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Quais são as direções para futuras 
pesquisas?
Como podemos 
acompanhar as 
mudanças ao longo 
do tempo?
Realizar estudos 
longitudinais para 
acompanhar o 
desenvolvimento de 
ansiedade e depressão 
em acadêmicos de 
Enfermagem ao longo 
da graduação, 
captando as mudanças 
no risco e os fatores 
associados em 
diferentes momentos 
da formação. Isso 
inclui avaliações 
semestrais 
sistemáticas, análise 
de momentos críticos 
como períodos de 
estágio e provas, e 
acompanhamento 
pós-graduação para 
entender os impactos 
a longo prazo. É 
fundamental 
estabelecer uma linha 
de base no início do 
curso e monitorar as 
alterações nos níveis 
de estresse, ansiedade 
e depressão durante 
eventos acadêmicos 
significativos.
Quais populações 
devemos incluir 
nos estudos?
Expandir a 
investigação para 
incluir diferentes 
populações de 
acadêmicos de 
Enfermagem, como 
estudantes de 
instituições públicas e 
privadas, diferentes 
regiões geográficas e 
diferentes níveis de 
escolaridade. É 
importante considerar 
especificamente: 
estudantes de primeira 
geração na 
universidade, alunos 
que trabalham durante 
a graduação, 
estudantes de 
diferentes 
backgrounds 
socioeconômicos, 
alunos em programas 
noturnos versus 
diurnos, e aqueles em 
diferentes 
modalidades de ensino 
(presencial, híbrido e à 
distância). Além disso, 
é crucial incluir grupos 
tradicionalmente 
subrepresentados em 
pesquisas anteriores.
Como os fatores de 
risco interagem 
entre si?
Investigar os 
mecanismos de 
interação entre os 
fatores de risco e o 
desenvolvimento de 
ansiedade e depressão, 
explorando as relações 
causais e os possíveis 
mediadores e 
moderadores. É 
necessário analisar 
como diferentes 
estressores 
acadêmicos se 
combinam com fatores 
pessoais e ambientais, 
incluindo: a interação 
entre carga horária e 
suporte social, o 
impacto conjunto de 
pressão acadêmica e 
dificuldades 
financeiras, e a relação 
entre experiências 
clínicas estressantes e 
recursos de 
enfrentamento 
individuais. Estudos 
devem utilizar 
métodos estatísticos 
avançados como 
análise de caminho e 
modelagem de 
equações estruturais.
Quais intervenções 
são mais efetivas?
Desenvolver e avaliar a 
efetividade de 
intervenções 
específicas para 
prevenir e tratar 
ansiedade e depressão 
em acadêmicos de 
Enfermagem. Isso deve 
incluir: programas de 
mentoria estruturados, 
grupos de apoio entre 
pares, workshops de 
gestão do estresse, 
programas de 
mindfulness e 
meditação adaptados 
ao contexto da 
enfermagem, e 
intervenções baseadas 
em tecnologia como 
apps de saúde mental. 
É importante realizar 
estudos controlados 
randomizados para 
comparar diferentes 
abordagens e 
identificar os 
componentes mais 
eficazes de cada 
intervenção.
Outras recomendações para futuras pesquisas incluem:
Investigar o impacto do uso de tecnologias digitais na saúde mental dos estudantes, incluindo: o 
papel das redes sociais na construção de redes de apoio, o uso de aplicativos de saúde mental, o 
impacto do ensino remoto na saúde mental, e o desenvolvimento de ferramentas digitais de 
autoavaliação e monitoramento.
Analisar o papel do apoio social na proteção contra ansiedade e depressão, considerando: 
programas de mentoria, grupos de apoio entre pares, suporte familiar, relação com professores e 
preceptores, e redes de apoio online.
Desenvolver instrumentos de avaliação culturalmente sensíveis, adaptados às diferentes realidades 
brasileiras, considerando aspectos regionais, culturais e socioeconômicos específicos de cada 
população estudantil.
Investigar a influência do estilo de vida na saúde mental, incluindo: padrões de sono, prática de 
atividade física, hábitos alimentares, uso de substâncias, e equilíbrio entre vida acadêmica e 
pessoal.
Avaliar a efetividade de diferentes abordagens terapêuticas, comparando métodos tradicionais e 
inovadores, como: terapias online, intervenções em grupo, abordagens baseadas em mindfulness, e 
programas de desenvolvimento de resiliência.
Examinar o impacto das políticas institucionais na saúde mental dos estudantes, incluindo 
políticas de avaliação, programas de apoio estudantil, e flexibilidade curricular.
Investigar o papel da preparação prévia ao ingresso na universidade e programas de transição para 
a vida acadêmica.
As futuras pesquisas sobre o risco de desenvolvimento de ansiedade e depressão em acadêmicos de 
Enfermagem são cruciais para aprofundar o conhecimento sobre os fatores associados, desenvolver 
estratégias de intervenção eficazes e promover a saúde mental dessa importante categoria 
profissional.
É fundamental que estas pesquisas sejam conduzidas com rigor metodológico, utilizando desenhos de 
estudo apropriados, amostras representativas e métodos mistos que combinem dados quantitativos e 
qualitativos. A colaboração entre diferentes instituições de ensino, centros de pesquisa e profissionais 
da área de saúde mental pode potencializar os resultados e facilitar a implementação de mudanças 
efetivas baseadas em evidências.
O desenvolvimento destas linhas de pesquisa não apenas beneficiará os estudantes de enfermagem 
atuais, mas também contribuirá para a formação de profissionais mais resilientes e preparados para 
enfrentar os desafios da profissão, impactando positivamente a qualidade do cuidado em saúde 
oferecido à população.