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museulogia prova 1

Registro de avaliação online em Patrimônio Histórico e Museologia: 10 questões (peso 50 pts) com gabarito e marcação; indica acertos do aluno (5/10, nota 25,00). Questões sobre museus virtuais, tipologias museológicas, visita didática, PCNs e legislação patrimonial.

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Uma tipologia mais recente de museu surgiu com o advento da internet e o desenvolvimento da programação digital: são os Museus Virtuais. Assinale a opção que NÃO corresponde a alguma (s) de sua (s) característica (s):
a exposição é existente apenas na tela do computador / telefone / tablet etc.
cada visitante tem o potencial de alteração da exposição.
pertencem a essa categoria as exposições virtuais dos grandes museus.
não tem público, na acepção tradicional do termo – mas visitantes individuais.

Os jardins botânicos, zoológicos e oceanários se enquadram sumariamente na tipologia dos:
ecomuseus.
museus acadêmicos.
sítios naturais musealizados.
museus de território.
museus clássicos/tradicionais com coleções vivas.

Diante do desafio de abordar a chamada pré-história no 6º ano, um docente organizou a ida de suas turmas ao Museu de Zoologia da USP, porque se recordava de lá ter visto diagramas da evolução humana e crânios de hominídeos. A respeito das etapas de organização didática necessárias para estruturar a visita e valorizar o potencial educativo do acervo museológico, analise as afirmativas a seguir. Está correto o que se afirma em:
I. Antes da visita, na fase de planejamento, o docente visita antecipadamente o museu, elabora o roteiro de observação para seus alunos e propõe estudos prévios em sala de aula sobre o acervo que será observado no museu.
II. Durante a visita, na fase da observação e coleta de dados, o docente privilegia os objetos que ilustram os conhecimentos prévios e confirmam o conteúdo do livro didático adotado, auxiliando na memorização das informações sobre a pré-história.
III. No retorno para a escola, na fase de avaliação e socialização dos dados coletados na visita, o docente organiza rodas de conversa para que os alunos apresentem aos colegas suas observações e lembranças da visita, aproveitando a oportunidade para sanar eventuais dúvidas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.

Analise as assertivas a seguir a respeito dos Parâmetros Curriculares Nacionais, sobre o ensino de história: Quais estão corretas?
I. Objetivou, na sua elaboração, desconsiderar os fatores culturais regionais, focando assim apenas na possibilidade de uma compreensão sobre as diretrizes nacionais do conhecimento.
II. Postula propiciar meios para que as instituições de educação estabeleçam condições para que os jovens tenham acesso ao conhecimento, essencial para o desenvolvimento da cidadania.
III. O patrimônio cultural brasileiro deve ser compreendido e valorizado pelos jovens e professores. O reconhecimento das características culturais de cada região deve ser postulado sem apresentar descriminação à cultura indígena e aos movimentos sociais. Em outras palavras, a preservação do patrimônio cultural significa uma questão de cidadania envolvendo temas culturais diversificados.
Apenas I e II.
Apenas I.
Apenas II.
Apenas II e III.
Apenas III.

O Estatuto de Museus, instituído pela Lei nº 11.904/2009, estabelece diretrizes, obrigações e responsabilidades específicas para os museus brasileiros. Com base nos artigos que integram a Subseção III – Da Difusão Cultural e Do Acesso aos Museus, analise as assertivas abaixo: Quais delas NÃO contemplam as diretrizes que integram a Subseção III do Estatuto de Museus?
I. Os museus deverão disponibilizar um livro de sugestões e reclamações que estará disposto de forma visível e acessível aos visitantes.
II. Todas as réplicas e demais cópias reproduzidas ou divulgadas pelo museu através de suas ações de comunicação museológica serão assinaladas como tais, de modo a evitar que sejam confundidas com os objetos ou espécimes originais.
III. A política de gratuidade ou onerosidade do ingresso ao museu será estabelecida pelo Conselho Internacional de Museus (ICOM).
IV. Os museus caracterizar-se-ão pela acessibilidade universal dos diferentes públicos, na forma da legislação vigente.
I, II, III e IV.
Apenas III.
Apenas I, III e IV.
Apenas I e II.
Apenas I.

