pt-25

Prévia do material em texto

Assinale a alternativa incorreta com relação ao texto.
A) No período “haviam de lhe pagar os oito contos” 
(linhas 16 e 17) há dois complementos verbais: objeto 
direto e objeto indireto.
B) A expressão destacada em “Subiu pro quarto” (linhas 
7 e 8) é, sintaticamente, um adjunto adverbial de 
lugar.
C) O vocábulo “que” em “É certo que Fräulein tinha 
esclarecido muito o que viera fazer na casa deles, 
porém dona Laura que tinha” (linhas 1 e 2) 
morfologicamente, na sequência, é conjunção 
integrante, pronome relativo e pronome relativo.
D) Na oração “que despir-se” (linha 12) em relação à 
colocação pronominal ocorre ênclise. Pode-se usar a 
próclise, mantendo-se o sentido original do texto e a 
correção gramatical.
E) Em “Prendeu com atenção os cabelos” (linhas 13 e 14), 
morfologicamente o segmento destacado é uma 
locução prepositiva e equivale a atenciosamente.
06. (PUCPR–2016) Leia as duas manchetes a seguir:
I. Zika faz turistas reverem planos de viagem ao Brasil
Disponível em: . 
 Acesso em: 28 jan. 2016.
II. Obama reage ao zika e Europa orienta grávidas a 
evitar Brasil
Disponível em: .	 
Acesso em: 28 jan. 2016.
Considere a palavra “zika”, que aparece em ambas as 
manchetes. Sobre a função sintática exercida por ela, 
é correto afirmar que:
A) Em I, a palavra funciona como núcleo do sujeito e, 
em II, como núcleo do objeto indireto.
B) Em I, a palavra funciona como núcleo do agente da 
passiva e, em II, como núcleo do objeto indireto.
C) Em I, a palavra funciona como núcleo do sujeito e, 
em II, como núcleo do objeto direto.
D) Em I, a palavra funciona como núcleo do agente 
da passiva e, em II, como núcleo do complemento 
nominal.
E) Em I, a palavra funciona como núcleo do sujeito e, 
em II, como núcleo do complemento nominal.
07. (UFAM) Leia as frases a seguir:
I O animal foi morto.
II. Comprou-se um automóvel importado.
III. Por descuido, as duas crianças se machucaram no 
parque.
IV. Sou barbeado quase diariamente.
KO89
As vozes verbais das frases anter iores são, 
respectivamente,
A)	 ativa,	passiva	analítica,	reflexiva,	passiva	sintética.
B) passiva sintética, passiva analítica, ativa, passiva 
analítica.
C)	 ativa,	passiva	sintética,	passiva	analítica,	reflexiva.
D) passiva analítica, reflexiva, reflexiva, passiva 
sintética.
E)	 passiva	analítica,	passiva	sintética,	reflexiva,	passiva	
analítica.
08. (UEPB) “O tema da diversidade, como tantos outros, 
hoje em dia, abre muitas versões possíveis de projeto 
educativo e de projeto político e social. É uma bandeira 
pela qual temos que reivindicar, e pela qual temos 
reivindicado há muitos anos, a necessidade de reconhecer 
que há distinções, grupos, valores distintos, e que a 
escola deve adequar-se às necessidades de cada grupo. 
Porém, o tema da diversidade também pode dar lugar a 
uma série de coisas indesejadas.”
DIVERSIDADE na educação: limites e possibilidades. 
Revista Pátio. Ano 5, n. 20, p. 29, fev. / abr. 2002. 
(Adaptação).
As expressões “hoje em dia” (linha 2) e “há muitos anos” 
(linha 5) exercem
( ) a função de adjunto adverbial de tempo, tendo em 
vista que semanticamente fazem referência a um 
tempo cronológico.
( ) funções sintáticas distintas, pois seus circunstantes 
diferem no contexto em relação ao aspecto do tempo.
( ) funções sintáticas idênticas, embora seus circunstantes 
apresentem matizes temporais diferenciados.
( ) funções sintáticas diferentes, pois o sintagma 
preposicional na primeira expressão matiza o tempo 
propriamente dito, enquanto na segunda, apresenta 
a	quantificação	temporal.
Analise as proposições anteriores, e assinale V para as 
verdadeiras e F para as falsas. Marque a alternativa 
correta.
A) F F V F
B) V V F V
C) F V F V
D) V F F F
E) V F V F
09. (IFPE) Leia o trecho do poema transcrito a seguir e julgue 
as afirmações a respeito das relações estabelecidas entre 
os termos da oração.
“No Brasi de Cima anda / As trombeta em arto som [...] / 
Inquanto o Brasi de cima / Fala de transformação, / 
Industra, matéra-prima, / Descobertas e invenção, / 
No Brasi de Baxo isiste / O drama penoso e triste / Da 
negra necissidade;”
I. O substantivo “trombeta” (linha 1) exerce função de 
sujeito do verbo “andar”.
