Cultivo de Frutas Temperadas

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Questão 1/10 - Fruticultura Subtropical e Temperada
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Leia o fragmento abaixo:
“A amoreira-preta possui um grupo diversificado de plantas, que apesar de serem nativas do hemisfério norte, algumas conseguem se adaptar em regiões de clima tropical. Esse grupo de frutíferas tem potencial de plantio em locais com invernos mais frios, muito indicado para plantios em pequenas propriedades.”
Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto da aula, relacione corretamente os termos às suas respectivas características:
1. Controle de invasoras.
2. Espaçamento.
3. Multiplicação por perfilhos.
4. Irrigação.
(   ) É fundamental para o desenvolvimento das raízes, além de proporcionar um crescimento e população adequados.
(  ) Seu tamanho irá depender da variedade produzida, mas no geral precisa garantir que possam ser feitos os tratos culturais mecanizados e permitir uma boa insolação e circulação de ar.
(   ) A utilização de coberturas no solo ajudam com esse aspecto, como a adição de cobertura orgânica (palha e compostagem).
(   ) Formam brotações nas linhas de plantio, sendo preciso a sua eliminação para evitar problemas no transito de pessoas e maquinário.
A assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
	
	A
	
	3-1-4-2.
	
	B
	
	1-2-3-4.
	
	C
	
	2-1-3-4.
	
	D
	
	4-2-1-3.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	1-4-3-2.
Questão 2/10 - Fruticultura Subtropical e Temperada
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Leia o fragmento abaixo:
“A cultura da ameixa pode ser prejudicada por fatores ambientais como secas prolongadas, geadas e ventos fortes. No caso dos ventos, além dos danos mecânicos também podem propagar doenças bacterianas.”
Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto da aula, assinale as alternativas que correspondem ao trato cultural do cultivo de ameixa que pode amenizar os efeitos dos ventos fortes:
	
	A
	
	Desbrota.
	
	B
	
	Quebra-ventos.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	Desbastes.
	
	D
	
	Corte raso.
	
	E
	
	Aplicação de agrotóxicos.
Questão 3/10 - Fruticultura Subtropical e Temperada
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Leia o fragmento abaixo:
“O pessegueiro (Prunus persica L. Batsch) é nativo da China, país que é atualmente o maior produtor mundial desta fruta, mas está presente por toda a parte do mundo. Devido a essa abrangência de cultivo do pêssego, veio a necessidade de aumentar os critérios para garantir a melhor qualidade dos frutos, como a escolha de genótipos mais adaptados e com melhores frutas.”
Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto da aula, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas:
I.   (  ) O período de dormência do pessegueiro está relacionado à temperatura do local e o tempo de sol o qual a planta está exposta.
II.  (  ) O pêssego é uma fruta de clima temperado de destaque de produção no Brasil, sendo uma das três mais produzidas no país.
III. (  ) A maior parte do pêssego produzido no Brasil ainda é direcionado para o mercado interno do país, mas existe o interesse em intensificar a exportação.
Agora assinale a alternativa que representa a sequência correta:
	
	A
	
	V – F – V.
	
	B
	
	F – V – F.
	
	C
	
	V– V– V.
Você assinalou essa alternativa (c)
	
	D
	
	F – F – F.
	
	E
	
	F – V – V.
Questão 4/10 - Fruticultura Subtropical e Temperada
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Leia o fragmento abaixo:
“Para as frutíferas de clima temperado as podas utilizadas são a de formação e de limpeza e/ou manutenção, além de desbrotas e desfolhas para melhorar a aeração entre ramos e aumentar a incidência de luz solar que vai afetar diretamente a qualidade final do fruto. Além disso, cada cultura poderá demandar manejos específicos. Dessa forma, é de suma importância averiguar o que há de mais atualizado de desenvolvimento de tecnologias para a cultura escolhida.”
Fonte: Frutivultura temperada, Rota 5.
Considerando o dado fragmento de texto e os conteúdos do texto da aula, relacione corretamente os termos às suas respectivas características:
1. Ameixa.
2. Pera.
(  ) A escolha adequada do local para o plantio é um fator determinante para garantir o sucesso do pomar, o que exige uma análise cuidadosa das condições edafoclimáticas.
(   ) A região sul do Brasil possui o clima mais adequado para a sua produção, entretanto, a tecnologia atualmente permite que o nordeste também tenha plantios.
(   ) O porta enxerto tem influencia no desenvolvimento da planta, pois ele determina fatores como a absorção de nutrientes e a adaptação aos fatores ambientais.
(   ) O frio é um fator indispensável para a quebra da dormência, a falta dele pode ocasionar a floração e brotação desuniforme.
A assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
	
	A
	
	2-2-1-1.
	