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Questões resolvidas

Uma tipologia mais recente de museu surgiu com o advento da internet e o desenvolvimento da programação digital: são os Museus Virtuais. Assinale a opção que NÃO corresponde a alguma (s) de sua (s) característica (s):
a exposição é existente apenas na tela do computador / telefone / tablet etc.
cada visitante tem o potencial de alteração da exposição.
pertencem a essa categoria as exposições virtuais dos grandes museus.
não tem público, na acepção tradicional do termo – mas visitantes individuais.

Os jardins botânicos, zoológicos e oceanários se enquadram sumariamente na tipologia dos:
ecomuseus.
museus acadêmicos.
sítios naturais musealizados.
museus de território.
museus clássicos/tradicionais com coleções vivas.

Diante do desafio de abordar a chamada pré-história no 6º ano, um docente organizou a ida de suas turmas ao Museu de Zoologia da USP, porque se recordava de lá ter visto diagramas da evolução humana e crânios de hominídeos. A respeito das etapas de organização didática necessárias para estruturar a visita e valorizar o potencial educativo do acervo museológico, analise as afirmativas a seguir. Está correto o que se afirma em:
I. Antes da visita, na fase de planejamento, o docente visita antecipadamente o museu, elabora o roteiro de observação para seus alunos e propõe estudos prévios em sala de aula sobre o acervo que será observado no museu.
II. Durante a visita, na fase da observação e coleta de dados, o docente privilegia os objetos que ilustram os conhecimentos prévios e confirmam o conteúdo do livro didático adotado, auxiliando na memorização das informações sobre a pré-história.
III. No retorno para a escola, na fase de avaliação e socialização dos dados coletados na visita, o docente organiza rodas de conversa para que os alunos apresentem aos colegas suas observações e lembranças da visita, aproveitando a oportunidade para sanar eventuais dúvidas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.

Analise as assertivas a seguir a respeito dos Parâmetros Curriculares Nacionais, sobre o ensino de história: Quais estão corretas?
I. Objetivou, na sua elaboração, desconsiderar os fatores culturais regionais, focando assim apenas na possibilidade de uma compreensão sobre as diretrizes nacionais do conhecimento.
II. Postula propiciar meios para que as instituições de educação estabeleçam condições para que os jovens tenham acesso ao conhecimento, essencial para o desenvolvimento da cidadania.
III. O patrimônio cultural brasileiro deve ser compreendido e valorizado pelos jovens e professores. O reconhecimento das características culturais de cada região deve ser postulado sem apresentar descriminação à cultura indígena e aos movimentos sociais. Em outras palavras, a preservação do patrimônio cultural significa uma questão de cidadania envolvendo temas culturais diversificados.
Apenas I e II.
Apenas I.
Apenas II.
Apenas II e III.
Apenas III.

O Estatuto de Museus, instituído pela Lei nº 11.904/2009, estabelece diretrizes, obrigações e responsabilidades específicas para os museus brasileiros. Com base nos artigos que integram a Subseção III – Da Difusão Cultural e Do Acesso aos Museus, analise as assertivas abaixo: Quais delas NÃO contemplam as diretrizes que integram a Subseção III do Estatuto de Museus?
I. Os museus deverão disponibilizar um livro de sugestões e reclamações que estará disposto de forma visível e acessível aos visitantes.
II. Todas as réplicas e demais cópias reproduzidas ou divulgadas pelo museu através de suas ações de comunicação museológica serão assinaladas como tais, de modo a evitar que sejam confundidas com os objetos ou espécimes originais.
III. A política de gratuidade ou onerosidade do ingresso ao museu será estabelecida pelo Conselho Internacional de Museus (ICOM).
IV. Os museus caracterizar-se-ão pela acessibilidade universal dos diferentes públicos, na forma da legislação vigente.
I, II, III e IV.
Apenas III.
Apenas I, III e IV.
Apenas I e II.
Apenas I.

