Prova de Concurso: Língua Portuguesa

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Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú
Secretaria de Gestão Administrativa
Edital no 003/2010
http://concurso2010pmbc.fepese.org.br
Caderno 
de Prova
29 de agosto
das 14 às 17 h
3 h*
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rentes de respostas (a, b, c, d, e). Apenas uma delas constitui a 
resposta correta em relação ao enunciado da questão.
 � A interpretação das questões é parte integrante da prova, não 
sendo permitidas perguntas aos fiscais.
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E3S01 Administrador Escolar
.
Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú
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Língua Portuguesa 7 questões
Texto
Driblar está no DNA do brasileiro. Mas quem introdu-
ziu o recurso no Brasil foi um escocês quase desconhe-
cido por aqui, embora celebrado por lá. Archie Mclean, 
funcionário de uma tecelagem escocesa enviado ao 
Brasil em 1912 para trabalhar, ganhou fama entre os 
praticantes do nascente esporte bretão pela veloci-
dade com que passava os pés por cima da bola e pela 
agilidade com que trocava passes com o companheiro 
ao lado, nos primórdios da tabelinha. Conhecido 
como A Pequena Gazela, pelo porte dentro de campo, 
é personagem injustamente secundário. McLean apa-
rece numa fotografia da seleção paulista de 1914 ao 
lado de Arthur Friedenreich – não se tem notícia de 
que tenha sido identificado, e a rara imagem sempre 
foi usada para mostrar o brasileiro de origem alemã. 
“Mclean surpreendia com seu estilo de jogo, habilidoso, 
o avesso do que vigorava na Inglaterra e na Escócia”, 
diz John Mills, autor da biografia de Charles Miller. Ali, 
com chuva em profusão, as equipes eram forçadas a 
mandar a bola para o alto, na gênese do chuveirinho, 
que marca o futebol inglês desde sempre (embora 
tenha melhorado muito com a chegada de jogadores 
e treinadores estrangeiros). A bola alçada foi recurso 
inovador porque era impossível fazê-la correr na 
grama, encharcada. No futebol, tal como na evolução 
de nossa espécie, o ambiente faz a diferença e molda 
a vida. É o darwinismo aplicado ao esporte mais popu-
lar do mundo.
ALTMAN, Fábio. Unidos pelo futebol… e pelo DNA. Veja. São Paulo: 
Abril, p. 131, ed. 2168, ano 43, n. 23, 09 jun. 2010.
1. Na frase “Ali, com chuva em profusão, as equipes 
eram forçadas a mandar a bola para o alto […]” a 
expressão sublinhada pode ser substituída sem altera-
ção de sentido por:
a. ( ) em difusão
b. ( ) em escassez
c. ( ) em confusão
d. ( ) em dispersão
e. ( X ) em abundância
Conhecimentos Gerais (20 questões)
2. Nas expressões “nos primórdios da tabelinha” e “ na 
gênese do chuveirinho”, os termos sublinhados carac-
terizam um exemplo de:
a. ( ) paronímia
b. ( ) antonímia
c. ( X ) sinonímia
d. ( ) homonímia
e. ( ) ambiguidade
3. Considere as afirmativas abaixo em relação à aná-
lise sintática da frase:
“Conhecido como A Pequena Gazela, pelo porte den-
tro de campo, é personagem injustamente secundário.”
1. O sujeito na oração “é personagem injusta-
mente secundário” é indeterminado.
2. A expressão “personagem injustamente 
secundário” é um predicativo do sujeito do 
verbo ser.