	B
	
	1-2-1-2.
	
	C
	
	2-1-1-2.
	
	D
	
	1-2-2-1.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	1-1-2-2.
Questão 5/10 - Fruticultura Subtropical e Temperada
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Leia o fragmento abaixo:
“ A nectarina é uma fruta originada de uma mutação genética do pêssego e tem esse nome por conta de seu sabor doce, como um néctar. Apesar de ser muito parecida com o pêssego por conta de sua origem genética, existe uma característica que ajuda a diferenciar as duas visualmente.”
Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto da aula, assinale a alternativa que corresponde à característica mencionada acima.
	
	A
	
	O pêssego tem pele aveludada e a nectarina tem pele lisa.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	
	O pêssego tem pele lisa e a nectarina tem pele aveludada.
	
	C
	
	O pêssego tem pele aveludada e a nectarina tem alto teor de taninos.
	
	D
	
	O pêssego tem polpa arroxeada e a nectarina tem polpa branca.
	
	E
	
	O pêssego tem pele aveludada e a nectarina tem pele áspera.
Questão 6/10 - Fruticultura Subtropical e Temperada
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Leia o fragmento abaixo:
“É uma doença que ataca as amoreiras, causada por bactérias do solo que atingem as estacas durante o enraizamento. A infecção ocorre em campo, começando por meio de ferimentos devido à poda ou a retirada de rebrotes. Seu controle pode ser feito por meio da eliminação de plantas que apresentem os sintomas ou evitar o plantio em locais com o histórico de ocorrência da bactéria, visto que ela continua presente no solo.”
Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto da aula, assinale a alternativa que corresponde à doença que se encaixa no que foi descrito acima:
	
	A
	
	Ferrugem.
	
	B
	
	Antranose do fruto.
	
	C
	
	Ataque por nematóide.
	
	D
	
	Galha da coroa.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	Mofo cinzento.
Questão 7/10 - Fruticultura Subtropical e Temperada
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Leia o fragmento abaixo:
“A poda é uma prática essencial para a formacão da estrutura da árvore, a remoção de galhos indesejados e a promoção de uma melhor penetração de luz e circulação de ar. A poda é geralmente realizada no inverno, quando as árvores estão em dormência.”
Fonte: Frutivultura temperada, Rota 4.
Considerando o dado fragmento de texto e os conteúdos do texto da aula, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas:
I.   (  ) O corte de desbaste, como o próprio nome diz, consiste na retirada completa do ramo. É utilizado para remover ramos doentes, fracos ou indesejados.
II.  (  ) O corte de limpeza é feito para a retirada de pequenos raminhos, tem o objetivo de permitir maior circulação de ar e de luz.
III. (  ) O corte de redução é feito no meristema apical da árvore, com o objetivo de evitar o crescimento em altura.
Agora assinale a alternativa que representa a sequência correta:
	
	A
	
	V – F – V.
	
	B
	
	F – V – F.
	
	C
	
	V– V– F.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	F – F – F.
	
	E
	
	F – V – V.Questão 8/10 - Fruticultura Subtropical e Temperada
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Leia o fragmento abaixo:
“ A produção do pêssego inclui uma série de atividades que são fundamentais para que os frutos sejam obtidos com qualidade. Além da escolha de uma variedade com boa adaptação, é preciso fazer o preparo do solo e manejo fitossanitário. Outra etapa muito importante é a polinização, que geralmente é feita por insetos.”
Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto da aula, como a polinização natural pode ser estimulada?
	
	A
	
	A utilização de armadilhas para insetos pode ser uma alternativa para capturar os polinizadores e liberá-los no pomar.
	
	B
	
	A deposição de frutos abertos no solo periodicamente pode ser feita para atrair os insetos polinizadores.
	