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Pincel Atômico - 27/11/2024 18:01:28 1/5
YURI GONÇALVES DE
ABREU
Avaliação Online (SALA EAD) - Todos Capitulos/Referencias
Atividade finalizada em 06/10/2024 00:58:07 (2765087 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PATRIMÔNIO HISTÓRICO E MUSEOLOGIA [431448] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Graduação: História - Grupo: FEVEREIRO/2022 - HIST/FEV22 [64232]
Aluno(a):
91544734 - YURI GONÇALVES DE ABREU - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 25,00 pontos como nota
[362204_2152
24]
Questão
001
Banca: Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo - IBADE
Prova: IBADE - Prefeitura de Vila Velha - Museólogo - 2020
Uma tipologia mais recente de museu surgiu com o advento da internet e o
desenvolvimento da programação digital: são os Museus Virtuais. Assinale a opção
que NÃO corresponde a alguma (s) de sua (s) característica (s):
pode apresentar algumas das características dos demais tipos de exposição.
a exposição é existente apenas na tela do computador / telefone / tablet etc.
cada visitante tem o potencial de alteração da exposição.
pertencem a essa categoria as exposições virtuais dos grandes museus.
X não tem público, na acepção tradicional do termo – mas visitantes individuais.
[362204_2151
85]
Questão
002
Banca: Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo - IBADE
Prova: IBADE - Prefeitura de Vila Velha - Museólogo - 2020
Os jardins botânicos, zoológicos e oceanários se enquadram sumariamente na
tipologia dos:
ecomuseus.
museus acadêmicos.
sítios naturais musealizados.
museus de território.
X museus clássicos/tradicionais com coleções vivas.
[362204_2152
16]
Questão
003
Banca: Fundação Getúlio Vargas - FGV
Prova: FGV - SME - Professor Ensino Fundamental e Médio - Área História - 2023
Diante do desafio de abordar a chamada pré-história no 6º ano, um docente organizou
a ida de suas turmas ao Museu de Zoologia da USP, porque se recordava de lá ter
visto diagramas da evolução humana e crânios de hominídeos.
A respeito das etapas de organização didática necessárias para estruturar a visita e
valorizar o potencial educativo do acervo museológico, analise as afirmativas a seguir.
I. Antes da visita, na fase de planejamento, o docente visita antecipadamente o museu,
elabora o roteiro de observação para seus alunos e propõe estudos prévios em sala de
aula sobre o acervo que será observado no museu.
II. Durante a visita, na fase da observação e coleta de dados, o docente privilegia os
objetos que ilustram os conhecimentos prévios e confirmam o conteúdo do livro
didático adotado, auxiliando na memorização das informações sobre a pré-história.
III. No retorno para a escola, na fase de avaliação e socialização dos dados coletados
na visita, o docente organiza rodas de conversa para que os alunos apresentem aos
colegas suas observações e lembranças da visita, aproveitando a oportunidade para
sanar eventuais dúvidas.
Está correto o que se afirma em:
X I e III, apenas.
I e II, apenas.
Pincel Atômico - 27/11/2024 18:01:28 2/5
I, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.
[362204_2152
18]
Questão
004
Banca: FUNDATEC Processos Seletivos - FUNDATEC
Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Vacaria - Professor de Ensino Fundamental Anos
Finais - Área: História - 2021
Analise as assertivas a seguir a respeito dos Parâmetros Curriculares Nacionais, sobre
o ensino de história:
I. Objetivou, na sua elaboração, desconsiderar os fatores culturais regionais, focando
assim apenas na possibilidade de uma compreensão sobre as diretrizes nacionais do
conhecimento.
II. Postula propiciar meios para que as instituições de educação estabeleçam
condições para que os jovens tenham acesso ao conhecimento, essencial para o