3. A expressão “pelo porte dentro do campo” é 
um adjunto adverbial de modo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( ) É correta apenas a afirmativa 1.
b. ( X ) É correta apenas a afirmativa 2.
c. ( ) É correta apenas a afirmativa 3.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
4. Em uma possível correspondência oficial da CBF 
(Confederação Brasileira de Futebol) para o jogador 
McLean, o tratamento adequado seria:
a. ( ) Doutor
b. ( X ) Vossa Senhoria
c. ( ) Vossa Eminência
d. ( ) Vossa Excelência
e. ( ) Vossa Magnificência
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7. Assinale a alternativa na qual a frase do texto foi 
reescrita, mas mantém o mesmo sentido que tem no 
texto.
a. ( ) “Mas quem introduziu o recurso no Brasil foi 
um escocês quase desconhecido por aqui, 
embora celebrado por lá.” / Um escocês, des-
conhecido na Escócia e celebrado no Brasil, foi 
quem introduziu o recurso por aqui.
b. ( ) “Mclean surpreendia com seu estilo de jogo, 
habilidoso, o avesso do que vigorava na 
Inglaterra e na Escócia” / Mclean surpreendia, 
avesso ao estilo de jogo habilidoso que vigorava 
na Inglaterra e na Escócia.
c. ( X ) “No futebol, tal como na evolução de nossa 
espécie, o ambiente faz a diferença e molda 
a vida.” / Assim como na evolução de nossa 
espécie, também no futebol o ambiente faz a 
diferença e molda a vida.
d. ( ) “[ele] ganhou fama entre os praticantes do 
nascente esporte bretão pela velocidade 
com que passava os pés por cima da bola e 
pela agilidade com que trocava passes com o 
companheiro ao lado…” / porque [ele] passava 
os pés por cima da bola com velocidade e agili-
dade, trocou passes com o companheiro ao lado 
e ganhou fama entre os praticantes do nascente 
esporte bretão…
e. ( ) “McLean aparece numa fotografia da sele-
ção paulista de 1914 ao lado de Arthur 
Friedenreich – não se tem notícia de que 
tenha sido identificado, e a rara imagem 
sempre foi usada para mostrar o brasileiro de 
origem alemã.” / Uma rara imagem sempre foi 
usada para mostrar McLean numa fotografia 
da seleção paulista de 1914 ao lado de Arthur 
Friedenreich – não se tem notícia de que o brasi-
leiro de origem alemã tenha sido identificado.
5. Assinale a alternativa que apresenta a frase do 
texto na qual não ocorre uma analogia (o emprego 
de uma palavra ou expressão para falar de uma rea-
lidade que essa palavra ou expressão não designa 
habitualmente).
a. ( ) “Driblar está no DNA do brasileiro.”
b. ( ) “É o darwinismo aplicado ao esporte mais 
popular do mundo.”
c. ( ) “[…] as equipes eram forçadas a mandar a 
bola para o alto, na gênese do chuveirinho.”
d. ( X ) “McLean aparece numa fotografia da sele-
ção paulista de 1914 ao lado de Arthur 
Friedenreich”.
e. ( ) “[…] pela agilidade com que trocava passes 
com o companheiro ao lado, nos primórdios 
da tabelinha.”
6. Assinale a alternativa na qual a frase:
“A bola alçada foi recurso inovador porque era impossí-
vel fazê-la correr na grama, encharcada.”
foi reescrita e permanece correta, de acordo com as 
regras de pontuação da Língua Portuguesa.
a. ( X ) A bola alçada foi recurso inovador, por-
que era impossível fazê-la correr na grama, 
encharcada.
b. ( ) A bola alçada foi recurso inovador por-
que, era impossível fazê-la correr na grama, 
encharcada.
c. ( ) A bola alçada foi recurso inovador porque: 
era impossível fazê-la, correr na grama 
encharcada.
d. ( ) A bola alçada, foi recurso inovador, por-
que era impossível fazê-la correr na grama, 
encharcada.
e. ( ) A bola alçada foi recurso, inovador porque 
era impossível, fazê-la correr na grama 
encharcada.
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10. Assinale a alternativa correta sobre um plano 
elaborado durante o segundo mandato do atual pre-
sidente da República do Brasil com o objetivo, entre 
outros, o da dinamização da economia brasileira:
a. ( ) Programa Energético Nacional (PEN).
b. ( ) Plano de Metas de Infraestrutura (PMI).
c. ( ) Plano de Recuperação Aeroportuária (PRA).
d. ( ) Plano de Incentivo à Pequena e Média 
Indústria (PIPM).
e. (X ) Programa de Aceleração do Crescimento 
(PAC).