	C
	
	Pode-se utilizar práticas que forneçam a biodiversidade e o habitat adequado para os insetos polinizadores.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	Pode-se abrir manualmente as flores antes do período natural para que os insetos sejam atraídos pelo seu aroma.
	
	E
	
	Não existem técnicas que possam interferir na polinização natural das flores de pêssego, sendo necessário programar o plantio para combinar com a época correta.
Questão 9/10 - Fruticultura Subtropical e Temperada
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Leia o fragmento abaixo:
“ O cancro de citospora infecta os ramos, pernadas e troncos do pessegueiro, podendo ocasionar a seca descendente dessas estruturas. Picnídios se formam nas cascas das áreas afetadas, visualmente semelhantes a espinhas cutâneas. Muitas vezes, essa doença está associada à síndrome da morte-precoce do pessegueiro.”
Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto da aula, assinale a alternativa que corresponde ao manejo da doença descrita no fragmento:
	
	A
	
	A aplicação de agrotóxicos é a única maneira de controlar.
	
	B
	
	Devem ser implantadas medidas curativas.
	
	C
	
	Devem ser implantadas medidas preventivas.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	É preciso remover todas as plantas doentes.
	
	E
	
	Barreiras físicas devem ser implantadas para evitar que se espalhe.
Questão 10/10 - Fruticultura Subtropical e Temperada
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Leia o fragmento abaixo:
“São estruturas presentes nas plantas de framboesas e aparecem após o repouso vegetativo. Essas estruturas aparecem nas hastes do segundo ano pós-emergência, produzindo frutos na primavera. Após frutificarem, essas estruturas precisam ser podadas e as plantas começam a se preparar para emitir novas estruturas para a safra do outono.”
Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto da aula, assinale a alternativa que corresponde ao termo que se encaixa no que foi descrito acima:
	
	A
	
	Hastes de frutificação.
	
	B
	
	Ramos primaveris.
	
	C
	
	Hastes outonais.
	
	D
	
	Ramos frutíferos.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	Ramos de safra.
Questão 11/11 - Fruticultura Subtropical e Temperada
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Leia o fragmento abaixo:
“ A prática que se dá pela retirada de frutos em fase de desenvolvimento com o objetivo de permitir que os remanescentes cresçam é chamada de raleio. Realizar o raleio contribui para que os frutos cresçam maiores e uniformes. Ela ajuda a uniformizar a produção anual, diminui o estresse e melhora a resistência da árvore.”
Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto da aula, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas:
I.   (  ) Além do raleio manual, os outros tipos de raleio são o químico, físico, biológico e mecânico.
II.  (  ) O raleio manual é considerado o tipo mais preciso, pois é possível fazer uma seleção mais cuidadosa dos frutos que devem ser removidos.
III. (  ) O raleio químico é um método mais trabalhoso, por esse motivo ele é geralmente empregado em áreas com pomares menores.
Agora assinale a alternativa que representa a sequência correta:
	
	A
	
	V – F – F.
	
	B
	
	F – V – F.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	V– V– V.
	
	D
	
	F – F – F.
	
	E
	
	F – V – V.
Questão 12/12 - Fruticultura Subtropical e Temperada
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Leia o fragmento abaixo:
“A cultura das videiras sofre muitos impactos devido aos fatores climáticos, tendo influencia direta no crescimento e desenvolvimento das plantas. Além disso, dependendo das condições em que se encontram, pode ainda facilitar a ocorrência de pragas e doenças.”
Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto da aula, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas:
I.   (  ) A exposição à radiação solar pode prejudicar o sabor das uvas, visto que os frutos que ficam mais expostos ao sol se tornam mais amargos.
II.  (  )  A temperatura do local tem influencia direta na duração do ciclo fenológico das uvas; se estiver muito quente, o ciclo será menor.
III. (  ) Além da sustentação, o sistema de condução também melhora a exposição à radiação e facilita a implementação de técnicas de manejo.
Agora assinale a alternativa que representa a sequência correta:
	
	A
	
	V – F – V.
	
	B
	
	F – V – F.
	
	C
	
	V– V– V.
	
	D
	
	F – F – F.
	
	E
	
	F – V – V.
Você assinalou essa alternativa (E)