desenvolvimento da cidadania.
III. O patrimônio cultural brasileiro deve ser compreendido e valorizado pelos jovens e
professores. O reconhecimento das características culturais de cada região deve ser
postulado sem apresentar descriminação à cultura indígena e aos movimentos sociais.
Em outras palavras, a preservação do patrimônio cultural significa uma questão de
cidadania envolvendo temas culturais diversificados.
Quais estão corretas?
Apenas I e II.
Apenas I.
Apenas II.
X Apenas II e III.
Apenas III.
[362204_2152
08]
Questão
005
Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina - UNESC
Prova: UNESC - Prefeitura - Professor de Educação Patrimonial e Ambiental - 2020
Assinale a alternativa CORRETA que corresponde ao Decreto - Lei n° 25, de 30 de
novembro de 1937, e os artigos 215/216 da Constituição de 1988, respectivamente:
Definiu o patrimônio histórico e artístico nacional como o conjunto dos bens móveis e
imóveis existentes no país e cuja conservação seja de interesse público, quer por sua
vinculação a fatos memoráveis da história do Brasil, quer por seu excepcional valor
arqueológico ou etnográfico, bibliográfico ou artístico; Cria o instrumento de
tombamento para o patrimônio imaterial.
Nenhuma das alternativas.
Definiu que a o tombamento definitivo dos bens de propriedade particular será, por
iniciativa do órgão competente do Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional,
transcrito para os devidos efeitos em livro a cargo dos oficiais do registro de imóveis e
averbado ao lado da transcrição do domínio; definiu o valor de multa indenizatória para
danos ao patrimônio cultural.
X
Institui o tombamento como instrumento de preservação; Cria os livros de Registro do
Patrimônio imaterial Brasileiro.
Dá preferência para a preservação do patrimônio arquitetônico brasileiro; amplia a
noção de patrimônio cultural para além da pedra e cal.
Pincel Atômico - 27/11/2024 18:01:28 3/5
[362205_2152
21]
Questão
006
Banca: FUNDEP Gestão de Concursos - FUNDEP
Prova: FUNDEP - Prefeitura - Professor de Educação Básica - Área: História - 2022
Os museus, espaços dialógicos e encantadores, estão cada vez mais inseridos nas
atividades do ensino e, especialmente, no ensino de História. Uma visita museal,
porém, não é apenas uma atividade de lazer. Para além dessa perspectiva, ela pode
ser uma oportunidade para descobrir novos mundos, rememorar e tocar afetos.
Dentro dessa reflexão, Lana Mara Castro Siman e outros, no artigo “Sentidos do
passado no museu: concordância e dissonância de vozes”, ao retratarem a questão
dos objetos musealizados, estimulam a reflexão sobre práticas mais críticas no ensino
de História mediado pelo museu.
Com relação a essa discussão específica, nas reflexões da autora sobre os objetos
museais, assinale a alternativa correta.
Os objetos expostos no museu têm a pretensão de produzir uma narrativa totalizante
da História no Brasil de forma linear, assim, auxiliando uma melhor visualização por
parte do público.
Os objetos à mostra em museus podem ser pensados como portadores de pistas,
indícios e rastros em relação ao passado e ao sentido único que cada museu confere à
sua exposição, perpassada pelo recurso de análise do passado e exaltação dos feitos
de importantes personagens da história.
Nenhuma das alternativas.
X
Os objetos são apresentados de forma a guardar relações temáticas e compor
cenários que constroem narrativas e argumentos históricos, convidando os visitantes a
estabelecerem com eles relações de encantamento, de surpresa, de suspeição, de
alegria e, por vezes, de dor.
Os objetos expostos no museu estão fora de seu contexto, por isso, falta-lhes o mundo
ao seu redor. Dessa forma, não seriam “rastros / objetos” operadores do tempo da
experiência e do conhecimento histórico, dificultando, dessa forma, uma apropriação