11. Leia o texto abaixo com atenção:
Entre os anos de 1979 e 1985, apesar de os bra-
sileiros ainda conviverem com o regime militar, 
ocorreram acontecimentos históricos significativos 
como a Campanha pelas Diretas, a Lei da Anistia e a 
Novembrada.
Assinale a alternativa que registra o nome do presi-
dente da República que governava o país no período 
referido:
a. ( ) Costa e Silva.
b. ( ) Ernesto Geisel.
c. ( ) Emilio Garrastazu Médici.
d. ( X ) João Baptista de Oliveira Figueiredo.
e. ( ) Humberto de Alencar Castelo Branco.
12. Com relação ao governo do presidente João 
Goulart (1961-1964), é correto afirmar:
a. ( ) Foi deposto ao tentar promulgar uma consti-
tuição de inspiração chinesa e comunista.
b. ( ) Renunciou ao mandato presidencial sob o 
argumento de evitar uma guerra civil no país.
c. ( X ) Governou o Brasil durante um período no 
qual vigoraram dois sistemas de governo: o 
presidencialista e o parlamentarista.
d. ( ) Deposto, recebeu asilo político no Paraguai, 
onde foi assassinado pelas forças de repressão 
daquele país.
e. ( ) Anistiado pelo regime militar veio a falecer 
em acidente rodoviário na Rodovia Presidente 
Dutra.
Temas Atuais 5 questões
8. Leia o texto abaixo com atenção:
Durante o primeiro semestre de 2010, a União Europeia 
enfrentou um dilema econômico que ameaçou a eco-
nomia de alguns paises. A crise já se anunciava no final 
do ano de 2009, quando a dívida pública de um dos 
países membros já se aproximava de 110% do seu PIB.
Com base no texto e nos seus conhecimentos, assinale 
a alternativa correta sobre o primeiro país que, em 
2010, recebeu um pacote de ajuda financeira elabo-
rado pelas autoridades econômicas da União Europeia.
a. ( ) Itália.
b. ( ) Espanha.
c. ( ) Portugal.
d. ( ) Turquia.
e. ( X ) Grécia.
9. Sobre as punições impostas pela ONU ao Irã é cor-
reto afirmar:
a. ( X ) O presidente iraniano declarou que o acordo 
com o Brasil e a Turquia para a troca de urânio 
segue válido, apesar das punições.
b. ( ) Os chefes de Estado da União Europeia se 
recusaram a aplicar punições similares àque-
las do Conselho de Segurança da ONU, pois 
foram consideradas excessivas e rigorosas.
c. ( ) O presidente brasileiro se declarou favorá-
vel às sanções impostas pelo Conselho de 
Segurança ao Irã, pois forçaram ao diálogo, 
forma eficaz de solução dos conflitos.
d. ( ) O presidente Mahmoud Ahmadinejad acatou as 
sanções impostas pelo Conselho de Segurança 
da ONU e decidiu cancelar as atividades do 
projeto nuclear iraniano no prazo de 90 dias.
e. ( ) Com a concordância das autoridades israelen-
ses, os países membros da ONU, por unani-
midade, votaram a favor da continuidade do 
programa nuclear iraniano, com fins pacíficos.
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14. De acordo com a Lei no 1.069/1991, que dispõe 
sobre o estatuto e o plano de carreira dos funcionários 
públicos civis da administração direta, fundacional e 
autárquica do município de Balneário Camboriú, e dá 
outras providências, assinale a alternativa incorreta.
a. ( ) Aproveitamento é o retorno ao efetivo exercí-
cio do funcionário em disponibilidade.
b. ( ) Recondução é a volta do funcionário ao cargo 
anteriormente ocupado.
c. ( X ) Transferência é o ato que desloca o funcio-
nário em comissão, por motivo de interesse 
público, de um para outro cargo a fim de 
atender às necessidades do servidor.
d. ( ) Reintegração é o reingresso no serviço público 
de funcionário, com ressarcimento dos prejuí-
zos resultantes do afastamento, em decorrên-
cia de decisão administrativa ou judicial.
e. ( ) Reversão é o reingresso no serviço público do 
funcionário aposentado quando insubsisten-
tes os motivos da aposentadoria por invalidez, 
ou a pedido, apurada a conveniência adminis-
trativa em processo regular.
