza Pio João Gabriel Rodrigues
Maria Eduarda Ferreira Laiene Martins Parula
Melany Giacomussi Maria Sarah Rosa
Victor Salgado
Frases:
A natureza está escrita em linguagem matemática.
A matemática é a base de todas as belezas da vida.
Cuide bem da nossa natureza.
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As riquezas da natureza
Problema de
pesquisa
● Como a matemática está presente na
natureza? Qual a relação do ser humano com
a natureza?
Objetivos ● Conscientizar sobre o aquecimento global.
● Comparar como o meio ambiente está hoje e
como era a muitos anos atrás.
● Mostrar como os biomas são importantes.
● Aprender sobre reciclagem.
Descobertas ● A espiral de Fibonacci.
● O que são os 5 rs.
● Como a simetria está presente na natureza.
Resultados ● Ficamos satisfeitos com os nossos resultados
pois aprendemos muito durante a pesquisa.
Explicamos tudo o que foi possível e que
tínhamos escrito. Deixamos as pessoas à
vontade para tocar nas maquetes, jogos,
pesquisas e nas paródias ecológicas. E
também ficamos muito felizes pois recebemos
elogios e fomos a equipe destaque!!!
Materiais ● Isopor, papelão, sacolas plásticas, flores de
papel, palito de churrasco, palito de picolé,
barbante e tinta.
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https://drive.google.com/file/d/1JDD5gYCi1ZMN73fvJaCfKfxedGaEOboi/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1JQDW25LcXdNQlqPr4Dv_RHxTZIyK77w0/view?usp=sharing
Raciocínio lógico
Equipe:
Ana Júlia dos Santos
Emanuelle Moreira Adão
Emily Caroline Assis
Kamilly Eleutério Martins
Enzo Gabriel Evaristo
Évellyn Rosa Leopoldino
Miguel Barbosa
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Raciocínio Lógico? É lógico!
Problema de
pesquisa
● Qual a importância do raciocínio lógico em
nosso dia-a-dia?
Objetivos ● Estimular as pessoas a raciocinar mais para
resolver os problemas.
Descobertas ● Nós descobrimos vários jogos que não
conhecíamos antes.
● Descobrimos o que é o tangram.
● Entendemos como é importante desenvolver o
raciocínio lógico.
Resultados ● Muitas pessoas tentaram resolver os
problemas ,e depois de várias tentativas elas
conseguiram. As pessoas gostaram muito dos
jogos e se divertiram.
Materiais Papelão, papel, cola, isopor, tinta e caixas de ovos
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https://drive.google.com/file/d/1zQXgRHoroyAsMqPFpVw4ANJ3JeD-FAyv/view?usp=sharing
Universo
Equipe:
Daniel Flauzino Bianca Giuseppe
Fabrício Fortunato Bryan Keiller Lopes
Gabriel Fabiano Balbino Daniel Felipe
Gabriel Henrique Ferraz Fellype Augusto
Kauã Veríssimo Kauan Ricardo
Luiz Gustavo Pereira Maria Vitória Vitor
Matheus Martins
Olavo Alves Françoso
Vítor Hugo de Oliveira
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Explorando o Universo
Problema de
pesquisa
● Como surgiu o universo e qual a relação da
matemática com a astronomia?
Objetivos ● Conhecer a origem do universo.
● Descobrir as medidas do universo.
● Compreender a utilização da matemática na
astronomia.
Descobertas ● O que é anos-luz.
● A distância entre os planetas.
● O tamanho dos Planetas.
● A história do ET de Varginha.
● Conhecemos grandes astrônomos.
● Conseguimos relacionar a matemática e o
universo.
Resultados ● Ao final da pesquisa, descobrimos coisas bem
além do que imaginávamos. Conseguimos
compreender a relação e a importância da
matemática com a astronomia. A Feira foi um
momento muito bom e prazeroso para nós.
Conseguimos explicar nossas descobertas e
as pessoas nos elogiaram bastante.
Materiais ● Papelão, cilindro de papelão, lente, eva, gliter,
tinta guache e tinta de tecido, barbante, fita
adesiva, massinha, palito de sorvete, pilha e
isopor.
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https://drive.google.com/file/d/15HOysnOq3AVPwF1ewsfIcxLZcQN1N7Jv/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1ipTSZNPQ19NnyFBN6CKA6Le3KiPL20Z9/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1aTYueGJN7BoCPLP3eXzM9kucT365UZQS/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1aTYueGJN7BoCPLP3eXzM9kucT365UZQS/view?usp=sharing
Podcast
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https://drive.google.com/file/d/1PEoYvgPHinbos5lYDJ7lvellVljSKzcN/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1PHsCyIc616tiBL-XYOM57Oj8xiEl539L/view?usp=sharing