Resolução de problemas

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1-Os dados fornecidos por um problema são essenciais para a formulação de um plano de ação para resolvê-lo. Considere a seguinte questão: Uma calculadora tem duas teclas para operações: D, que duplica, e T, que apaga os algarismos da unidade. Uma pessoa escreve 1999 e aperta em sequência: D, T, D e T. Marque como verdadeira (V) ou falsa (F) cada afirmação a seguir, sobre os dados fornecidos pela questão: ( ) A calculadora tem apenas duas teclas para operações. ( ) A calculadora tem duas funções: duplicar e apagar os algarismos da tela. ( ) A função que duplica está expressa pela letra D. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: V — F — V
2- Pólya descreveu o método de resolução de problemas com etapas interligadas, que devem ser seguidas para que se obtenha o melhor aproveitamento possível do problema. Após o resultado, o que o aluno deve fazer? 
Voltar à questão e testar o resultado. (Alternativa correta)
3- Para resolver um problema, pode-se expor aos alunos algumas perguntas que cada um deve fazer a si próprio, de modo a facilitar o encontro da resposta procurada. A pergunta “Eu poderia dividir o problema em partes e resolver cada uma dessas partes separadamente?" faz parte de que etapa do procedimento? 
Produzir um plano de ação. (Alternativa correta)
4- Luiz Roberto Dante deu muitas contribuições para o uso da resolução de problemas na educação básica, afirmando que se deve ir além dos enunciados que não façam sentido para o aluno e que não tenham conexão com a sua realidade. Essa afirmação pode ser encontrada em qual das condições necessárias para a proposição de problemas expostas por Dante? 
O problema deve ser real.