15. Assinale a alternativa correta de acordo com 
a Constituição da República Federativa do Brasil de 
1998:
a. ( ) O parecer prévio, emitido pelo órgão com-
petente sobre as contas que o Prefeito deve 
anualmente prestar, é imodificável após a sua 
publicação.
b. ( X ) O controle externo da Câmara Municipal 
será exercido com o auxílio dos Tribunais 
de Contas dos Estados ou do Município ou 
dos Conselhos ou Tribunais de Contas dos 
Municípios, onde houver.
c. ( ) As contas dos Municípios ficarão, durante 04 
(quatro) meses, anualmente, à disposição de 
qualquer contribuinte, para exame e aprecia-
ção, o qual poderá questionar-lhes a legitimi-
dade, nos termos da lei.
d. ( ) A criação de Tribunais, Conselhos ou órgãos 
de Contas Municipais depende de aprovação 
do Chefe do Executivo Municipal.
e. ( ) O Tribunal de Contas municipal, órgão do 
Poder Executivo, contará com o auxílio da 
Câmara Municipal na análise contábil dos atos 
do Prefeito.
Legislação 4 questões
13. De acordo com a Lei no 1.069/1991, que dispõe 
sobre o estatuto e o plano de carreira dos funcionários 
públicos civis da administração direta, fundacional e 
autárquica do município de Balneário Camboriú, e dá 
outras providências, assinale a alternativa correta.
a. ( X ) A investidura em cargo declarado de provi-
mento em comissão dar-se-á por livre nomea-
ção do Chefe do Poder Executivo.
b. ( ) A investidura em cargo declarado de provi-
mento em comissão depende de aprovação 
prévia em concurso público de provas e títu-
los na forma estabelecida por Lei. 
c. ( ) A investidura em cargo de provimento efetivo 
do serviço público municipal é de livre nome-
ação do Chefe do Poder Executivo.
d. ( ) A investidura em cargo declarado de provi-
mento em comissão e em cargo de provi-
mento efetivo ocorre por livre nomeação do 
Chefe do Poder Executivo.
e. ( ) A investidura em cargo declarado de provi-
mento em comissão e em cargo de provi-
mento efetivo ocorre por livre nomeação do 
Chefe do Poder Executivo mas depende de 
aprovação prévia em concurso de provas e 
títulos na forma estabelecida por Lei.
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18. Assinale a alternativa que descreve corretamente 
um procedimento que, ao ser executado em um com-
putador com sistema operacional Windows 7, Vista 
ou XP, realizará a cópia de uma pasta contida na área 
de trabalho (Desktop) para um pen drive, cujo conte-
údo é exibido em uma janela do Windows Explorer. 
Considere que há espaço suficiente no pen drive para 
armazenar uma cópia da referida pasta.
a. ( ) Selecionar a pasta a ser copiada e teclar 
Ctrl + X . Em seguida, clicar na janela do 
Windows Explorer na qual é exibido o conte-
údo do pen drive e teclar Ctrl + V .
b. ( X ) Clicar com o botão da direita do mouse sobre 
o ícone da pasta a ser copiada, selecionar 
Enviar para e clicar sobre o item da lista que 
representa o pen drive.
c. ( ) Pressionando a tecla Alt , arrastar o ícone da 
pasta que será copiada e soltá-lo na janela do 
Windows Explorer na qual é exibido o conte-
údo do pen drive.
d. ( ) Clicar com o botão da direita do mouse sobre 
o ícone da pasta a ser copiada e selecionar 
Recortar. Em seguida, clicar na janela do 
Windows Explorer na qual é exibido o conte-
údo do pen drive e teclar Ctrl + V .
e. ( ) Pressionando a tecla Shift , arrastar o ícone da 
pasta que será copiada e soltá-lo na janela do 
Windows Explorer na qual é exibido o conte-
údo do pen drive.
