O Óleo de Lorenzo - Conhecimento temático

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O ÓLEO DE LORENZO 
 
Filme, EUA, 1992. Direção - George Miller, 129 mim. Um garoto levava uma vida normal até 
que, aos seis anos, ele passa a ter diversos problemas de ordem mental, que são 
diagnosticados como ALD, uma doença extremamente rara e que provoca uma incurável 
degeneração no cérebro, levando o paciente à morte em no máximo dois anos. Os pais do 
menino ficam frustrados com o fracasso dos médicos e a falta de medicamento para uma 
doença desta natureza. Assim, começam a estudar e a pesquisarem sozinhos, na esperança 
de descobrir algo que possa deter o avanço da doença. 
 
Conhecimento Temático 
 
 2.1 Relação com a Filosofia. 
 
Podemos observar no filme que a dor de Lorenzo é muito grande, e nem assim seus 
pais desistem. Eles dividiram o problema em duas vertentes “Cura e Trata. E como nos 
aprendemos com” Descartes” O método cientifico consiste em duvidar dividir, ordena e 
revisar. Foi assim que os pais de Lorenzo conseguiram achar o óleo que deu uma 
esperança a Lorenzo. Eles não aceitaram a morte do filho como certa falada pelos médicos 
“Donos do saber”, e foram à luta e dividiram o problema, atacaram primeiro a cura e depois 
pensaram no tratamento das seqüelas que tomou conta do garoto. 
O filme nos leva a pensar, sobre a serviço de quem esta a ciência, as amostras 
significativas colocam a ciência como Deuses, a ética, podemos observar também a questão 
ética, busca de tratamentos e curas, à ciência quando aplicada em seres humanos e animais 
perpassam por questões éticas, mas é ético usar humanos como cobaias? Para provar 
teses cientificas? Ou para provar senso comum? Porque dois pesos e duas medidas? 
(Aceitar prova, por analogia com procedimentos quantitativos e não histórico). A irmã 
portadora é cobaia, assim como Lorenzo. Podemos ver claramente, no filme, o 
conhecimento empírico, só experiência (conduta), racionalista, só teoria um exemplo disso é 
no congresso, que não fez a experiência por ser cara, e também o criticismo como os pais 
de Lourenzo os Odones. 
A filosofia nos mostra que somos seres de idéias, a partir da experiência que nos 
carregamos. Os pais de Lorenzo mostraram para nos que podemos fazer coisa que estão 
alem de nosso conhecimento de nossa filosofia de vida. Eles mostraram que no ato de 
pensar e agir e pensar para ser passado ao outro, eles prefere pensar em conjunto e agir só. 
O Filme nos deixa a perguntar Ser humano? Só alma, só sentidos, algo diferente, e nos 
deixa a mensagem que nada na vida é tão difícil quanto parece mesmo parecendo 
impossível qualquer salvação vale batalhar até o final. 
 
2.2 Conhecimento relacionado à Estatística 
 
A estatística está presente no filme como uma análise de dados. Com ênfase na luta 
pelo direito da competência humana os pais de Lorenzo não sabiam utilizar a medida certa, 
estiveram de estudar sobre a analise quantitativa e qualitativa. No filme deu para perceber 
que foi realizado um estudo qualitativo básico, tendo em vista que foi feita uma investigação 
que simplesmente procurou desvendar e compreender um fenômeno que estava 
acontecendo com Lorenzo. Com base nos estudos de Lorenzo, seus pais fizeram várias 
revisões bibliográficas, tentou-se contextualizar, de maneira breve, o método científico e a 
origem das abordagens quantitativa e qualitativa, identificando nos experimento feito com 
Lorenzo. Mas, sempre esbarrando na relação de poder que permeiam o campo científico, 
pode-se concluir que na moderna sociedade o saber institucionalizado precede os valores e 
que o conhecimento empírico é desprezado pelo campo científico. 
 
2.3 Conhecimento relacionado com a Psicologia Social 
 
A Psicologia social surgiu para estabelecer uma ponte entre a psicologia e a 
sociologia. O seu objeto de estudo é o comportamento dos indivíduos quando estão em 
interação. Ela também pode ser definida como o estudo do condicionamento que os 
processos mentais impõem à vida social do homem, ao mesmo tempo em que as diversas 
formas da convivência social influem na manifestação concreta dos mesmos. 
A relação de grupos entre médicos, familiares e portadores de Adrenolecodistrofia, 
nos permite visualizar contextos característicos de pessoas que compartilham informações 
e/ou problemas de um mesmo enfoque. A Psicologia social pode buscar compreender o 
mesmo que estes grupos criam para interligarem entre si, para trabalhar este tema ou 
patologia dentro de seus consultório ou casas, para encontrar um senso comum de como 
seria o melhor modo de combater e tratar a doença. 
 
