Unidade 1

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ÉTICA E CIDADANIA
ANA LUCIA GUIMARÃES
U N I D A D E	1
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Enquanto a ética imprime uma ideia de valores e normas sociais construídos historicamente de acordo com as diferentes demandas sociais dos grupos que integram a sociedade, a ideia de cidadania nos remete ao pertencimento a uma localidade e ao compartilhamento de valores e normas sociais dela. Portanto, tanto a questão da cidadania quanto a ideia da ética fornecem mapas referenciais para nossas ações e interações, com o objetivo de identificar a qual conceito de moral estamos submetidos.
UNIDADE 1 | INTRODUÇÃO
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Diferenciar os conceitos de ética e moral.
Identificar o conceito de cidadania.
Demonstrar o conceito de ética social e sua relação com a ética política.
Ponderar a relação entre ética e moral em tempos contemporâneos.
UNIDADE 1 | COMPETÊNCIAS
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Na atualidade, quando os indivíduos não sabem identificar situações de caráter moral, podem imprimir julgamentos e praticar comportamentos que podem ser vistos negativamente pela ordem social constituída.
FUNDAMENTOS DE ÉTICA E CIDADANIA
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Uma necessidade para a sobrevivência em sociedade, a valorização da vida coletiva.
VALORES
Protagonismo
Criatividade
Cocriação
Honestidade
Empatia
FUNDAMENTOS DE ÉTICA E CIDADANIA
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Cortella (2009) afirma que a ética é compreendida no bojo dos estudos da filosofia e tem relação com a construção da moralidade, pois, a partir dessa relação, nasce a ideia de um “exercício de condutas.”
FUNDAMENTOS DE ÉTICA E CIDADANIA
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Ética: Define-se como um modo de agir, de se 
comportar a partir de uma norma moral incorporada, refere-se a uma orientação de vida, que deve, supostamente, levar em consideração a preservação positiva da vida em sociedade.
CONCEITOS, OBJETIVOS E PRINCÍPIOS DA ÉTICA E DA MORAL
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ÉTICA E OS ESTOICOS
Em Chauí (2010), vemos que para os estoicos, a ética constituía uma ideia de autocontrole que levava a uma aceitação da realidade, uma clara noção de destino traçado sob a égide de uma razão universal, o que levava à imperturbalidade da alma.
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Conjunto de condutas e normas que os indivíduos costumam aceitar como válidas. Essas regras são adquiridas na educação, por meio da cultura e das tradições dos diferentes grupos sociais.
Cada grupo tem suas regras e concepções morais.
MORAL
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Kant (1921) foi quem mais discutiu a ética formal, que indica que a moral do comportamento reside na vontade e nos motivos do agente considerado.
ÉTICA FORMAL
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Imoral
Conotação	de	tudo	aquilo	que	se	opõe	a	moral,	por	exemplo:	o questionamento da atuação dos políticos no Brasil.
Amoral
Não considera qualquer parâmetro de moral para sua conduta.
ÉTICA
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Ética e moral andam de mãos dadas, mas são essencialmente conceitos diferentes.
É preciso saber que a ética é importante porque revela o respeito aos outros e à dignidade humana
Ética é o princípio
Ética é permanente
Ética é universal
Ética é regra
Ética é teoria
Moral é a conduta
Moral é temporal
Moral é cultural
Moral é conduta da regra
Moral é prática
ÉTICA E MORAL
Ética	Vs Moral
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A ética, então, pode ser entendida como o parâmetro, a lei do que seja ato moral, o controle de aplicação da moral.
DIFERENÇAS ENTRE ÉTICA E MORAL
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Compreensão de direitos, obrigações e deveres
de cada indivíduo mediante o todo social.
Participação e democracia.
CIDADANIA
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Marshall (2002), ao desenvolver a discussão sobre o conceito de cidadania, mostra que esta foi construída na Inglaterra antes da Revolução Industrial, em contexto de necessidade de afirmação de direitos, uma vez que o reconhecimento de direitos ao nobres, e posteriormente aos burgueses e até à classe trabalhadora, mostrou-se como uma tarefa primordial para a organização das relações de produção.
A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA
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Se buscarmos a origem histórica do conceito, compreenderemos que sua origem como palavra vem do latim “civitas”, que significa cidade.
Esta palavra, cidadania, era comumente utilizada no contexto da Roma Antiga para identificar a situação política de uma pessoa e os direitos que essa pessoa poderia usufruir.
ORIGEM HISTÓRICA – CIDADANIA
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Para Carvalho (2002), o conceito de cidadania foi relacionado ao costume de desdobrar a cidadania em direitos civis, políticos e sociais.
Nesse olhar, segundo o autor, o cidadão pleno seria aquele que possuísse dos três direitos.
CIDADANIA E SEUS DESDOBRAMENTOS
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A cidadania é um exercício de saber e agir que é preciso ser incluído e desejar participar da construção de novas relações e consciências de efetivação de direitos.
O QUE DIZ A CIDADANIA?
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Garante o ir e vir;
Garante	o	agrupamento	em	movimentos, como sindicatos, realização de greves etc.
DIREITO CIVIL
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Direito à vida.
Direito à liberdade de expressão.
Liberdade de ir e vir.
Igualdade entre homens e mulheres.
Proteção da intimidade e da vida privada.
Liberdade para exercer sua profissão.
Direito à propriedade.
DIREITOS CIVIS — QUAIS SÃO?
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Ato de votar e ser votado, na participação da vida política do país.
O indivíduo pode ser candidato à representação, bem como pode escolher quem quer que o represente.
DIREITO POLÍTICO
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Garantia de voto direto e secreto, com
igual valor para todos.
Direito a ser candidato a um cargo nas eleições.
DIREITOS POLÍTICOS – QUAIS SÃO?
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Ações governamentais e da sociedade civil organizada em prover serviços ao cidadão, como saúde, educação e políticas sociais.
DIREITO SOCIAL
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Ações governamentais e da sociedade civil organizada em prover serviços ao cidadão, como saúde, educação e políticas sociais.
Educação.
Saúde.
Alimentação.
Trabalho.
Moradia.
Transporte.
Lazer.
DIREITOS SOCIAIS – QUAIS SÃO?
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Participar das eleições, escolhendo e votando nos seus candidatos.
Estar atento ao cumprimento das leis do país.
Pagar os impostos devidos.
Participar da escolha das políticas públicas.
Respeitar os direitos dos outros cidadãos.
Proteger o patrimônio público.
Proteger o meio ambiente.
DEVERES – QUAIS SÃO?
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LEGISLAÇÃO E CIDADANIA
Constituição de 1988.
Lei de Diretrizes e Bases –1996.
Estatuto	da	Criança	e	do	Adolescente	–	ECA
1990.
Programa Nacional de Direitos Humanos 1996.
Propostas de Políticas Educacionais.
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Regras,	diretrizes,	que	balizam	escolhas	e	comportamentos	de	uma	sociedade	que	resolveu adotar aqueles padrões de conduta.
Ela funciona como um roteiro, um código de conduta.
Não há necessidade, muitas vezes, de dizer o que se deve ou não seguir, mas fundamentalmente, seguir.
ÉTICA SOCIAL
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Trabalhar conceitualmente — definir o conceito
de ética e promover o debate criativo.
Aceitar e mediar as opiniões da turmas.
ESCOLA E ÉTICA
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OBRIGADA !
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