19. Analise a frase abaixo a respeito do uso de nave-
gadores Web:
O download de arquivos nos formatos 
pode ser efetuado utilizando os protocolos 
 .
Assinale a alternativa que completa corretamente as 
lacunas do texto.
a. ( X ) ZIP e PDF ; HTTP ou FTP.
b. ( ) HTTP e DOC ; HTML ou XML.
c. ( ) HTML e ZIP ; PHP ou SMTP.
d. ( ) PDF e TXT ; HTTP ou HTML.
e. ( ) TXT e DOC ; FTP ou PHP.
16. Com relação à competência tributária, assinale a 
alternativa correta de acordo com a Constituição da 
República Federativa do Brasil de 1998:
a. ( ) Compete aos Estados e ao Distrito Federal 
instituir impostos sobre propriedade predial e 
territorial urbana e rural.
b. ( ) Compete aosMunicípios instituir impostos 
sobre a transmissão causa mortis e doação, de 
quaisquer bens ou direitos.
c. ( ) Compete aos Municípios instituir impostos 
sobre produtos industrializados e propriedade 
territorial rural.
d. ( ) Compete à União instituir impostos sobre 
propriedade de veículos automotores e 
importação.
e. ( X ) Compete aos Municípios instituir impostos 
sobre a transmissão “inter vivos”, a qualquer 
título, por ato oneroso, de bens imóveis, por 
natureza ou acessão física, e de direitos reais 
sobre imóveis, exceto os de garantia, bem 
como cessão de direitos a sua aquisição.
Noções de Informática 4 questões
17. Assinale a alternativa correta a respeito do uso de 
tabelas e figuras no Microsoft Word 2007.
a. ( ) Ao inserir uma imagem em um documento do 
Word, é possível especificar como a imagem 
será alinhada em relação ao texto.
b. ( ) Ao inserir uma forma em um documento do 
Word, é criada automaticamente uma tela de 
desenho.
c. ( ) Para inserir uma imagem em um documento 
do Word, é preciso criar primeiramente uma 
tela de desenho.
d. ( X ) Ao inserir uma tabela em um documento do 
Word, é possível determinar que as colunas 
terão a sua largura ajustada automaticamente 
com base no conteúdo das células.
e. ( ) Ao inserir uma tabela em um documento 
do Word, é possível especificar se as colunas 
da tabela terão a mesma largura ou larguras 
diferentes.
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20. Considere a seguinte planilha do Microsoft Excel 
2007:
Assinale a alternativa que contém uma fórmula que, 
ao ser inserida na célula B1 e copiada para todas as 
demais células do intervalo B1:E5 produzirá os valores 
exibidos na figura acima a partir dos valores contidos 
na coluna A.
a. ( ) =SE(B1Curriculares Nacionais são o 
conjunto de sugestões pedagógicas sobre 
procedimentos na Educação, expressas pelo 
Conselho Nacional de Educação, que orien-
tarão as escolas brasileiras dos sistemas de 
ensino, na organização, na articulação, no 
desenvolvimento e na avaliação das práticas 
docentes.
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29. De acordo com as discussões relacionadas à ges-
tão democrática no âmbito educacional pode-se dizer:
a. ( ) A gestão democrática nas instituições de 
ensino deve ser preocupação exclusiva dos 
dirigentes educacionais.
b. ( ) A gestão escolar deve assumir excepcional-
mente o caráter técnico e administrativo.
c. ( X ) Os mecanismos de participação tais como os 
conselhos escolares, processos eletivos de 
dirigentes e direção colegiada precisam per-
mitir um processo de tomada de decisões que 
favoreça o esforço coletivo de concretização 
da educação de qualidade.
d. ( ) A prática da gestão escolar deve dar a direção 
do processo educacional e exige que a dire-
ção faça diariamente a supervisão do trabalho 
docente.
e. ( ) A democratização da gestão escolar se 
efetivará no momento em que a adminis-
tração escolar centralizar nas mãos da dire-
ção os aspectos pedagógicos, técnicos e 
burocráticos.