2.4 Conhecimento relacionado à neuroanatomia 
 
O diagnostico de Lorenzo foi feito e foi constatado que ele tinha uma doença rara 
“ALD Adrenoleucodistrofia”. A ALD é uma doença genética rara, incluída no grupo das 
leucodistrofias, e que afeta o cromossomo x, sendo uma herança ligada ao sexo de caráter 
recessivo transmitida por mulheres portadoras e que afeta fundamentalmente homens. A 
ALD decompõe a bainha de mielina (substância gordurosas que ocorre os oxônios e seus 
feixes), não apenas atua como um bom isolante, como é estruturalmente desenhada para 
promover a liberação rápida e eficiente de impulso nervoso.Os sintomas da ALD é disfagia, 
dificuldade de deglutir, afasia, dificuldade de comunicação, os movimentos ficam difíceis e 
prejudicam a fala, ocorre alterações do controle motor da fala, retardo mental, convulsões, 
anomalias faciais, perda da memória, da vista, da audição. 
Na ALD, a atividade anormal peroxissomos leva a um acúmulo excessivo de ácidos 
graxos da cadeia muita longa, constituída de 24 ou 26 átomos de carbono em tecidos 
corporais, sobretudo no cérebro e nas glândulas adrenais. Não existe cura para esta doença 
seu tratamento e feito por alimentos ricos em “AGCML”, como espinafre, queijo e carne 
vermelha, devem ser restringidos na dieta. Segundo estudos, a dieta baseada no “azeite ou 
óleo de Lorenzo” tem obtido êxito, especialmente quando administrada antes da aparição 
dos sintomas. O “óleo de Lorenzo” é uma composição obtida através da mistura de ácido 
erúcico e ácido oléico. O tratamento da disfunção adrenal, através da administração de 
hormônios, por exemplo, e os transplantes de medula também são outros tipos de medidas 
adotadas no tratamento da ALD. Por fim a ciência reconheceu a eficácia do ‘óleo de 
Lorenzo. 
O Óleo de Lorenzo é uma lição de amor, carinho e afeto que nos mostra um grande 
aprendizado. 
 
2.5 Relação com a Humanista 
 
Existiram vários tipos de existencialismo, de acordo com cada autor, que pensaram 
diferentes aspectos e que deram a sua contribuição. 
Para kierkgaard, o mundo não ajuda o homem estabelecer a sua condição humana, 
requer escolha, para ele, a existência, não é para ser explicada racionalmente é sim para ser 
vivida. Para Heidegger o objetivo penetra na essência do ser humano, analisando a 
existência do homem, nos encontramos lançados na existência. Sartre devemos tomar 
decisões, fazer escolhas, e assumirmos a responsabilidade, sem conhecimento de suas 
conseqüências, integridade de escolha´´o homem ele será aquilo que fizer de sua vida, não 
havendo nada, além dele mesmo, de sua vontade, que determine seu destino.´´Sartre, há 
situações em que seja a escolha e assumir a responsabilidade, sem conhecimentos de suas 
conseqüências. 
Todos os indivíduos são absolutamente livres para defenderem seus interesses 
particulares sem limitações, reflexões sobre o individual buscando respostas ás angústias 
sobre a morte a massificação, a liberdade e possibilidade existentes dentro de cada sujeito 
para ser. No filme podemos ver claramente estas questões.A necessidade de humanizar os 
médicos torna-se evidente na história de Lorenzo, nos alerta para o amor ao próximo. Pois o 
saber científico, profundamente desvinculado dos valores humanos fundamenta. 
A busca por ser humano diante das dificuldades eou vir a encontrar-se em um 
universo tão raro que o do portador de Adrenolecodistrofia e de seus familiares, no remete a 
questão dasein, ou ser lança no mundo. 
 