efetiva.
[362205_2151
97]
Questão
007
Banca: Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - FAURGS
Prova: FAURGS - SES RS - Museólogo - 2022
Os museus brasileiros preservam e expõem obras de arte cujas imagens são
emblemáticas da construção da memória histórica da nação.
Qual obra abaixo não se caracteriza nesse sentido?
Independência ou morte.A liberdade conduzindo o povo.
X Tiradentes esquartejado.
Primeira missa no Brasil.
Batalha do Avaí.
Pincel Atômico - 27/11/2024 18:01:28 4/5
[362205_2152
29]
Questão
008
Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Esteio - RS - Museólogo
O Estatuto de Museus, instituído pela Lei nº 11.904/2009, estabelece diretrizes,
obrigações e responsabilidades específicas para os museus brasileiros.
O Estatuto prevê, na Seção II – Do Regimento e das Áreas Básicas dos Museus, em
seu Art. 19, que “Todo museu deverá dispor de instalações adequadas ao
cumprimento das funções necessárias, bem como ao bem-estar dos usuários e
funcionários”, incluindo cinco subseções específicas sobre as diversas funções dos
museus. Com base nos artigos que integram a Subseção III – Da Difusão Cultural e Do
Acesso aos Museus, analise as assertivas abaixo:
I. Os museus deverão disponibilizar um livro de sugestões e reclamações que estará
disposto de forma visível e acessível aos visitantes.
II. Todas as réplicas e demais cópias reproduzidas ou divulgadas pelo museu através
de suas ações de comunicação museológica serão assinaladas como tais, de modo a
evitar que sejam confundidas com os objetos ou espécimes originais.
III. A política de gratuidade ou onerosidade do ingresso ao museu será estabelecida
pelo Conselho Internacional de Museus (ICOM).
IV. Os museus caracterizar-se-ão pela acessibilidade universal dos diferentes públicos,
na forma da legislação vigente.
Quais delas NÃO contemplam as diretrizes que integram a Subseção III do Estatuto de
Museus?
I, II, III e IV.
X Apenas III.
Apenas I, III e IV.
Apenas I e II.
Apenas I.
[362206_2152
30]
Questão
009
Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura
de Vila Velha - ES - Museólogo
De acordo com o caderno de lançamento da Política Nacional de Museus, publicado
em março de 2003, são eixos programáticos da mesma:
I – Gestão e configuração do campo museológico;
II – Democratização e acesso aos bens culturais;
III – Formação e capacitação de recursos humanos;
IV – Informatização de museus;
V – Modernização de infraestruturas museológicas;
VI – Financiamento e fomento para museus;
VII – Aquisição e gerenciamento de acervos culturais.
Dos itens acima descritos:
todos os itens estão corretos.
X todos os itens estão incorretos.
I, II, V e VII, apenas, estão corretos.
I, V e VII, apenas, estão corretos.
I, III, V e VIII, apenas, estão corretos.
[362206_2151
98]
Questão
010
Banca: Consultoria Público-Privada - Instituto CONSULPAM
Prova: Instituto CONSULPAM - Prefeitura de Resende - Museólogo - 2019
No Brasil, a mais antiga experiência museológica de que se tem notícia:
X
No século XVII, surgiu no Rio de Janeiro a Casa de Xavier dos Pássaros – um museu
de história natural – que existiu até o início do século XIX.
Remonta ao século XVII e foi desenvolvida durante o período de dominação
portuguesa. Consistiu na implantação do Museu Real.
Pincel Atômico - 27/11/2024 18:01:28 5/5
Nenhuma dessas alternativas.
Remonta ao século XVIII e foi desenvolvida a execução do primeiro salão da
Academia Imperial de Belas Artes, que deu origem ao Museu Nacional de Belas Artes.
Remonta ao século XVII e foi desenvolvida durante o período da dominação holandesa
em Pernambuco. “Consistiu na implantação de um museu (incluindo jardim botânico,
jardim zoológico e observatório astronômico) no grande Palácio de Vrijburg”.

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