30. É possível encontrar na literatura autores que 
destacam a existência do currículo oculto no contexto 
escolar.
Para estes pesquisadores o currículo oculto é constitu-
ído por todos aqueles aspectos do ambiente:
a. ( X ) escolar que, sem fazer parte do currículo ofi-
cial, explícito, contribuem, de forma implícita, 
para aprendizagens sociais relevantes.
b. ( ) escolar que fazem parte do currículo oficial e 
contribuem, de forma implícita, para aprendi-
zagens sociais relevantes.
c. ( ) escolar que, sem fazer parte do currículo 
oficial contribuem, de forma explícita, para 
aprendizagens sociais relevantes.
d. ( ) escolar que, sem fazer parte do currículo ofi-
cial, explícito, contribuem, de forma explícita, 
para aprendizagens exclusivamente de ordem 
cognitiva.
e. ( ) extraescolar que fazem parte do currículo 
oficial, mas não contribuem no processo de 
aprendizagem.
27. No art. 24o da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional consta que a verificação do rendi-
mento escolar, nos níveis fundamental e médio, obser-
vará os seguintes critérios:
1. Avaliação contínua e cumulativa do desempe-
nho do aluno, com prevalência dos aspectos 
quantitativos sobre os qualitativos e dos 
resultados ao longo do período sobre os de 
eventuais provas finais.
2. Possibilidade de aceleração de estudos para 
alunos com atraso escolar.
3. Impossibilidade de avanço nos cursos e nas 
séries.
4. Aproveitamento de estudos concluídos com 
êxito.
5. Obrigatoriedade de estudos de recuperação, 
de preferência paralelos ao período letivo, 
para os casos de baixo rendimento escolar, 
a serem disciplinados pelas instituições de 
ensino em seus regimentos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3 e 5.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
d. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
28. A maneira como o professor lida com os proces-
sos de avaliação demonstra em qual concepção de 
educação de homem, de mundo e de sociedade sua 
prática está fundamentada.
Para ser significativa a avaliação, no campo educacio-
nal, deve:
a. ( ) Quantificar as aprendizagens dos estudantes.
b. ( X ) Contribuir com o planejamento do professor e 
incentivar as aprendizagens dos estudantes.
c. ( ) Diagnosticar, exclusivamente, as dificuldades 
de aprendizagens dos estudantes.
d. ( ) Contribuir com o planejamento do professor 
e servir para a direção controlar o trabalho 
docente.
e. ( ) Mensurar as aprendizagens relacionadas 
exclusivamente à dimensão cognitiva.
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32. Pesquisadores do campo educacional entendem 
currículo escolar como:
a. ( ) O conjunto de experiências de aprendizagem, 
organizado exclusivamente pela sociedade, 
sob a responsabilidade da sociedade, que 
gira em torno do conhecimento escolar e que 
vai contribuir para formar as identidades dos 
estudantes.
b. ( X ) O conjunto de experiências de aprendizagem, 
organizado pela escola, sob a responsabili-
dade da escola, que gira em torno do conheci-
mento escolar e que vai contribuir para formar 
as identidades dos estudantes.
c. ( ) O conjunto de experiências de extra-escolar, 
organizado pela comunidade, sob a respon-
sabilidade exclusiva dos docentes, que gira 
em torno do conhecimento erudito e que 
vai contribuir para formar as identidades dos 
estudantes.
d. ( ) As experiências educacionais, organizado fora 
do contexto escolar, sob a responsabilidade 
da escola, que gira em torno do conheci-
mento acumulado pela sociedade e que 
pouco contribui para formar as identidades 
dos estudantes.
e. ( ) O conjunto de experiências de aprendizagem, 
organizado de maneira linear pela escola, sob 
a responsabilidade da escola, que gira em 
torno do conhecimento meramente acadê-
mico e que deixa de contribuir no processo de 
formação das identidades dos estudantes.