2.6 Relação com a Sociologia 
 
A Sociologia é uma ciência que estuda o comportamento humano em função do meio 
e os processos que interligam o indivíduo em associações, grupos e instituições. Enquanto o 
indivíduo na sua singularidade é estudado pela Psicologia, a Sociologia estuda os 
fenômenos que ocorrem quando vários indivíduos se encontram em grupos de tamanhos 
diversos, e interagem no interior desses grupos. Porém, a Sociologia não é uma ciência de 
apenas uma orientação teórico-metodológica dominante. Ela traz diferentes estudos e 
diferentes caminhos para a explicação da realidade social. 
Para Émile Durkheim, fatos sociais são "coisas". São maneiras de agir, pensar e 
sentir exteriores ao indivíduo, e dotadas de um poder coercitivo. Não podem ser confundidos 
com os fenômenos orgânicos nem com os psíquicos, constituem uma espécie nova de fatos. 
São fatos sociais: regras jurídicas, morais, dogmas religiosos, sistemas financeiros, 
maneiras de agir, costumes, etc.“É um fato social toda a maneira de fazer, fixada ou não, 
suscetível de exercer sobre o indivíduo uma coação exterior”. Ou ainda, “que é geral no 
conjunto de uma dada sociedade tendo, ao mesmo tempo, uma existência própria, 
independente das suas manifestações individuais.” Ou ainda: Todas as maneiras de ser, 
fazer, pensar, agir e sentir desde que compartilhadas coletivamente. Variam de cultura para 
cultura e tem como base a moral social, estabelecendo um conjunto de regras e 
determinando o que é certo ou errado, permitido ou proibido. 
No filme óleo de Lorenzo, quando seus pais começam a caminhada contra o tempo 
para a cura desta doença “ALD Adrenoleucodistrofia”, eles se esbarram nas questões 
sociais. “Os acontecimentos sociais devem ser tratados como coisas”. E é por isso que os 
pais de Lorenzo começam o tratamento do filho sem os donos do saber “Médicos”. 
O filme O Óleo de Lorenzo demonstra que, em sua arrogância, os guardiões do saber 
canônico não admitem concorrência: reflete a contradição entre o saber considerado 
científico e o saber não reconhecido no campus. Os pais de Lorenzo, na luta para salvar o 
filho, tornam-se autodidatas, rivalizando com os renomados doutos. As autoridades 
científicas relutam em aceitar os avanços obtidos nas pesquisas realizadas externamente ao 
seu controle. Mas, a resistência não é apenas dos médicos: os demais pais, cujos filhos 
sofrem da mesma doença de Lorenzo, não aceitam que alguém fora da academia possa 
atingir o saber científico. Ou seja, negam legitimidade ao saber não-diplomado. “Querem 
ensinar os médicos”, acusa uma mãe. Em sua opinião, o desafio ao saber estabelecido é um 
ato arrogante. E ela tem certa razão. Com efeito, a palavra arrogante vem do latim arrogare, 
que significa apropriar-se de. E de fato, o que o pai de Lorenzo faz é, por meios próprios, 
apropriar-se do conhecimento científico. 
Óleo de Lorenzo questiona a arrogância titulada e o intelectualismo desencantado do 
mundo: o saber cientificista, abstrato e sisudo, profundamente desvinculado do humano; um 
saber que não mergulha no mar da humanidade, um saber desumanizado. O amor pelo filho 
e pelo próximo alimenta a paixão pelo conhecimento. “Com efeito, para o homem enquanto 
homem, nada tem valor a menos que ele possa fazê-lo com paixão”, afirma WEBER (1993: 
25) O trabalho realizado com paixão inspira e realiza o homem; o contrário exprime 
obrigação, opressão. O exemplo do pai de Lorenzo comprova que o diletantismo, como 
admite Weber, é positivo: “No campo das ciências, a intuição do diletante pode ter 
significado tão grande quanto à do especialista e, por vezes maior. Devemos, aliás, muitas 
das hipóteses mais frutíferas e dos conhecimentos de maior alcance a diletantes. Estes não 
se distinguem dos especialistas (...) senão por ausência de segurança no método de 
trabalho e, amiudamente, em conseqüência, pela incapacidade de verificar, apreciar e 
explorar o significado da própria intuição”. (Id.: 26). 
De acordo com Weber (1993, p. 26), “no campo das ciências, a intuição dodiletante 
pode ter significado tão grande quanto à do especialista e, por vezes maior. Devemos, aliás, 
muitas das hipóteses mais frutíferas e dos conhecimentos de maior alcance a diletantes. 
Augusto e Michaela Odone são diletantes, são pais e procuram negar “que o 
conhecimento precede os valores [...]” (BERGER; LUCKMAN, 2004, p. 129). Mais 
importante que o conhecimento é valores, como o amor e como a humildade. Priorizando 
esses valores talvez desenvolvamos uma atitude mais crítica em relação ao conhecimento 
científico e mais flexível em relação ao conhecimento intuitivo e aos saberes não científicos. 
Talvez aprendamos que títulos acadêmicos não nos tornam necessariamente 
melhores que nossos semelhantes. Para concluir, nos permitimos uma fala dos Odone: 
nossos filhos estão a serviço daciência médica? Pensei que a ciência médica é que estava a 
serviço do doente. Quando estava assistindo ao filme percebi que os conflitos com os 
médicos são inevitáveis para nos futuros profissionais de psicologia. Pois quando os pais de 
Lorenzo lutam pela vida do filho e os médicos lutam não pela vida humana, mas sim pelo 
sucesso da ciência, fazendo milhares de testes e esquecendo que se trata de um ser 
humano ali presente. 
 
“Óleo de Lorenzo” é uma estória real de coragem, determinação e dedicação é uma 
lição de amor, carinho e afeto que nos mostra um grande aprendizado. 
 
Referências Bibliográficas QUINTANEIRO, T; BARBOSA, M. L. de O; OLIVEIRA, M. G. M. 
de. Um Toque de Clássicos. 2. ed. rev. e amp. Belo Horizonte: UFMG, 2002. 
WIKIPÉDIA.COM.BR SARTRE, JEAN-PAUL / VERGÍLIO FERREIRA, O Existencialismo é 
um Humanismo, 3. ª edição, Lisboa, Editorial Presença. Marilena Chauí. Convite à Filosofia. 
Ed. Ática, São Paulo, 2000. 
 
Fonte: 
http://www.sosestudante.com/resumos-o/o-oleo-de-lorenzo.html (Acesso em 04.04.2013)