5
5
Frente C Módulo 07
86 Coleção 6V
II. “transformação, Industra, matéra-prima” (linhas 2 e 
3) consiste em objeto indireto do verbo “falar”.
III. O trecho “Descobertas e invenção” (linha 3) exerce 
função de objeto direto do verbo “falar”.
IV. A conjunção “Inquanto” (linha 2) tem valor 
proporcional.
V.	 É	correto	afirmar	que	“No	Brasi	de	Cima”	(linha	1)	
exerce função adverbial.
Há informações corretas apenas nos itens
A) II, IV e V.
B) I, II e IV.
C) I, III e IV.
D) III, IV e V.
E) I, II e V.
10. (IFSP)
O padeiro
 Levanto cedo, faço a higiene pessoal, ponho a chaleira 
no	fogo	para	fazer	café	e	abro	a	porta	do	apartamento	−	
mas não encontro o pão costumeiro. No mesmo instante 
me lembro de ter lido alguma coisa nos jornais da véspera 
sobre a “greve do pão dormido”. De resto, não é bem uma 
greve, é um lockout, greve dos patrões, que suspenderam 
o trabalho noturno; acham que obrigando o povo a tomar 
seu café da manhã com pão dormido conseguirão não sei 
bem o que do governo.
 Está bem. Tomo meu café com pão dormido, que não é 
tão ruim assim. E enquanto tomo café vou me lembrando 
de um homem modesto que conheci antigamente. Quando 
vinha deixar pão à porta do apartamento, ele apertava 
a campainha, mas, para não incomodar os moradores, 
avisava gritando:
 – Não é ninguém, é o padeiro!
 Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de 
gritar aquilo?
 Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera 
aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe acontecera bater 
a campainha de uma casa e ser atendido por uma 
empregada ou por uma outra pessoa qualquer, e ouvir 
uma voz que vinha lá de dentro perguntando quem era; 
e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: “não é 
ninguém, não senhora, é o padeiro”. Assim ficara sabendo 
que não era ninguém...
 Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu 
ainda sorrindo. Eu não quis detê-lo para explicar que 
estava falando com um colega, ainda menos importante. 
Naquele tempo eu também, como os padeiros, fazia 
trabalho noturno. Era pela madrugada que deixava a 
redação do jornal, quase sempre depois de uma passagem 
pela oficina - e muitas vezes saía já levando na mão um 
dos exemplares rodados, o jornal ainda quentinho da 
máquina, como pão saído do forno.
 Ah, eu era rapaz, eu era rapaz naquele tempo! E às 
vezes me julgava importante porque no jornal que levava 
para casa, além de reportagens ou notas que eu escrevera 
sem assinar, ia uma crônica ou artigo com o meu nome. 
O jornal e o pão estavam bem cedinho na porta de cada 
lar; e dentro do meu coração eu recebi uma lição daquele 
homem entre todos útil e entre todos alegre; “não é 
ninguém, é o padeiro!”.
E assoviava pelas escadas.
BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. 
Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1960 (Adaptação). 
Considere o trecho em que a expressão em destaque 
exerce a função de agente da passiva.
Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma 
casa e ser atendido por uma empregada ou por uma 
outra pessoa qualquer, e ouvir uma voz [...].
Assinale a alternativa em que o trecho em destaque 
exerce a mesma função sintática. 
A) Esta é a avenida por onde passarão as escolas 
de samba. 
B) Ele fez tudo isso por você, a quem admira muito. 
C) Incomodou-o por semanas um problema que parecia 
sem solução. 
D) O vestido, que havia sido feito por um renomado 
estilista, impressionou a todos. 
E) Ela sentiu-se arrependida por ter respondido de 
forma indelicada ao funcionário. 
11. (FGV-SP) A China detonou uma bomba e pouca gente 
percebeu o estrago que ela causou. Assim que abriuas 
portas para as multinacionais oferecendo mão de obra e 
custos muito baratos, o país enfraqueceu as relações de 
trabalho no mundo. Em uma recente análise, a revista 
inglesa The Economist mostra que a entrada da China, 
da Índia e da ex-União Soviética na economia mundial 
dobrou a força de trabalho. Com isso, o poder de barganha 
de sindicatos do mundo inteiro teria se esfacelado. 
Provavelmente por isso, diz a revista, salários e benefícios 
tenham crescido apenas 11% desde 2001 nas empresas 
privadas dos Estados Unidos, ante 17% nos cinco anos 
anteriores.
VOCÊ, set. 2005. 
Considere o seguinte trecho do texto:
“Em uma recente análise, a revista inglesa The Economist 
mostra que a entrada da China, da Índia e da ex-União 
Soviética na economia mundial dobrou a força de 
trabalho.”
Redija duas novas versões desse trecho, adotando a voz 
passiva,
A) com agente da passiva expresso em todo o trecho.
B) empregando pronome apassivador somente na 
passagem: “Em uma recente análise, a revista inglesa 
The Economist mostra [...]” .
Termos Ligados ao Verbo
LÍ
N
G
U
A
 P
O
R
TU
G
U
ES
A
87Bernoulli Sistema de Ensino