31. Tomando como referência pesquisas realizadas 
pode-se dizer que interdisciplinaridade é:
a. ( ) A organização de conteúdos mais tradicio-
nais. Os conteúdos escolares apresentam-se 
por matérias independentes uma das outras. 
As cadeiras ou disciplinas são propostas 
simultaneamente. 
b. ( ) A existência de relações complementares 
entre disciplinas mais ou menos afins. É o 
caso das contribuições mútuas das diferentes 
‘histórias’ (da ciência, da arte, da literatura, etc.) 
ou das relações entre diferentes disciplinas 
das ciências experimentais. 
c. ( ) O grau máximo de relações entre disciplinas, 
de modo que chega a ser uma integração 
global dentro de um sistema totalizador. 
A interdisciplinaridade facilita uma unidade 
interpretativa, com o objetivo de constituir 
uma ciência que explique a realidade sem 
fragmentações.
d. ( ) Uma forma de organização somativa. Na inter-
disciplinaridade não ficam explícitas as rela-
ções que podem existir entre as disciplinas.
e. ( X ) A interação de duas ou mais disciplinas. Seu 
processo pode variar da simples comunicação 
de idéias até a interlocução de finalidades, 
objetivos, conceitos, conteúdos, terminologia, 
metodologia, procedimentos, dados e formas 
de organizar e sistematizar o processo de 
elaboração do conhecimento.
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34. De acordo com a Lei 8069/90 a criança e o ado-
lescente têm direito à liberdade, ao respeito e à digni-
dade como pessoas humanas em processo de desen-
volvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos 
e sociais garantidos na Constituição e nas leis.
O direito à liberdade compreende os seguintes 
aspectos:
1. não frequentar logradouros públicos e espa-
ços comunitários.
2. seguir as crenças e o culto religioso de seus 
pais.
3. brincar, praticar esportes e divertir-se.
4. participar da vida política, na forma da lei.
5. buscar refúgio, auxílio e orientação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
c. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
35. O texto introdutório dos Parâmetros Curriculares 
Nacionais propõe uma educação comprometida com 
a cidadania. Para tal apresenta, com base no texto 
constitucional, princípios que servem para orientar a 
educação escolar.
Assinale a alternativa que indica tais princípios:
a. ( ) Acesso, Permanência e Sucesso escolar.
b. ( ) Dignidade, Igualdade, Fraternidade, 
Participação, Envolvimento na vida social.
c. ( ) Dignidade da pessoa humana, Igualdade 
de oportunidades,Participação, 
Responsabilidade pela vida social.
d. ( X ) Dignidade da pessoa humana, Igualdade de 
direitos, Participação, Co-responsabilidade 
pela vida social.
e. ( ) Igualdade de oportunidades, 
Responsabilidade pela vida social e 
Democracia.
33. No sistema educacional existem desigualdades 
que a escola não consegue combater, sendo muitas 
delas as responsáveis pelo fracasso e, consequente-
mente, pelo afastamento do jovem do contexto escolar.
Neste sentido é possível dizer:
1. O insucesso escolar contribui para que o 
jovem se sinta mal no ambiente escolar, 
ficando desmotivado com a escola, acabando 
por reprovar.
2. As constantes reprovações podem provocar a 
ruptura do jovem com a escola.
3. Na escola, a motivação de um jovem que tem 
dificuldades de aprendizagem e de integração 
diminui quando ele experimenta uma situa-
ção de reprovação.
4. Na escola, a motivação de um jovem que tem 
dificuldades de aprendizagem e de integração 
não é afetada quando ele experimenta uma 
situação de reprovação.
5. A reprovação serve como estímulo para jovens 
que não cumprem com seus compromissos 
escolares adquirirem responsabilidades.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.
c. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
Secretaria de Gestão Administrativa
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37. De acordo com o ECA são atribuições do 
Conselho Tutelar:
1. promover a execução de suas decisões, 
podendo para tanto requisitar serviços públi-
cos nas áreas de saúde, educação, serviço 
social, previdência, trabalho e segurança.
2. encaminhar ao Poder Executivo notícia de 
fato que constitua infração administrativa 
ou penal contra os direitos da criança ou do 
adolescente.
3. expedir notificações.
4. assessorar o Poder Legislativo local na elabo-
ração da proposta orçamentária para planos 
e programas de atendimento dos direitos da 
criança e do adolescente.
5. representar ao Ministério Público para efeito 
das ações de perda ou suspensão do poder 
familiar, após esgotadas as possibilidades de 
manutenção da criança ou do adolescente 
junto à família natural.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
b. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
36. O Estatuto da Criança e do Adolescente garante o 
direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento 
de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e 
qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:
1. igualdade de condições para o acesso e per-
manência na escola.
2. direito de ser respeitado por seus educadores.
3. direito de organização e participação em enti-
dades estudantis desde que supervisionados 
pela unidade escolar.
4. direito de contestar critérios avaliativos, 
podendo recorrer às instâncias escolares 
superiores.
5. acesso à escola pública e gratuita indepen-
dente da proximidade de sua residência.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú
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39. No art. 3o das Diretrizes Curriculares Nacionais 
para o Ensino Fundamental consta que as escolas 
deverão estabelecer como norteadores de suas ações 
pedagógicas:
1. os princípios éticos da autonomia, da respon-
sabilidade, da solidariedade e do respeito ao 
bem comum.
2. os princípios dos Direitos e Deveres da 
Cidadania, do exercício da criticidade e do 
respeito à ordem democrática.
3. os princípios estéticos da sensibilidade, da 
criatividade e da diversidade de manifesta-
ções artísticas e culturais.
4. os princípios de igualdade, fraternidade e 
liberdade.
5. os princípios de participação das definições 
das políticas públicas de educação dos gover-
nos locais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
38. A educação básica, nos níveis fundamental e 
médio, de acordo com a LDB, será organizada com as 
seguintes regras comuns:
1. a carga horária mínima anual será de oito-
centas horas, distribuídas por um mínimo 
de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, 
incluído o tempo reservado aos exames finais, 
quando houver.
2. nos estabelecimentos que adotam a progres-
são regular por série, o regimento escolar 
pode admitir formas de progressão parcial, 
desde que preservada a sequência do cur-
rículo, observadas as normas do respectivo 
sistema de ensino.
3. fica impedida a organização de classes, ou 
turmas, com alunos de séries distintas.
4. o controle de frequência fica a cargo da 
escola, conforme o disposto no seu regimento 
e nas normas do respectivo sistema de ensino, 
exigida a frequência mínima de setenta e 
cinco por cento do total de horas letivas para 
aprovação.
5. cabe a cada instituição de ensino expedir his-
tóricos escolares, declarações de conclusão de 
série e diplomas ou certificados de conclusão 
de cursos, com as especificações cabíveis.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
c. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
Secretaria de Gestão Administrativa
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40. Os Parâmetros Curriculares Nacionais apontam 
como objetivos do ensino fundamental que os estu-
dantes sejam capazes de:
1. compreender a cidadania como participação 
social e política, assim como exercício de direi-
tos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, 
no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, coo-
peração e repúdio às injustiças, respeitando o 
outro e exigindo para si o mesmo respeito.
2. posicionar-se de maneira crítica, responsável 
e construtiva nas diferentes situações sociais, 
utilizando o diálogo como forma de mediar a 
ordem e de tomar decisões que atendam suas 
necessidades individuais.
3. conhecer características secundárias do Brasil 
como meio para construir passivamente a 
noção de identidade nacional e o sentimento 
de pertinência ao país.
4. conhecer e valorizar a pluralidade do patrimô-
nio sociocultural brasileiro, bem como aspec-
tos socioculturais de outros povos e nações, 
posicionando-se contra qualquer discrimina-
ção baseada em diferenças culturais, de classe 
social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras 
características individuais e sociais.
5. perceber-se integrante, independente e 
agente transformador do ambiente, iden-
tificando seus elementos e as interações 
entre eles, contribuindo passivamente para a 
melhoria do meio ambiente.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.
Página 
em Branco.
(rascunho)
Página 
em Branco.
(rascunho)
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